简介:摘要目的研究团体心理训练对手术室护士心理健康及护理满意度的影响。方法取我院手术室护士62例为研究对象,随机分研究组(团体心理训练)与对照组(常规指导)各31例,比较心理健康与护理满意度。结果干预前两组护理满意度无差异,对照组组内数据也无差异,P>0.05;干预后研究组工资福利、工作负荷、同事关系与工作责任平衡的护理满意度较对照组高,研究组组内数据也具有统计学差异;研究组躯体化、人际关系敏感、焦虑抑郁与与强迫症状的心理健康分值较对照组均低,P<0.05(具统计学差异)。结论对手术室护士采用团队心理训练能提高护理满程度,改善心理健康,疗效确切,值得借鉴。
简介:摘要: 目的 探究分析团体技能训练对青少年非自杀性自伤负性心理的影响。方法 选择我院100例青少年患者,对照组常规药物治疗,观察组常规药物治疗+团体技能训练。比较两组患者干预前后HAMD评分、 GSES评分、社会功能评分差异。结果 观察组患者社会功能各项评分高于对照组 ( P<0. 05) ,TCSQ 积极应对和消极应付方式评分均好于对照组( P<0. 05) ,HAMD(23.47±5.42)分、GSES(23.65±3.63)分,高于对照组(25.90±5.76)分、(23.65±3.63)分,差异具有统计意义 ( P<0. 05)。结论 采用团体技能训练对青少年非自杀性自伤患者进行干预,可改善其负性心理和自我效能感,调节患者社交心理,进而提升其社会功能。
简介:摘要目的探讨团体心理训练对手术室护士心理健康、应对方式及自我效能感的影响。方法选取2018年6~12月德州市人民医院手术室在职护士120名为研究对象,随机分为对照组和观察组各60名。对照组护士行人为关怀和自我保健指导,观察组护士在对照组基础上行团体心理训练。比较两组护士的心理健康、应对方式及自我效能感。结果观察组护士的症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护士的应对压力评分及自我效能感评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对手术室护士行团体心理训练,能够明显提高护士的心理健康水平,增强护士的自我效能感,提高护士面对压力时的积极应对能力。
简介:摘 要 :通过观察、访谈和调查,结合团体辅导方案,以探究有效提高学生训练队训练效果的方法。结果发现,学生在团体凝聚力上有显著性的提高,心理资本中韧性和希望两个维度有显著性增长,学生的训练效果有明显的提高与学生对自身的肯定以及对团体凝聚力的认可有关。