简介：摘要本文报道了1例以睡眠打鼾为主要表现的第二鳃裂囊肿（second branchial cleft cyst，SBCC）。患儿男，9岁5月，因“打鼾3年余，加重2个月，发现鼻咽部肿物1周”就诊。术前MR示右侧咽旁间隙延伸至鼻咽腔囊状肿物影，考虑第二鳃裂囊肿可能。在全身麻醉下行内窥镜下鳃裂囊肿切除术，肿物内含囊液，术后病理诊断为第二鳃裂囊肿。术后半年复查MR未见原囊性占位。随访1年，未见囊肿复发，预后良好。

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简介：摘要：第二类曲线积分是高等数学教学的重点和难点，是大学数学竞赛、研究生入学考试中的必考点，同时也是学生最难理解的内容之一。本文通过对典型试题的分析，总结归纳了计算第二类曲线积分的各种计算方法和重要技巧，为第二类曲线积分计算提供了广阔的思路和计算便捷。

简介：摘要：语文是一门工具性和实践性都非常强的课程，小学第二学段的“小练笔”环节就是一项实践教学项目。从教学现状来看，这一项目此前存在训练量少、目标不清、体系不强、方向不明、评价效率低的问题，距离语文课程标准的要求还有一定距离。针对现存问题，小学语文统编教材第二学段“小练笔”活动提出了精选课文内容，增强“小练笔”训练；明确训练要点，展开“小练笔”练习；积累优秀案例，建立“小练笔”范式的三重策略，通过精心设计、有效组织，使得参与训练的第二学段学生都能完成300—400字左右语句通顺的习作，“小练笔”水平得到显著提升。

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简介：【摘 要】随着课程改革的深入推进和核心素养的提出，项目化学习越来越被更多的人看到。语文学科的项目化学习应该是将统编教材置身在真实或模拟的语境中，从人文主题或语文要素的双线结构中，寻找项目学习主题，设置学习任务， 整合相关课程资源，通过综合、开放的语文实践活动，采用自主、合作、探究的学习方式，习得语文能力，丰富语文学习经验，最终不断提高语文核心素养。统编教材双线结构的编排，在一定程度上弱化了人文主题，但这并不是人文主题不重要，只是想扭转长期以来对语文要素的忽视。但是在统编教材的使用中却出现了过于强调语文要素，忽视人文主题的情况。以人文主题为切入点的项目化学习在一定程度上可以转变这种不当的做法。

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简介：摘 要：本设计是光明区公明第二小学教学楼的给排水安装工程的施工方案编制，本给排水工程设计内容包括：室内消火栓系统、自动喷淋系统、雨水系统和灭火器设置。 施工组织的设计的内容包括：施工部署、施工方案、技术组织设计等。

简介：摘要：在第二外语系领域，自我评估（Self-assessment）有着广泛的关注度，尤其是对于班级体量较大的语言教学班级，教师很难对每个学习者做到全面细致的学习评估，因此学习者的自我评估对于语言学习尤为重要。本文探讨了随着互联网软件普及度越来越高，该从何种方面关注个人学习者的自我评估因素及其意义。

简介：【摘要】目的 探讨第二产程会阴按摩对初产妇分娩结局的影响。方法 选取我院2021年8月一2022年4月足月初产妇128名，其中对照组60名，采用常规方法接产；观察组68名，在常规接产的基础上于第二产程采用指法按摩会阴体。观察对两组产妇会阴侧切率、会阴裂伤程度、产后会阴水肿、会阴疼痛情况的分析比较。结果 观察组会阴侧切率、会阴裂伤程度、产后会阴水肿、会阴疼痛情况明显低于对照组，P

简介：摘要：

简介：摘要目的了解某医学院校预防医学专业学生第二课堂开展情况，探索第二课堂感知对第一课堂和第二课堂成绩的影响。方法自制第二课堂感知调查问卷，问卷涉及组织支持、教师指导、学生参与等方面内容。于2019年8月对某医学院校预防医学系大四全体在校学生利用该问卷展开第二课堂感知问卷调查。同时从该校共青团委处获得学生第二课堂成绩，从该校预防医学系教务科获得学生第一课堂成绩。对第二课堂感知各维度及总分、第二课堂成绩、第一课堂成绩分别做Pearson相关性检验，验证第二课堂感知对第一课堂和第二课堂成绩的影响。采用SPSS 19.0进行正态性检验、卡方检验和相关性分析。结果发放并回收95份有效问卷。经检验发现，学生第二课堂感知总分较高（66.23分），其中教师引导得分最高为73.10分，而学生参与得分最低仅为61.85分。第二课堂感知对第一课堂成绩、第二课堂成绩均有重要影响，尤其表现在组织支持和教师指导方面。结论第二课堂中教师的作用至关重要，同时学生参与度受到学生自身和校方因素影响。应重视第二课堂，需要在组织、教师和学生层面采取有效措施。

简介：摘 要：尽管双减政策正式实施已经有了一段时间，但是，绝大部分学校的设计过程依然存在着 “浮于表面”“明面一套，暗面一套”的情况。而部分偏远地区的学校更是直接无视了双减，继续沿用传统方法进行授课。语文作业设计方式单调、设计类型死板单一的设计依旧存在。我作为一名学校语文教师，必须提出相应的改变办法。通过重新整理和改变设计观念，做到充分调动学生学习积极性和发掘他们在语文方面的学习和身体潜能。

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简介：摘要：以某大跨径悬索桥为工程背景，对钢箱梁进行第二体系应力分析，建立有限元板壳模型进行计算，给出特定边界条件下顶、底板和横隔板的应力图，得出一些结论，为以后的计算分析提供参考

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简介：[摘要]本文通过分析当下和传统的文言文教学现状以及统编教材中文言文选文发生的改变，提出“双线融合”式的文言文教学策略。通过“三点一线”持续学习和“四位一体”四大环节展开“线上”与“线下”学习的方式。多样的活动和趣味性的教学过程大大激发了学生学习文言文的兴趣，培养了学生良好的学习文言文的习惯。