简介：在常人看来，科学只是抽象的符号；在孩童眼里，科学只是闪烁的星辰：而在科学家们心中，科学却是生命价值的真实体现，尽管科学是那么的深奥、艰难、枯燥、困苦，但他们在孜孜不倦的探索过程中，往往能于顿悟与突破后享受到常人所无法体验的乐趣和快感。

简介：摘要随着新课改教学的普及，要求教师充分重视培养学生的思维能力,以学生为主体,积极有效地促使学生主动地学习和思考,让学生在教师的诱导、启迪下去发现问题、解决问题。启发教学的关键是，看学生的心智活动是不是达到领悟的水平，是不是经过学生自己的尝试作出的猜想或判断。本文探讨了在初中数学中如何把启发式教学落到实处。

简介：面对伤病，几经挣扎的姚明选择了退役。可以说，作为运动员他是成功的，这里笔者不想讨论别的，只想通过姚明的成长来学习借鉴其成功之法。虽然说“姚明模式”是不可复制的，但是我们还是可以从中得到一些启迪。

简介：阅读经典名著是学生获得精神境界提升的主要途径之一。名著是人类智慧的结晶,是人类文明发展的重要体现。随着新时期教育体系的不断改革与深化,各教育部门越来越重视学生的文化素养与精神品质。因此,阅读经典名著在教学中的地位要有所提升。在初中阶段,引导学生阅读经典名著以获得人生的启迪应成为初中语文教育工作者的不懈追求。

简介：摘要幼儿时期的孩子可塑性强，正是培养幼儿数学思维的关键时期。幼儿的数学学习不是枯燥的记忆数学知识，其实更重要的是提高学习兴趣，发展数学思维。建构游戏作为幼儿园常见的教学活动之一，对幼儿进行引导可以满足幼儿数学思维发展的需要。本文将针对当前幼儿数学思维培养存在的突出问题，结合建构游戏的教学实践，研究建构游戏中启发幼儿数学思维的优化策略，让幼儿在活动中学到知识，掌握方法，促进数学思维能力的发展。

简介：国家强盛与否关键在于人才，而衡量人才质量的关键在于创新意识和创造能力。创新意识与创造能力需要培养和开发。对于职业学校的学生来说，他们这方面的培养显得更为迫切和重要，而数学课堂教学是一条重要途径。

简介：至今年5月中旬，SARS病毒已蔓延至全球的30个国家。这一气势汹汹的病魔，在人类毫无准备状态下发动了一场突袭。基于对它的传播途径不明，没有对症的药物，人们不免产生了必然的恐慌。

简介：

简介：观察是解题的前导,是分析综合的基础,从观察数学题目本身入手,发现它的组成部分的特征(文字、符号、数据、式子、图象等)及各种关系,把问题转化为较熟悉简单的问题,从而找出解题途径.

简介：

简介：智能手机的比拼不在手机质量上，而在操作平台和应用上。诺基亚的品牌优势在用户中还是很有地位的，只要它放得下“老大”的架子，心平气和地选择一个开放的操作系统，相信诺基亚一定能够后来居上。但因循守旧思想害苦了诺基亚。

简介：〔摘要〕历史教学常常很抽象，有时很呆板，学生们学习常失去兴趣。教学的目的主要是培养能力，但也不能单纯培养能力而脱离知识，这种情况下，需要更多的“启迪”，让学生们在讲授历史知识时贯彻能力培养，在能力培养的基础上获得新知。

简介：农民致富的启迪程实“农民如期达小康、牧民率先达小康”如何实现这一目标，我们选取巴盟三家农户的致富经验，经期给农牧民朋友生产，经营更多的启示。围着市场转，盯着市场干杭锦后旗查干乡甲一村苏培礼早先承包的３４亩土地基础较差，辛苦一年，除去口粮和完成国家任务...

简介：成功的评语是“花朵们”健康成长的催化剂、及时雨；是帮助下一代树立正确的世界观、人生观、价值观的指路灯、方向盘；也是学校与家庭，教师与家长沟通的桥梁、纽带。期末给每位学生写好各具特色的恰如其分的，并带有激励性与指导性的评语，就需要教师在日常生活中，用火一样的热情，慈母般的爱心去关心爱护每一位学生，与学生融洽相处，拉近师生间和谐、友善的心理距离，这是写好评语的关键。

简介：《我很重要》是马I司福最新版的一本最受中学生喜爱的美文作家丛书之一，它共收录了刀国福近几年来在知名报刊杂志上发表的100篇美文。每篇文章都讲述着一个个动人的哲理故事。而他的每一个故事则来源于生活中的点点滴滴．凭着他对生活的透视和独特的思考方式，掀动起情感和创作的激情涌动，从而书写出一篇篇与凑者心灵相约、情感相融、智慧相促的精美华章。

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简介：文章摘要：开放教育班级管理内容丰富，途径多样，其灵魂是对学生进行富有内涵的德育教育，因此开放教育班级管理要极为重视培养学生良好的道德素质，同时班级管理要以“道德”的方法来进行。在开放教育班级管理中隐性德育教育与显性德育教育属于两种不同的德育教育，但二者均对学生的德育做出示范指导和帮助，其目的均是围绕“立德树人”而开展，都为新时代中国特色社会主义事业培养合格的接班人。

简介：摘要通过调查研究我不仅了解到了我们农村少数民族同学的心理特点，学习特点等，感受到了国家对少数民族教育的重视，同时也发现了我们少数民族地区教育的不足和缺点，这更加引发了我对教育事业的热爱，作为少数民族教师我感觉到了我身上肩负的使命，我希望我能尽自己的微薄之力，为我们少数民族地区教育的发展贡献自己的力量。

简介：摘要：《论语》有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生学习成绩的好坏与他们对学习的兴趣有着直接关系，对学生而言，如果他对学习有了兴趣，那他就会主动地去学习，而且在学习中也能感受到学习带来的乐趣。因此，在教育教学中，要想提高教学质量，首先要提高学生对学习的兴趣。然而学生在初中阶段，由于受年龄、知识、经验、认知能力等方面的限制和影响，其在学习中往往表现出不同程度的困难和障碍。因此，在初中班级管理中，我们应采取行之有效的措施和方法来解决学生学困生产生的原因与解决对策，以便促进学生健康快乐成长。