简介：平移是一种重要的图形变换．在学习“平移”时．我们不仅要掌握平移的概念、性质，还应该学会平移作图．

简介：良好的作图能力可开拓解题思路,更好的理解图形的基本性质,提高几何解题能力.增强识图能力、理解图形的作用、提高运用图形解决问题的意识对学生的发展大有裨益.通过实践案例阐释了几何作图对学生数学学习的效用,启示与思考.

简介：

简介：几何作图，不仅是初中学生学习“图形与几何”的基础，也是学生应重点掌握的基本技能之一．随着新课程的不断推进，中考几何作图题也呈现出一些新的特点，对新课程几何教学有着积极的导向作用．本文从新课程中考作图考查的角度入手，具体剖析中考作图题的新特点，以期对新课程的几何教学有所启示．

简介：(1)作一条线段等于已知线段；(2)作一个角等于已知角．

简介：本书通过建筑总平面图与平，立，剖面图等。集中对革·柯布西耶，密斯，阿尔托，迈耶等100余位世界著名建筑大师的400余个著名建筑实例进行的图解分析。本文以图解方式探索了世界知名的建筑师们反映出的众多建筑设计构思的共性，

简介：摘要巧用三角板、量角器、圆规解答初中物理的光学、力学和电学作图题

简介：

简介：希腊是奥林匹克运动的发源地．奥运会上的每一个竞赛项目．对运动器械都有明确的规定，不然的话，就不易显示出准“更快、更高、更强”．一些古希腊人认为．几何作图也应像体育竞赛一样，对作图规范作一番明确的规定，不然的话．就不易显示出谁的逻辑思维能力更强．

简介：摘要本文关注了小学一、二年级学生数学规范作图能力的培养，作者认为一、二年级的学生作图能力的培养应该从教师的示范引领和学生的规范作图能力的培养等两个方面入手，并分别进行了阐述。

简介：希腊是奥林匹克运动的发源地．奥运会上的每一个竞赛项目，对运动器械都有明确的规定，不然的话，就不易显示出谁“更快、更高、更强”了．一些古希腊的学者认为，几何作图也应像体育竞赛一样，对作图工具要作一番明确的规定，不然的话，就不易显示出谁的逻辑思维能力更强了．

简介：　　尺规作图存生活中应用广泛,体现了数学源于生活又用于生活的思想.利用尺规作图解决实际问题时.应注意在作图前要先构思好作图的步骤.必要时可画一个草图.在作图的过程中要耐心、细致,使作出的图美观.……

简介：同学们都知道，数学是一门重要的基础学科，原因就在于它的用途非常广泛，是任何一门学科所不能及的．我国有一部古算书上写着：“小则米盐凌杂，大至画野经天”，无处不寓．意思是说，大至苍穹宇宙，小如身边琐事，没有什么不包含它的，可见学好数学的重要性．新的课程标准强调数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，

简介：我今年已73岁了,早年养鸟被骗,玩麻将有很多老年人倒在麻将桌下,近两年来我开始学摄影,由于腿脚不便,上山气喘、下山腿颤,经过适应和坚持,终于有了进步,摄影好啊!爱上摄影后经常去相馆玩,看见他们把一张张不怎么起眼的照片经过电脑加工变成了好

简介：摘要本文关注了小学一、二年级学生数学规范作图能力的培养，作者认为一、二年级的学生作图能力的培养应该从教师的示范引领和学生的规范作图能力的培养等两个方面入手，并分别进行了阐述。

简介：1．根据光的直线传播原理确定范围例1如图1所示，S是一个发光的小电灯，P、Q为不透光的挡板，试作出挡板右侧能被照亮的范围．

简介：当前，考生与教师最关心的莫过于中考命题的动向了，几何作图题作为考试的一种题型去年出现在多个省市的中考试卷上，这应引起广大师生的关注。本文撷取几例几何作图题，供同学们复习时参考。

简介：近年的中考作图题打破了传统尺规作图的旧有模式，涌现出了许多设计新颖、构思独特而又特别注重动手操作能力和创新能力的考查的好题．现分类说明如下：

简介：尺规作图是初中几何的传统内容，多年来形成了一些传统的作图方法．然而，对于某些特殊的作图问题，往往有更为巧妙的新方法．本文以作垂直和作无理数为例，谈谈自己的一些思考．

简介：比较复杂的尺规作图，很多学生由于没有思路而无法解决。运用几何直观先让学生画出效果图———草图，教师再引导学生学会分析效果图。学生可以从效果图中看出作图的方法，进而解决问题。运用几何直观教学尺规作图，学生不仅容易掌握，提高解题速度，还能让学生养成有针对性地分析问题，有步骤地解决问题的习惯，渗透转化思想，提高推理能力，培养学生的数学素养。