简介：摘要目的了解艾滋病科护士人员日常工作产生职业倦怠感及对艾滋病患者态度，并对干预前后结果进行对比分析。方法采用填写问卷调查方式，调查内容包括护士人员基本情况、职业倦怠情况调查表及对传艾滋病患者态度情况。结果经过艾滋病及传染相关知识培训后，艾滋病科护士人员情绪衰竭。情感疏远、缺乏个人职业成就感比例分别降至29.1%、15.6%、38.3%，各项平均得分为20.6±8.08，15.7±7.2,39.4±12.1。结论对艾滋病科护士人员进行艾滋病专业知识培训，可以有效降低护士人员职业倦怠感，改善紧张医患关系。

简介：[摘 要 ]目的：了解西藏地区高校医学专业本科生死亡态度倾向。方法：采用死亡态度测定量表（修订版），调查西藏某高校 793名在校医学生。结果：医学专生死亡态度呈自然接受趋势；不同性别、民族、专业、年级以及接触临终患者经历会影响其死亡态度。 结论：院校有必要结合现代医学的生死教育与当地生死哲学文化，在医学生专业成长过程中提供针对性的、个性化的死亡教育培训。

简介：摘要：目的：了解烧伤患者营养知识、态度、行为现状以及康复期烧伤患者的营养现状。方法：首次烧伤康复科住院的年龄 18～ 65岁的患者共 99例作为调查对象，进行现场问卷问答及电子病历收集营养生化指标，对所得结果进行统计分析。结果：总体烧伤患者营养知识得分 (K分 )35.96±23.64，及格率 22.22%。结论：当前烧伤患者对营养治疗有积极的态度，但营养知识和行为较差，亟需进一步提高，非常有必要对烧伤患者进行营养教育培训 ;同时烧伤患者营养不良发生率高，非常有必要对所有入院的烧伤患者进行营养风险评估，并对有需要的患者进行合理膳食指导。

简介：【摘要】目的 为了系统分析安宁疗护护理宣教在改善癌症终末期患者家属的态度方面所产生的显著改善效果。方法 从我们所在的医院在2020年1月至2022年12月期间收治的100例癌症终末期患者家属中进行样本纳入，并通过采用随机数字表法将这些家属分成两组：对照组（共50例，接受常规护理）和研究组（共50例，接受安宁疗护护理宣教）。接着，我们对两组家属的态度进行了对比分析。结果 在研究组中，家属对于死亡的接受和顺应比例达到了70.00%，明显高于对照组的48.00%；而对于不接受和排斥死亡的态度，研究组的比例为30.00%，显著低于对照组的52.00%。统计分析结果显示，这种差异具有显著性（P＜0.05）。结论 安宁疗护护理宣教在改善癌症终末期患者家属的死亡态度方面具有显著的有效性。

简介：摘要：近年来，随着我国医学知识的不断更新，相关医学知识信息获取手段和途径也越来越多样化，在这种情况下，医学生如果还只是依靠学校所学的知识面对社会与医院的竞争，那么最终将会被淘汰。医学生在进入临床工作之后，需要以自身能力不断获取更多新的知识，学习新的技能，才可以更加快速地适应医学科学技术的快速发展。随着教育教学改革理念的提出，为了进一步满足医学教育发展需求，国内外医学院校开始了教育教学改革，并强调了要加强突破和改变传统的教学模式，加强学生综合能力的培养。而PBL教学法，以教师为主导、小组讨论式的教学方法。基于此，文本对护理专业学生对PBL认知、态度及自我导向学习进行了相关的研究。

简介：摘要：本文旨在探讨基于互联网的产前教育对孕妇知识、态度和行为的影响。通过对比互联网产前教育与传统产前教育的效果，分析互联网产前教育在提升孕妇知识水平、改变孕妇态度以及影响孕妇行为方面的作用。研究发现，互联网产前教育能够有效提升孕妇的知识水平，改善其态度，并促使积极的行为变化。这些变化对母婴健康具有积极影响。

简介：【摘要】目的：了解肿瘤护理人员的营养知识、态度及行为现状，并对其影响因素进行研究。方法：选取2023年3~4月份我院肿瘤护理人员40名，进行了调查分析。肿瘤护理人员营养知识获取途径调查问卷对其进行调查。通过对40名受试者发放问卷，获得40份有效问卷。结果：40名肿瘤护理人员营养知识、态度和行为调查问卷总分为（63.50±14.87）分，及格率为62.0%，优秀率为13.8%。多因素分析结果显示，职称和学历是肿瘤护理人员营养知识、态度和行为的影响因素（P＜0.05）。结论：肿瘤护理人员对营养治疗的态度和行为水平较高，营养知识水平较低。根据影响因素开展营养相关培训十分必要。

简介：摘要：目的 基于TeamSTEPPS医学团队合作教学模式的教学模式应用于实习护生，比较实习护生医疗团队认知及合作态度现状。方法 采用方便抽样法，于2022年6月至2023年6月对在南昌大学第一附属医院实习的108名护生进行干预，随机将108名实习护生分为2个小组，对照组开展常规教学模式，试验组开展常规教学模式+基于TeamSTEPPS医学团队合作教学模式。结果 试验组医疗团队认知现状及医疗团队态度现状等评分均高于对照组，P<0.05。结论 基于TeamSTEPPS医学团队合作教学模式可以提高实习护士医疗团队认知及态度水平，临床护理管理及护理教育应加强对实习护生团队能力的培养。

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简介：摘要目的通过问卷调查，测评医学生情绪智力水平以及对医患沟通技能学习的态度；探讨两者间的相关关系及情绪智力对医患沟通技能态度的预测作用，以期为培养医学生积极的医患沟通技能态度提供参考。方法以十堰地区某所医学院校281名学生为研究对象，通过问卷星进行问卷扩散。采用描述性分析、t检验、F检验、相关分析进行数据分析。结果某医学院校的大学生情绪智力水平为3.72，情绪智力各维度的项目均分在3.51-3.82分，比较其他研究，本组医学院校大学生情绪智力水平较高，高低年级医学生的情绪智力存在差异；某医学院校的大学生医患沟通技能均分为3.63，医患沟通技能态度各维度的项目均分在2.76-4.31分，处于中等水平，男女生医患沟通技能态度存在差异。结论医学生在沟通技能态度上拥有良好的态度，医患沟通技能态度与性别相关性有统计学意义；医学生情绪智力水平较高，情绪智力与年级相关性有统计学意义。

简介：摘要：目的是了解肿瘤护士缓和护理的态度和知识及相关因素。方法1-2020年10月1日至12月30日，对研究所120名肿瘤护士进行情况调查。因此，肿瘤护士姑息治疗态度的总评分(111.61 16.69%)为87.1%，姑息治疗理念和原则的正确反应率为95.3%，疼痛知识的正确反应率为73.0%；多因素分析结果表明，肿瘤护士的姑息治疗态度在功能上与工作年龄、姑息治疗培训或教育、临终关怀经验和姑息治疗知识有着重要联系(p < 0.05)。委员会得出结论认为，必须改进关于死亡和姑息治疗的教育的时间和形式，并建议有针对性和系统地开展姑息治疗教育，同时考虑到性别、宗教信仰等因素。

简介：摘要：目的：探究中学生家长为子女接种新型冠状病毒肺炎疫苗的态度，为12~17周岁的人群新新冠状病毒肺炎疫苗接种工作提供参考。方法：根据本地区中学分布情况统计新型冠状病毒肺炎疫苗接种情况，并自制疫苗接种线上调查问卷1650份，对本地区中学生家长进行调研，实际回收1650份。结果：1650名家长中，非常愿意为孩子接种新型冠状病毒肺炎疫苗的家长890名，占比53.94%，愿意为孩子接种新型冠状病毒肺炎疫苗的家长534名，占比32.36%，不主动接种和不愿意接种疫苗的家长分别为147名和79名，分别占比8.91%和4.79%。结论：中学生家长在当前信息化时代中，由于受到营销号的错误曲解，会导致中学生家长过度担心接种疫苗之后对孩子身体发育的影响，使其不愿接种新型冠状病毒肺炎疫苗，因此在推进新型冠状病毒肺炎疫苗接种工作中，必须重视舆论引导。

简介：摘要：目的：探讨糖尿病患者流感疫苗接种的健康教育干预效果。方法：采用该社区糖尿病患者，开展为期半年流感疫苗接种的健康教育干预，比较干预前后流感疫苗接种率，采用 Logistic 回归分析其影响因素。结果：干预后糖尿病患者流感疫苗的接种率为 40. 3% ，与该患者群前一年接种率 26. 5% 相比，差异有统计学意义 ( P ＜ 0. 001) 。结论：加强健康教育能够有效提高糖尿病患者的流感疫苗接种率。

简介：摘要：国务院办公厅印发的《关于制定和实施老年人照顾服务项目的意见》提出，要通过基本公共卫生计划，为65岁及以上的老年人提供免费医疗保健信息，对每年为65岁及以上老年人免费提供包括体检在内的健康管理服务。在地方政府及卫健部门对此类政策的积极响应下，老年人免费健康体检工作广泛开展，这项惠民政策实施已有数年，但仍然存在很多农村地区的老年人参与度积极性并不高等情况，不利于老年人的疾病检查不及时不能被发现的同时，还会对社会人口健康产生一定的影响。故此，文章以农村老年人为对象，就该老年群体的健康体检态度以及对其进行健康体检造成影响的主要因素进行探讨，旨在为建立更为科学合理的老年人健康体检模式提供参考。

简介：摘要 双相情感障碍患者在药物治疗后，能够在一定程度上改善患者认知功能，但患者症状可反复发作，且其社会功能仍存在一定影响，因此应在康复期间施以有效的认知干预训练，以促进患者社会功能及生活质量的提高。

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