简介：摘要黔东南地区所辖行政县市16个，基本每个县市都至少有一所职业学校，学校生源覆盖非贫困县、贫困县、极贫乡镇等区域，人数规模也较大，那么学校在开展贫困生资助工作中是如何认定贫困生的，采取什么方式方法以及存在的问题。了解到现阶段黔东南地区贫困生认定工作现状及存在的问题，可更好帮助完善现行资助政策体系，实现资助事业有效高质量发展，进而促进教育事业均衡公平可持续发展。

简介：我国学生资助体系发展迅速,成绩显著,但仍存在诸如高校家庭经济困难学生认定难度大和不精准的问题。2007年至2017年,我国对高校家庭经济困难学生的认定政策经历了四重维度的改变:认定理念从'规范'到'精准'的转变;认定机制从'一般'到'有效'的改进;认定模式呈现出从'定性'向'定性+定量'的转变趋势;从认定成效看,缺陷逐步得以修正,资助体系日益健全。未来认定政策的发展可着重加强两个方面:一是认定的标准化问题,二是大数据定量分析问题。

简介：通过毕摩身份及其起源的梳理,把毕摩作为一种职业来分析毕摩及毕摩文化现状,并说明毕摩作为彝族文化传承人的意义,提出毕摩职业资格认定的基本条件和业务条件,业务条件主要有7个维度,即经书数量、法器数量、熟读经书、良好口碑、带有徒弟、主持仪式、翻译或参与翻译毕摩经书。通过资格认定来规范文化传承人(毕摩)档案和市场,明确其权利和义务,积极传播彝族优秀的传统文化。

简介：教师资格认定改革背景下,通过对不同层次学校的教师教学现状调查发现,社会对多科型小学教师有强烈需求。但不同层次学校的一线教师在多学科教学任务上,对专业知识和专业技能诉求有所不同。多科型小学教师的培养,需要高师院校、政府和社会通力合作,才能更好地顺利落实。

简介：违法建筑的大量存在严重挤压城乡居民的生存空间，制约城乡科学发展。由于我国法律、法规没有界定违法建筑的涵义，给行政执法带来诸多不便。为此，有必要梳理我国法律、法规的相关规定，以便正确认识违法建筑的违法表现，明确违法建筑的认定主体、强拆主体以及强拆程序，从而确保行政机关依法行政，保障当事人合法权益。

简介：本文以十九大报告精神为指引,对构建和完善继续教育学习成果认定与转换的国家制度进行现状与展望的研究。文章首先明确继续教育学习成果认定与转换国家制度存在旺盛的现实需求;然后对继续教育学习成果认定与转换的制度供给进行分析;接着从制度需求和制度供给匹配的角度出发,剖析继续教育学习成果认定与转换制度面临的主要矛盾;最后提出了构建和完善继续教育学习成果认定与转换国家制度的基本思路。

简介：站在自家的院子里就可以看到徐缓的山坡上一大片的芦苇正在迎着来风。一个人对于居住的选择,有时是游移在具体的房屋之外的,面积、质量、形制这些可以测量的部分被忽略了,而感觉、视觉站出来说话——以前我买临水的房子,是由于水际一株品相周正的大榕树,它的雍容圆满体现了良好的生态。而今我看上这套山居,正是因为在一个蜻蜓乱飞的黄昏,我与满山坡的芦苇相遇。它们在夕阳下闪动着银子般的光泽,使人下定决心不再犹豫。

简介：摘要本文探讨的是在当前基于核心素养培养的世界趋势和国家基础教育改革进行中，适合高中生学习的数学问题组导学的教学研究，结合亲身教学实践，举例说明了如何设置科学有效的问题组来点燃学生的智慧之火，以及通过问题组中的问题连接引领学生不断地对所学概念做出思考，并通过问题组引领学生深度思考，发展学生的数学核心素养，从而让数学课堂更加高效和愉悦。

简介：教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书人教版五年级数学下册P10例2《3的倍数的特征》教材分析《3的倍数的特征》是人教版义务教育新课程标准实验教材第十册第二单元《因数和倍数》中的一课,这一内容是属于数与代数领域中数的认识这一部分。

简介：

简介：

简介：浙江省嵊州爱德小学位于嵊州市城南开发新区,占地200.5亩,绿化面积55733平方米,是一座花园式现代化学校.学校以“微笑成长”为核心理念,立足学生核心素养和实践能力培养,让学生在思考、实践、创新中成长与发展,培养“爱笑、乐学、会玩、有个性”的“微笑学子”,让学校真正成为“爱的家园,德的殿堂”.

简介：摘要班主任作为管理的直接负责人，对于学生的思想意识和行为习惯具有非常重要的影响。好的班主任能够通过悄无声息的方式，就能够改变学生的陋习，让学生的综合素质得到全面的提升。所以在新时期九年级班主任必须要积极创新班级管理工作，探索出一条符合自身特点的班级管理路线。

简介：内容摘要英语课堂提问是启发式教学的手段之一，往往被应用于整个教学活动中，成为联系教师和学生思想活动的纽带，开启学生智慧的钥匙。这种教学手段以学生为学习主体，通过设计不同层次的问题，充分调动学生学习英语的积极性、主动性和创造性。作为一门语言教授学科的英语课，它的课堂教学过程应最接近日常的交际环境，所以英语课堂中无论是教师还是学生的提问，都应当成为双方最重要的交流方式。

简介：

简介：开学第一天,RQ就凭借他的'放荡不羁'使我深深地记住了他。那天他迟到了,大摇大摆、昂首阔步地走进教室,在全班同学目光聚焦下,他潇洒地一甩头说:'看什么看,没见过这么帅的人吗?'举班皆惊。我一开始认为他只是有点儿自恋,直到军训开始。中学的军训可跟小学大不相同,我们的军训要在位于怀柔区的解放军装备学院进行,为期七天,封闭式管理。

简介：

简介：有一天，我观察笼子里的一只鸟，它像唱歌似的不停地鸣叫。经过观察，我确信，它唱歌，不是因为兴奋，不是因为娱乐，更不是因为回忆起过去自由飞翔的时光。它唱歌是因为它生来就是要这么做的，不管什么情况，不管别人什么反应。

简介：开头简妙写法——扣题提示写什么：午夜的涛声，拍打着洪崖洞的青石墙，泛起了记忆中料峭时节里的青苔。山城角落里的落寞城门，沿街灯火下的窗景，穿越十数年的距离，一刹那，定格为记忆里的光影：中间简妙写法——承头顺写详重点：她，一袭华衣，对镜梳妆，略施粉黛，镜中光华照人；他，长衫青袍，清秀俊朗，泯然颔首。照片中温文尔雅。

简介：摘要《嘉莉妹妹》和《珍妮姑娘》是美国著名作家德莱赛的两部代表作。两部作品都是以当时的时代为背景，描写了两位姑娘的一生。然而，两位姑娘近乎相同的遭遇，却有两个截然不同的结局。笔者将比较两部作品中的相同之处和不同之处，以此来揭示两位主人公因作者笔触的不同，人物性格的不同，最终导致的结局也不尽相同。