简介：　　摘要：系统地以完善急诊科护理质量管理的体系，明确管理的原则以及管理目标，及时修订急诊科护理工作的考核标准以及强调急诊工作的连贯性等方式、方法完成了急诊科的护理质量改进，力争使急诊科室的病人和家属对急诊科室的护理服务满意率有所提升。

简介：【摘要】中心静脉导管最严重的并发症是导管相关血流感染，本文通过全面检索CNKI、万方、迈特思创、Pubmed等中英文数据库，从导管相关血流感染的定义、诊断、流行病学，以及导管相关血流感染集束化预防策略进行了分析，为预防导管相关血流感染制定相应的预防措施，为临床工作提供依据。

简介：摘要：预防接种是我国的一项基本国策，随着我国对预防接种的重视程度越来越大，预防接种的疫苗也相对而言在逐步的增加，接种的儿童数量与次数也在相应的增加。如何有效、安全、全面的开展儿童预防接种安全护理，是现如今儿童预防接种的重点问题。基于此，本文通过探讨儿童的预防接种过程中各个环节进行安全护理,能够极大地提高儿童的免疫力，同时能够使儿童预防接种更加安全。

简介：摘要：从《中华人民共和国献血法》实施以来，我国开展无偿献血工作至今已有20余年历史。在政府、卫生行政部门、采供血机构、社会组织以及社会公众的共同努力下，我国无偿献血事业发展取得了一定成果，基本上能够满足临床用血需求。但随着社会老龄化程度的不断增加以及三胎政策的开放，临床用血需求依然在不断增加，这也对无偿献血工作提出了新的考验。无偿献血激励是确保无偿献血工作稳定发展的重要内容。通过有效的激励措施以及宣传工作，能够调动社会公众对于无偿献血的积极性，在群众当中形成良好的氛围，有利于优化无偿献血生态环境。基于此，本文对无偿献血激励问题进行了综合性阐述，并提出了相关优化策略，以供参考。

简介：[摘要]目的：明确阶梯教学法联合案例教学法在耳鼻喉科护理教学中的应用价值。方法：将我院耳鼻喉科接收的28名护理实习生随机分为对照组（14名，遵循常规护理教学模式）与观察组（14名，应用阶梯教学法联合案例教学法进行护理教学），比较两组护理实习生的教学情况。结果：观察组护理实习生各项考核成绩均高于对照组护理实习生（P＜0.05）。结论：阶梯教学法联合案例教学法的应用，对促进耳鼻喉科护理实习生熟悉工作环境，提高工作水平均可起到重要作用。

简介：　　摘要：因为眼科的护理工作具有一定的复杂性，同时其工作也比较多，所以护理的人员必须要要有整体的意识，通过一定的高效护理措施，有效解决在眼科护理中的问题，通过全方位和多角度的服务，使得患者在心理的层次上得到满足，其舒适度和满意度也得到提高，可以推动患者更加积极的配合治疗，有利于治疗效果

简介：摘要：现阶段，随着现代网络信息技术的发展，互联网在教学工作中的应用越发广泛和深入，基于互联网信息技术的线上教学模式在现代护理教学工作中的应用也备受广大医学院校教育工作者的关注。在互联网信息技术高速发展的今天，传统的线下教学模式已经很难满足护理教育教学的需求，线上教学这一新型的教学模式，作为传统线下教学模式的补充发挥出了较大的价值，线上与线下相结合的教学模式，成为现代护理教育方式的必然发展趋势。

简介：摘要：后疫情时代下应加强护理学专业学生的爱国主义教育，培养新时代下护生的爱国主义情怀、深化爱国主义认知和内化爱国主义精神。本文以《病原生物与免疫学》课程思政中融入爱国主义教育元素为例，从课程建设中的教师团队培育、人物事迹和典型案例教学方法的建立来实现对护生的爱国主义思政教育教学目标，并对课程思政的考核形式和教学效果评价做出阐述。

简介：【摘要】目的：研究分析情境模拟教学在内科护理教学中的应用效果。方法：选择2019届内科科室带教学习的100例护理学生，根据其学号将单数划分为研究组，给予情境模拟教学；双号护理学生设置为参照组，给予常规教学。观察两组学生的考核成绩。结果：参照组的考核成绩低于研究组，组间差异具有统计学意义（P

简介：摘要：随着社会经济的迅速发展,人们对于物质生活水平要求越来越高,而人工晶体作为一种新型材料,其自身具有体积小、品种多、度数多且价格昂贵等特点。因此为保证患者在术后恢复满意视力应加强人工晶体的规范化管理。本文主要介绍了人工晶体的管理现状、问题分析及未来研究方向。

简介：摘要：目的文章主要针对体检科护理水平提升的有效措施，从而使护理质量和体检人员对护理的满意度提高进行分析研究。方法采取体检前注意事项进行介绍、加强护理人员专业知识水平的培训和提高、注重强化巡视工作、对体检人员的满意度回访调查等措施。之后，对该院体检科护理人员实施以上措施前后，其专业水平提升情况和体检人员对其的满意度情况比较。结果通过实施提高体检科护理质量的一系列的措施之后，护理人员的专业知识水平平均分数为(94.6±1.8)分，措施没有实施之前，护理人员的专业知识水平平均分数为(82.9±3.9)分，二者相比差异具有统计学意义（t=5.417,P

简介：【摘要】自新冠肺炎疫情爆发以来，全世界有数以万计的患者被迫接受隔离治疗和观察。隔离区患者面临生命、家庭和工作的不确定性，在隔离阶段将出现各类心理问题，严重影响患者预后，加重医疗和社会负担。建立新冠肺炎隔离区患者的心理评估、预防和干预应急策略对帮助患者康复、回归社会和家庭有重要意义。因此，本文根据文献资料、心理专家指导和隔离区工作经验，为新冠肺炎隔离区患者心理危机提供相关策略，帮助隔离区医务人员早期识别患者的心理问题，采取针对性预防和干预策略提供依据。

简介：摘要：分析妇产科护理常见风险的防治策略。方法:从2020年1月到2020年6月期间选取我院共计收治妇产科患者100例。根据随机量表的方法，分为两个对照组和观察组,对照组( n =50.常规护理方法),观察组( n =50,风险防范护理）。比较两组患者的护理风险预防事故的发生率、投诉发生率和护理满意度。结果:在实施了风险护理预防性护理后,患者的护理风险发生事故率和护理投诉率都随之有了明显性的减少,护理工作满意度得到明显的提高,差异具有重要统计学意义。（P＜0.05）。结论:风险的预防性护理工作在妇产科的护理中十分具有重大的意义,对于降低护理的风险和减少患者的投诉也具有非常重要的意义,既保证了患者的住院安全,也为我院的长远的发展打下了坚实的基础。

简介：【摘要】 目的 探讨产科健康教育中存在的问题及相应应对策略。方法 针对产妇实际需进行系统的、有计划的、有组织的健康教育。结果 通过健康教育使产妇了解和掌握入院检查、产褥期及育儿等方面的常规健康教育知识 ，使之消除恐惧的心理变化。结论 随着产妇对生理、心理及育儿等方面的知识要求不断提高 ，对护士的专业水平的要求更加严格，促使学习专业知识，加快知识更新，改变观念，提供个性化、人性化的服务，以便更好的开展产科健康教育。

简介：摘要：急诊科是医院抢救危重紧急患者的主要部门，是医疗护理的前线，也是最易出现医患纠纷的部门。急诊科医护人员在对患者进行治疗和护理时，稍有不慎，就容易引发医患矛盾。本文分析了急诊护理风险，提出了急诊护理风险管理的常见方法。

简介：摘要：目的 分析妇产科护理教学中应用PBL教学法的价值。方法 以40例妇产科实习生为对象，研究时间为2019年3月-2020年3月，分为参照组20例与研究组20例，参照组实施常规教学，研究组实施PBL教学法，对比学习成绩、满意评价，进行统计学分析。结果 研究组理论成绩、实践成绩、综合成绩均优于参照组，P

简介：【摘要】目的：研究分析情景模拟教学在手术室护理教学中的应用。方法：研究对象共计手术室实习护生120例，研究年限在2020年4月至2021年

简介：

简介：摘要:护理课程的教学内容包括理论知识和实践操作两部分，涉及的知识点多、面广，若没有科学、合理的教学方式组织教学课堂，势必影响学生的学习效果，不利于其理论知识和专业技能的提升。在当前背景下，传统护理教学模式已无法满足学生对专业知识的渴望，对教学方式进行改革势在必行。体验式教学主要以学生体验为主，在教学过程中通过多种方式让学生身临其境，加深对所学知识的领悟，从而掌握护理技能技巧。本文就体验式教学对护理教学质量的影响评价进行了分析。

简介：摘要：目的 总结探究在护理教学实践工作中针对护理专业学生实施案例教学法的实际意义。方法 抽选的护理专业学生均为在2020年1月至2020年12月期间本院参与实习的60例作为研究对象，按随机法分组成为观察组以及对照组每组30例，对照组实施常规护理的护理教学模式，观察组实施案例教学法，评估两组学生的护理教学成绩差异。结果 观察组学生的理论成绩以及实践操作成绩均显著高于对照组（P