简介:通常情况下,文档每次被修改,保存后就无法获得修改前的内容了。在SharePoint文档工作区进行协作,可以设置版本记录,保留每次修改的版本。
简介:于2001年4月28日依据第九届全国人民代表大会常务委员会第21次会议予以修正.修正后的婚姻法具有五大特点:一、充分体现了立法的民主化和科学化;二、重视法治与德治的结合,指出了我国社会主义婚姻家庭建设的方向;三、为有效遏制严重危害一夫一妻制原则的行为提供了法律依据;四、充实了离婚制度的内容,维护了健康稳定的婚姻家庭制度;五、体现了对弱者的保护,维护了妇女、儿童和老人的合法权益.
简介:内容摘要:在初中语文作文教学过程中,发现很多学生作文出现语言不得体的现象,主要是语言出现语病、标点不符合规范或者是语言不生动。在批改作文的时候,规范使用修改作文的符号,注意常见语病问题,评讲时注意纠正学生常犯的语言写作错误。要提高语言表达能力,学生作文语言表达需从根本上去解决,多带学生朗读,掌握病句的6种类型,鼓励学生常练书面表达,做到语言流畅、通顺、生动得体。
简介:摘要:在高中生物教学中,“生态系统的能量流动”一节学生难于理解,固然有因宏观而抽象的原因,也有此节教材的图5-6、图5-7两个示意图有设计上的不足。故提出以下修改建议:1.这两个图都未标出“未利用”的箭头,与图5—8 Cedar Bog湖能量沿营养级流动的定量分析图不形成呼应,各自为政,故图5-6、图5-7应标出标出“未利用”的箭头。2.图5-7中指向“分解者”的箭头,各级消费者的“粪便”应与“残枝败叶”、“遗体、残骸”的箭头先分开在合并。3.必修三94页第二自然段在“以热能的形式丧失”后加“和合成ATP”,在“流入了第二营养级。”后加“其它部分是未利用的能量”。通过教材修改:使“生态系统的能量流动”一节的图5-6、图5-7两个示意图与图5-8能量图解分析具有一致性,图5-7的“粪便”问题由抽象变直观,从根源上降低了高中生物课程“生态系统的能量流动”一节的难度,是学生更易理解,更易接受。