简介：摘要：双减”政策出台以来迅速引发了教育领域的巨大革命，促使校外培训辅导规范化、优质化，促使基础教育回归学校，体现教育公平的本质。与此同时，“双减”政策中有关作业设计的理念也给广大一线教师带来了极大的挑战，应当如何设计作业才能既不加重学生的身心负担与压力，同时还能让学生切实达到良好的学习效果，这成为困扰不少基层教师的教学难题。因此，教师应当在认真研读与学习“双减”政策的基础上，将其科学且灵活地运用到自身的教育实践中来，多探索、多实践、多反思、多总结。

简介：摘要：“双减”政策下优化小学体育教学，不仅可以突破传统教学模式的束缚，还能大幅度提升小学体育教学质量，增加课堂丰富性、趣味性，使学生在课堂中能够充分掌握体育技能、知识，并将其内化为实际行为和思想，持续提升身体素质和心理素质。基于此，文章从以下三方面分析“双减”政策下小学体育教学优化策略。

简介：摘要：为减轻学生的学习和作业压力，促进学生身心健康发展，有效开展素质教育，教育部门出台了“双减”政策。这项政策的落地，对小学数学作业提出了更高的要求。在“双减”政策背景下的作业，应兼具趣味性和多样化特征，同时也要符合学生的年龄特点，促使学生在作业中得到思维的发散，根据自己的兴趣自主探究学习，形成良好的学习习惯。因此，本文就“双减”背景下如何合理安排小学数学作业进行了探讨。

简介：摘要：“双减”政策的出台为教育改革提供了新的契机，而数学作业的设计则是教师在教育改革中的重要任务，旨在减轻中小学生过重的课业负担。作为小学数学教师，在这样的背景下，如何合理设计数学作业，成为了我们面临的一个重要问题。本文将就“双减”政策背景下小学数学作业设计进行探讨。

简介：摘要：近年来，随着教育领域的改革，双减政策成为我国教育重要的发展方向之一。其中，对于小学美术教学的改革带来了一系列的挑战和机遇。本文以双减政策为背景，探讨小学美术教学的对策。首先，分析双减政策对小学美术教学的影响；然后，提出小学美术教学的对策，包括注重艺术教育的专业性和独立性、加强美术教师队伍建设、创新美术教学内容和方法等方面。旨在帮助小学美术教师在双减政策背景下提升教学水平，促进学生的艺术素养和审美能力的发展。

简介：摘要：作业是小学数学教学的重要内容，作业设计则是不可缺少的关键环节。在我国全面实施教育改革后，“双减”政策应运而生，小学数学作业设计环节深受影响。减少作业数量和提升作业质量，无疑是减轻学生作业负担的标和本。基于此背景，要做到减少作业量的同时提质增效，设计有活度、有温度、有梯度、多维度、有深度的数学作业是关键。数学作业有活度、有温度，才能让儿童乐在其中，不觉得是负担，增强数学学习的兴趣；数学作业有梯度、多维度、有深度，才能让儿童的思维向着更深、更广处发展。

简介：摘要：“双减”政策的实施，要求教师全方位降低学生的课后作业负担，这也是小学数学教师需要关注的重点。小学数学是学生学习的主要学科，作业设计对于学生的知识复习以及综合能力发展都有着十分重要的作用。教师在“双减”政策背景下必须遵循数学作业设计的趣味性、生活化以及多样性原则，确保作业内容能够符合学生的心理需求。同时，要针对传统的作业模式不断进行调整和优化，提出明确的个性化发展目标，保障作业质量能够全面提升，以此为学生的知识复习以及应用提供支持。

简介：在我国继续实施积极财政政策和完善结构性减税政策的背景下,借鉴发达国家促进中小企业发展的手段,分析现行税收政策对中小企业发展扶持中的难点与不足,提出如何突出通过积极财政税收政策来有效地扶持和促进中小企业发展的建议。

简介：摘要：“双减”政策的目的在于加强学校教育，改善课堂教学质量，优化作业布置，促进课后活动质量，减轻学生课后生活的压力，从而全面提升学生的整体素质。作业是英语教学的一个重要环节，是对学生所学知识进行强化的途径之一。有效的作业能减轻学生的学习压力，提高学生的学习热情。“双减”政策背景下的小学英语作业优化设计，需要教师本着减负增效的原则，深度思考怎样激发学生对英语作业的兴趣、怎样让学生爱上写作业、怎样落实学生在做作业过程中的核心素养培养。

简介：摘要：“双减”背景下，义务教育阶段应当减轻学生的作业负担与补习负担，防止学生因课业繁重而产生厌学、畏学等负面情绪。教师要全面提升作业质量，让学生的学习能力能在做作业的过程中得到有效锻炼。“双减”并不是单纯地减少作业量，而是要落实精教、精学、精练的原则。小学数学课程是义务教育的重要组成部分，也是引导学生认识世界的途径之一。

简介：在全球经济一体化的背景下，国内各区域合作组织也风生水起。区域政策作为实现区域战略的手段，掌握在区域内各地方政府手中。地方政府对区域政策的执行力度、效度直接影响着区域合作组织的生存与良性发展。文章通过对区域发展过程中存在的执行问题进行原因分析与理论探讨，试图为区域合作组织的良性发展提供现实路径。

简介：无论是在经济危机时期还是正常经济时期,正确制定和实施反垄断政策对于一国经济发展都具有重要意义。1929—1933年美国经济危机表明没有什么可以充分替代竞争性的市场,反垄断政策的目标是始终如一的,有效实施反垄断政策是政府应对经济危机以维护市场竞争的重要手段。当前金融危机对我国的反垄断政策产生了一些消极影响。我国应当将严厉与宽容的反垄断政策有机结合起来,在坚持反垄断政策基本目标的前提下,考虑在更广阔的社会背景中有效实施反垄断政策,拓展反垄断知识,提高反垄断执行能力,以及加强反垄断执法机构之间的国内合作与国际合作。

简介：

简介：虽然“中等收入陷阱”命题是近几年提出的，但关于经济发展停滞的可能和停滞原因的探索很久之前就开始了。经济增长动力的升级和社会稳定保障了日韩两国的成功突围，而增长乏力、发展失衡和有效制度保障缺失的拉美及东南亚国家则陷入了经济发展停滞的泥沼。良好的发展基础和有利的发展阶段是中国的有利因素，但也存在产业升级困境下的经济持续增长动力桎梏、排斥性增长的典型矛盾和市场功能的缺失与政府职能的错位等阻碍因素。转变经济发展方式、包容性发展和优化市场与政府的边界成为中国面对挑战的政策指向。

简介：党的十六大提出的"形成全民学习、终身学习的学习型社会"从教育的角度讲是一项国家宏观教育政策.从1978年开始,"学习型社会"教育政策制定的演化顺序大致是"职业技术教育→成人教育→终生教育→终生学习→学习型社会".文章按时间顺序对该政策出台的宏观政治、经济背景及其影响进行了简要分析.

简介：2009年以来,一般物价水平持续普遍地上涨已经对社会生产和人民生活产生了一定的影响。造成通货膨胀的原因是多方面的,我国目前的通货膨胀仍然是一次混合型的通货膨胀,即是需求拉上、成本推动和结构失衡三种因素共同作用的产物,其中最主要的因素是成本因素。税收是调控经济的重要杠杆,是重要的财政政策。正确、适当的税收调控能够有效地抑制通货膨胀,促进经济稳定增长。

简介：【摘要】2021年7月24日，国家发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和课外培训负担的意见》，自此，全国各地开始实施义务教育阶段为学生减负的各项举措。但是减负并不意味着降低学习的质量，反而应该做到“”减负增效“”。本文就双减政策背景下小学数学如何做到减负增效提供几点建议。

简介：摘要：本文研究了“双减”政策下小学数学作业设计的问题，着重探讨了政策的内涵、对小学数学教育的影响以及数学作业的基本原则和方法。根据政策要求，小学数学作业应注重启发性教学、个性化设计、多样化题型和及时反馈，以培养学生的数学思维和解决问题的能力。同时，作业的难度和数量需要量化控制，以适应不同年级和学生水平。

简介：摘要：在社会发展日益迅猛的形势中，教育事业也迎来新的挑战，同时学生的学习压力也随之增加，因此，要不断创新教学方式方法。但是，减负不能以教学质量的降低为代价，而要和“提质”结合在一起，更好地促进学生全面健康成长。初中数学教学要跟上这一时代发展的趋势，积极落实“双减”政策，实现教学策略的创新。这对很多初中数学教师乃至初中生及其家长来说都是一个全新的问题，需要认真研究。以下即从不同的角度对“双减”政策下的初中数学教学创新策略展开研究和探讨，供大家参考。

简介：摘要：在小学数学学科教学中，学科作业是一项非常关键的教学方式，可以较好地提高学生的学习能力，实现学科教学知识的内化。特别是在“双减”政策全面推行背景下，小学数学学科作业设计已经迎来了较多变化。而部分教师没有较好地适应这些变化，很难推动数学作业的创新应用。