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  • 简介:政府绩效评估是指通过对政府部门管理的能力、效率、服务质量和公众满意度等方面进行分析评估并划分等级,以达到提高政府效能和公共服务质量的目的。西方国家政府行政改革的实践表明,政府绩效评估对落实政府责任、改善管理、提高政府绩效和形象具有极为重要的作用。随着政治体制改革的不断深入,我国在政府绩效评估的理论研究和实践方面都有了很大进展,但就整体而言还处于起步阶段,绩效评估功能难以充分发挥。因此,有必要从立法、制度和技术等多方面进行改进和完善,以加快推进我国地方政府绩效评估、提高行政效率、改善政府与社会公众的关系。

  • 标签: 地方政府 绩效评估 现状 途径
  • 简介:大学生孙某.专科毕业后.于2014年被某高校本科录取。父母双双下岗的孙某为每年近万元的学费苦恼。2014年暑假.老板李某带着打工的孙某去山东临沂的各个中小超市收购香烟.利用地区之间的价格差异.再将香烟转卖给灌南等地的超市。短短几天过后,孙某分得5000元钱。截止案发,孙某参与非法经营数额24万余元。

  • 标签: 大学生 法律意识 打工 兼职 假期 中小超市
  • 简介:当前我们的主流意识形态传播是一种典型的理性传播,其思想内容是以概念、判断和推论等理性形式表达的,而且这种表述都是经过深入思考而具有明确的政治目标、价值原则和实践要求的。因此,我们主流意识形态的表现形式和思想内容都是理性化的。

  • 标签: 主流意识形态 传播 青年 思想内容 理性化 政治目标
  • 简介:青少年的“自我保护”是指青少年在社会的教育、保护和指导下,自我教育、自觉抵制社会不良影响,依法维护自身的合法权益、保护和促进自身的健康成长,努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律和身体健康的社会主义公民的意志行动,是青少年健康成长的基本前提。

  • 标签: 自我保护意识 青少年健康 能力 社会主义 自我教育 身体健康
  • 简介:目前,我国高职英语形成性评估过多地依赖于终结性评估,更多以英语考试成绩来评判学生的学习成绩和能力高低,很少关注学生的平时表现和学习过程。这样的评估方式与当前高职英语教学改革不相适应,严重阻碍了高职英语教学的发展。实证研究表明,只有采取形成性评估和终结性评估相结合的成绩考核系统,才能更为全面综合、多角度地考察学生的英语水平,从而有效促进学生英语学习的自主能力,提高英语综合能力。

  • 标签: 形成性评估 终结性评估 高职英语教学
  • 简介:<正>联邦德国的社会民主党人需要对自己的社会政策和党的社会职能进行检讨,必要时则赋予其新的定义。但是,一部分党员和党的代表尚未看到存在着这种对党在联邦德国政治体制中的作用所产生的怀疑。社民党目前所遇到的这些问题与它同自民党联盟破裂以及失去政府权力并没有多大的关系。

  • 标签: 联邦德国 意识形态 德国社会民主党 政治体制 社会政策 政府权力
  • 简介:1999年12月出版的英国《国际社会主义》季刊第85期刊登了迈克尔·拉瓦列特和格里·穆尼写的题为《新工党,新伦理主义——布莱尔领导的新工党的福利政治和意识形态》的文章,对布莱尔的“第三条道路”的思想基础和社会福利政策进行了分析和批判。文章主要内容如下。

  • 标签: 意识形态 新工党 政治 英国 “第三条道路” 社会福利政策
  • 简介:大学生爱国意识培养是高校思想政治教育的重要使命。针对爱国教育碎片化问题,应以思想政治教育系统论、道德发展生态学为理论基础,构建爱国意识的整体性培养模式。这一整体性培养模式真正走进爱国主义实践,需要建立起目标聚合、内容融合、路径耦合、主体协合、资源整合等实践机制,并以制度化方式推进爱国教育常态长效开展。

  • 标签: 爱国意识 整体性 培养模式 实践机制
  • 简介:环境问题已经成为制约中国经济和社会发展的重要问题。环境问题的社会治理是一个长期的过程,需要充分动员政府、社会和个体等多元力量的参与。城市青年作为城市生活中一个重要群体,其环保意识和行为对于城市的环境和生态有重要影响,并在不同性别、教育水平和收入水平间存在一定的差异性。通过对不同特性城市青年的环保意识和环保行为的描述性和相关性实证分析,探讨其具体的相关性、发展趋势以及存在的问题,并提出相应的措施和建议,这对于从政府层面对不同群体有针对性的进行环保教育宣传和制度建设具有现实意义。

  • 标签: 社会治理 城市青年 环保意识 环保行为
  • 简介:以高校隐性意识形态教育为本源,分析当前高校意识形态教育所面临的问题,提出高校隐性意识形态教育的内在机理、对策探析以及实现路径,致力于促进我国高校意识形态教育工作的前进与发展。

  • 标签: 隐性意识形态教育 大学生 内在机理 路径实现
  • 简介:在我国司法实践过程中,对符合条件的未成年犯罪嫌疑人作出不起诉处理的数量在未成年犯罪嫌疑人处置措施中只占很小的比例,有相当一部分案件被起诉到法院。在新刑事诉讼法新增附条件不起诉的情况下,对未成年人犯罪适用相对不起诉制度仍有其必要性和可行性,应扩大适用,但与此同时,针对未成年人适用相对不起诉存在的诸多风险,如不起诉标准未予明确、品行调查的不确定、再犯罪的可能性、对被害人造成进一步伤害等,应建立风险评估机制,从明确适用条件、限定主观及客观条件、取得被害人谅解等方面进行完善,从而加强对未成年人相对不起诉制度的建设。

  • 标签: 未成年人 相对不起诉 风险评估机制
  • 简介:绿色发展与大学生生态意识培育辩证统一,绿色发展要求培育大学生生态意识,大学生生态意识培育推动绿色发展持续进行。当前大学生生态意识培育面临大学生生态意识薄弱、高校生态教育相对缺失、社会生态价值观偏差等现实困境。建立集生态理论课堂、生态实践平台、生态校园文化、生态评价机制为一体的培育系统,并充分调动大学生的主体性,是绿色发展视域下大学生生态意识培育的基本路径。

  • 标签: 绿色发展 大学生 生态意识
  • 简介:针对高职生群体中存在的自卑等心理,从事高职生思想政治教育的工作者应根据其不同特点采取不同的培养途径,引导其全面认识自我,积极客观评价自我,逐步树立自信心,不仅有利于大学阶段各方面能力的提高,也有利于今后就业和事业的成功。

  • 标签: 高职生 自我意识与自信心 培养
  • 简介:21世纪中国的"和平崛起"是马克思主义和平理论与中华传统文化"以和为贵"的思想价值观念相结合的产物.马克思主义经典作家曾对和平理论进行了阐述,邓小平提出的"主张和平的社会主义"是马克思主义和平理论的新发展,是中国和平崛起的意识形态基础.

  • 标签: 社会主义 和平崛起 意识形态
  • 简介:大量的实际调查证明,作为意识的必要补充和辅助成分的无意识因素,是犯罪心理结构的一个重要组成部分。

  • 标签: 犯罪心理结构 意识因素 组成
  • 简介:马克思主义科学社会主义的诞生,引起了一场深刻的意识形态革命,至少产生了影响世界历史进程的三大成效。然而,社会主义理想信念式微的世界历史阶段性大环境因素已经存在,对马克思主义的不良解读也模糊了人们的视线,现实世界普遍存在的政策去政治化、去理想化,进一步使得社会流行价值观与社会主义核心价值观之间差别扩大。所有这些都构成当今世界不利于社会主义意识形态的现实因素,但马克思主义的科学社会主义依然具有旺盛的生命力,许多现实问题的根本解决还离不开马克思主义。

  • 标签: 社会主义 意识形态 世界历史 因素
  • 简介:作为德国观念论的后继者,批判理论不可避免地遭遇了内在性与超越性的对立。为了破解意识形态批判的自反性悖论,本文通过对黑格尔的理念与马克思的类存在物的互文解读,将内在性与超越性的辨证法重新定向为社会生活与自我意识之间的辩证法,后者不仅是社会批判的结构化特征,而且成为重构意识形态批判谱系的方法论支撑。面对诸种社会病理对人类自由理性生活的扭曲和颠倒,作者认为,对物质世界的超越有赖于某种体察历史的正统人类学的指引,这也是为什么对当代资本主义社会的意识形态批判必须遵循由黑格尔和马克思奠基的社会生活与自我意识之间的辩证法的原因所在。

  • 标签: 黑格尔 马克思 批判理论 意识形态 辩证法
  • 简介:伴随着我国现代化建设事业的持续、高速推进,房屋征收以及补偿成为社会各个主体十分关注的一个问题。特别是基于城市土地资源日趋紧张的时代背景,相关主体必须妥善解决因房屋征收而产生的一系列社会问题,才可以实现和谐社会的发展目标。本文从现阶段我国相关工作开展过程中所面临的风险入手,就如何有效规避这些风险,提升房屋征收与补偿工作的开展效率,提出了一些建议,希望可以有助于我国现代化建设事业的长效推进。

  • 标签: 国有土地 房屋征收 社会征收 风险评估 策略探究
  • 简介:在2013年基础上,本研究进一步以行为规范为视角,研究未成年人犯罪问题。一方面.了解当前未成年人犯罪的总体趋势、主要特点和突出问题;另一方面,通过维度和变量设定。对比分析不同群体,探讨未成年人犯罪的主要原因和一般规律,完善未成年人犯罪风险评估测量模式和预警机制,提出预防工作的新路径。

  • 标签: 未成年人犯罪 影响因素 行为规范 预警机制 风险评估测量模式
  • 简介:在社区治理新政出台之际,有必要对居民的社区参与状况进行新一轮考察。调查显示,大部分居民愿意参与社区活动,不同群体的居民参与意愿趋同性高。居民的社区公共意识开始觉醒,但主体性意识依然不足。居民对社区活动的参与率有所提升,但总体参与度仍较低。参与群体分析表明,老年人参与度较高,中青年人参与度低;社区精英引领,大众参与度低;外地来沪常住人口的参与意愿和参与状况形成反差。有鉴于此,要吸纳外地来沪人员参与,扩大社区治理基础;创新社区参与机制,打造青少年发展空间;满足老年人需求,提升老年人社区参与质量。

  • 标签: 社区参与 意识 行动