简介：文章论述了《时间开始了》的思想艺术特色，阐明谊诗是胡风一生诗歌创作的顶峰，也是当代新诗创作特别是长篇抒情诗创作的一个顶峰，是开国的绝唱一描写、歌颂新中国成立的最优秀的诗篇．

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简介：以凉州为中心的河西文化。随着北魏儒风的高涨而逐渐东传，并与中原文化及北渐的江左文化相融合，形成以儒学为核心的多元文化，从而奠定了隋唐文化繁荣的基础。河西文化的东渐及融合，对中国文化的发展，中华民族的演进，以及中国历史的进程均有深远影响。

简介：在舰载火箭炮对岸射击过程中，海面风极大地影响着火箭弹的飞行。针对舰载火箭炮射击要求，采用数据拟合公式修正海面风，公式简单，计算精度高，对舰载火箭炮的火力运用具有较高的实用价值。

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简介：叶植,湖北麻城人,1961年生,无党派人士。1982年毕业于武汉大学历史系考古专业,获学士学位。现任湖北文理学院汉水与三国历史文化研究所教授,中国魏晋南北朝学会理事、副秘书长,中国古村落保护与发展委员会专家,湖北省历史学会理事,襄阳市三国历史文化学会会长、汉水文化研究会副会长。

简介：林风眠是中国现代画坛的艺术大师,他曾先后担任北平国立艺术专门学校、国立杭州艺术院两所学校的校长兼教授。在他领导和从事美术教育的十几年中,杭州艺专始终以'创造时代艺术'作为教学宗旨,既鼓励学生创造性地学习、充分地展示个性,又力求促进学生全面发展。林风眠的美术教育充满了创新意识,对于今天的美术教育仍然有着非常重要的现实意义,本文通过对林风眠美术教育的创造性研究,探讨如何在今天的美术教育中合理引入林风眠美术教育的思想。

简介：<正>班风,是开展班级工作的先决条件。一个好的班风的形成,会给班级带来一种生气。当然,一个好的班风的形成,需要班主任花费很大的精力,还需要多动脑筋,想办法。我通过几年班主任工作的实践,采取了“四部曲”,来促使班风的形成:一、进行常规教育,培养集体意识有人认为常规教育,是老生常谈,起不了多大作用。我认为常规教育必不可少,而且要长期进行。关键在于“抓——查——抓”。这样三部曲要自始自终,不断往复。我每接一个班,每上第一节班会课,就带领

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简介：沉冤三十年的文艺理论家胡风今天终于平反昭雪了,其文艺思想所体现的价值,至今也才能得到人们正确的估价和认识,此文就其文艺理论核心——“主观战斗精神”及其它重要观点阐述了自己的看法,不失为一家之言。

简介：这首弃妇诗，无论是作为婚姻的悲剧、个人的悲剧，还是社会的悲剧，都在阶级社会的舞台上不断地演绎着，所以它巨大的悲剧美、艺术效果在当代仍有撼人心魄的力量和深刻的警示作用；它在结构全篇的艺术脉络，人物形象的塑造手法，赋、比、兴的综合运用上都对后世文学产生深远的影响。它象“圆珠圭璧”一样“竞把全部《诗经》都照耀得金碧辉煌起来”，因此以它审美意蕴的多元解读与阐示，就显出深刻的理论意义和现实价值。

简介：干一行，爱一行，既然身在此处不能改变，就安心做好自己的工作。班主任工作是学校教育工作的重中之重，鉴于教师缺编、男教师缺乏的现状，要时刻做好当班主任的准备。前车之辙，后车之鉴，居安思危，以备不虞。

简介：鱼喻两性是中国古代普遍的文化现象,《诗经》也有很多这样的例子。但在《诗经》中,鱼除了隐喻两性外,还有其他含义：象征丰收,代表精美食物,比喻人事。《豳风.九罭》之”鳟鲂“二鱼不是隐喻两性,而是象征高贵的;《九罭》是一首留客诗,而不是反映贵族玩弄女性的诗。

简介：台谏作为中国古代特殊的监察制度,虽早已有之,但其完备成熟并在政治上产生重大之影响则是宋朝,而宋朝又以仁宗朝最为关键和典型.因为仁宗过于重用台谏,'唯言官是听',纵容风闻弹劾,使以言事为职责的台谏逐渐蜕变为以攻讦捃人之阴私为能事,这给仁宗朝乃至整个宋朝都带来了重大的影响.

简介：除水旱灾害以外，明清以来徽州历史上曾经发生过的自然灾害种类还有雹灾、冷灾、风灾与地震，这四种灾害发生的频率均不高，对当地社会的生产与生活方式不产生根本影响。

简介：高校教风调查研究存在研究数量少、标准化测量工具缺乏、问卷设计水平低、推断统计分析少等不足。教风调查问卷的设计应从教风内涵、教风结构维度、教风特性的分析等方面进行思考。通过样本分析教风调查问卷的区分度、信度和效度,表明新设计的高校教风调查问卷有效可信,可以作为其他高校教风调查之问卷。

简介：李瑞环说选人主要看政绩过去我们配班子,主要靠组织上了解,这当然很重要,但实践证明这种单靠组织上或少数人的方法有局限性,有时不容易看准。干部的发现、任用、考核、奖惩放在群众参与的基础上,不但可以避免用人上的不正之风,还会增强干部的民主意识。因为决定他们升降的不只在领导,更主要在群众。这就从组织工作上保证了干部对领导负责和对群众负责的一致性。

简介：针对有机化学实验室通排风系统的改造，将所设计的多种方案进行分析比较，探索因地制宜的最佳实施方案，以达到有效通排风的效果．

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简介：在开展教学活动过程中能够做到恪尽职守、爱岗敬业、治学严谨、爱护学生、勤于钻研和求实创新，也就是如果教师具有优良教风的话，不但可以使他（她）的教育教学质量持续保持在较高的水平上，也能够潜移默化地影响着大学生的政治素养、价值观念和人格修养的形成和塑造。从这个意义上说，一所高校的教风如何，将直接决定着高校的教育教学水平和人才培养质量。