简介：摘要：创造教育观点是指幼儿园的美术教育等艺术教育活动应当激活幼儿的主体创造性，让其生成艺术创造能力，教师在此环节之中起到了提供学习素材、环境，引导幼儿艺术能力增长的作用。教师需要借由本地文化的具体表现形式，如文化元素、文化符号、文化内容和文化传承典籍等激活幼儿的想象能力，激发其创作欲望，并在多样美术活动之中可以将想象和欲望变为美术创新、美术创作。

简介：摘要：我国有两千多年的文化底蕴，在每一门课程中都有所体现，现在的教学过程中讲究知识的迁移，要将课程连接起来进行学习，能够让知识形成一个整体，促进学生进步。对于小学阶段的课程来说，注重让学生学习综合课程，通过让学生学习综合课程提升学生的认知，发展学生的思维并且降低难度。对于我国优秀传统文化来说，是需要继承和发扬的，这是使命也是责任，并且通过将中华优秀传统文化融入到了课程中学习，可以提升学生的民族自豪感，让学生时刻谨记本国的文化，提升他们的价值观发展。在英语教学中，虽然需要有差异，但是教师在教学时也需要融入传统文化让学生学习。

简介：摘 要：随着我国国土空间规划的发展，近几年来，对于历史文化名城的保护规划也越来越受重视。大部分城市都根据相应的政策进行了规划，而且其规划工作也在一定程度上获得了进展。但是，在实际的保护规划工作过程中，依然存在着较多的问题。文章将对国土空间进行简要的概述，在国土空间规划背景下历史文化名城保护规划的问题进行分析，并提出相应的对策，以期能够为历史文化名城的保护规划提供帮助。

简介：摘要：传统文化是国家的一种深情符号，代表着民族的价值观念和行为规范。而传统节日文化是中华传统文化的重要组成部分，可以彰显民族凝聚力和传承力。铸魂育人的背景下，在中班创意戏剧游戏中融入传统节日文化对提升幼儿质量和教育效率具有极大的现实意义。幼儿由于身心发展状态的限制，有更强的好奇心和探索欲，好胜心和表现欲较重，对游戏活动有自己的偏好。而与幼儿其他游戏活动不同，创意戏剧游戏契合幼儿身心发展特征与思维认知规律，能吸引更多幼儿主动参与。促使其获得形象化、直观化的学习体验，有助于锻炼幼儿各方面的能力素养，切实提升幼儿园教育质量。基于此，本文以“端午节”为例，重点分析承载中国传统节日文化的中班创意戏剧游戏的设计策略。