简介：摘要：随着我国市场经济的不断发展和体制改革的不断深入，教育事业改革也随之而来。我国的中职会计学院经过几十年的教学研究，为我国的会计行业提供了大量的专业人才，加快了行业的发展。随着新时代的发展，各个行业为寻求突破，对会计有了更高的标准，所以为了我国会计行业的健康发展，适应时代发展的潮流，中职会计教学需要改变现有的教学理念。本文主要讲述了我国中职会计教育中国出现的问题，以及如何使用项目教学法完成中职会计教学的改革。

简介：摘要：在教育教学工作中，学生才是这个过程的主人，学得好不好关键还要看他们有什么样的知识积累。数学学习过程中，学生只有主动探究，才会有不一样的发现与感悟，才能谈到课堂教学效率。那么，在数学课堂学习过程中，如何探究？如果调动，才能让学生主动投入到学习中来，进而提高数学课堂的教学效率呢？

简介：习作难教，习作难写，一直是困扰语文教学的难题。综观学生习作的现状，虽然能够较完整地写出一件事的经过，但语言贫乏，内容空洞，缺乏细致入微、生动灵活的描写。如何有效地改变这一现状，是每一位教师面临的难题。

简介：随着新课改的全面实施和不断深入,小学信息技术教学也面临着一系列的改革要求,无论是教学内容、教学方式还是教学评价,都发生了一系列的变化。小学信息技术教师要跟上时代的发展潮流,在教学工作中做好教学评价工作,根据实际情况实施发展性教学评价,用发展的眼光去看待和对待每一个学生。就如何在小学信息技术教学中运用发展性教学评价进行了思考和阐述。

简介：

简介：[摘要]上世纪70年代逐渐开始了学生体能发展的研究,研究教学模式能够对教学关系进行更好地把控,有利于教学的优化。基于新课程理念,对初中体育教学策略展开如下几点探讨,从而推动当前初中体育教育教学的有效改革。素质教育要求每一位学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面且均衡的发展

简介：摘要：在学科核心素养的要求之下，高中化学教育工作者需要及时的转变自己的教学理念，并且在教学的过程当中采用积极、有效的教学策略，提升教学的质量和教学的效率，帮助学生养成良好的化学核心素养。接下来笔者将围绕学科核心素养视角下高中化学教学展开探讨，希望本文的研究能够为广大的读者带来一定的参考价值和阅读意义。

简介：摘要：在“互联网+”的时代，线上线下教育模式已经成为教育的趋势，对于技工院校而言，技能首先是放在第一位的，但是理论又是不可缺少的。根据当前混合教育模式结合技工院校的特点，本文对当前技工院校线上线下教育模式进行了调查分析，针对出现问题进行了总结，并对该模式进行了总体设计。

简介：摘要：生活化教学是指基于学科知识的生活内涵、利用学生已有的生活经验，将抽象的教材内容以生命状态呈现，带领学生逐渐走近学科核心知识，并能灵活的掌握、运用这些知识来解释学科现象、解决学科问题，充分实现科学世界和生活世界的融合。因此，为了让高中生物教学更加生活化，实现教学与生活的有机整合，教师需要以强烈的生活意识和态度，引导学生主动参与到教学活动中，营造浓厚的学习氛围，促进学生自主发现、分析和解决问题，从而更好培养学生的创新能力和实践能力，提升学生的生物综合能力。

简介：摘要：

简介：摘要：随着新课改的重新修订与实施，基于素质教育理念背景下，中学生对体育课程的喜爱程度日渐增强，主要原因是，体育课具有一定的开放性与自由性，学生不会受到束缚，完全释放出自己的天性。足球是初中体育课程的重要组成部分，想要提高学生对足球学习的兴趣与积极性，教师需要积极创新与研究，立足于学生个性化差异，构建趣味性教学课堂，从而提高教学质量与效率。本文主要对初中体育足球教学现状进行分析，进而提出初中体育足球教学中趣味性提升路径，希望给相关人员提供参考建议。

简介：摘要：我国各所学校均组织环保教育，这是符合社会发展和现代经济增长的必然举措。只有提倡保护环境，让全民环保意识增强，才能促进现代物质文明的发展，从而落实我国素质教育的普及。小学阶段是实施环保教育的最佳阶段，小学科学这一课程是对小学生进行环保教育的主要途径。

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简介：摘要读韩浩月所写的一篇博文——《诗词经典入课本谁说了算》后，感触颇多，如何看待古代经典诗词的传承问题？矫枉过正问题，正确的教材观是怎样的？这是本文需要探讨的问题。

简介：摘要：优秀传统文化是中华民族五千年凝结的智慧结晶，能够为中华民族的伟大复兴提供有力支撑。因此，近年来优秀传统文化逐渐融入各学科教学，而在道德与法治课堂中的融入则需要从内容、方式、师资、评价等方面，积极研究有效融入路径，以保证学生健康发展。

简介：

简介：摘要：高中生物的核心素养可以提高学生的理解力，鼓励学生充分利用自身能力探索自然奥秘，积极认知社会生态的多样性，在复杂的生物学课程知识研究中帮助学生掌握更多的知识重点。根据新课程标准，高中生物学教科书中对提高学生生物核心素养进行了着重强调，但是在实际教学过程中却没有达到理想状态。面对此局面，教师还需要从多个方面切入，比如：对高中生物核心素养基本内在加以明确；深刻且透彻的掌握教材；提高学生的学习动机，从被动学习转变为主动学习；运用各种视觉感官方式增强教学效果，将生物课程知识更为全面直观的教授与学生，不断提升学生的生物核心素养。

简介：摘要：课程思政和线上线下融合是目前高等教育的两大趋势，《管理信息系统》课程作为具有智云大平网时代特色的管理类课程，将思政元素与信息技术有机融合，通过线上线下融合教学设计，可以在实现课程专业教学目标的同时，有效体现知识拓展、技能改善和素质提升的课程综合价值。

简介：挖掘整理布依族传统文化中的数学文化,提炼蕴含其中的与数学教学相关的元素,编撰布依族民族数学教学案例,并将其运用于日常课堂教学,是解决布依族学生＂文化偏向＂问题、提高他们数学学习水平的一种重要方法。案例要精心选取素材,重点探索布依数学文化载体与现行数学教材的结合,多角度呈现数学情景并解决相关问题。