简介：本文在揭示了当前大学生违纪现象出现的新趋势基础上，探讨违纪大学生的心理特征，并阐述了治理对策。

简介：〔摘要〕本文对农村教育“小学化”现象初步介绍，指出这种现象产生的原因，同时阐述这种现象带给孩子的危害，最后对改善这类现象提出有效的解决措施。

简介：〕在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象是所有英语教师最为头痛的事了。它不但直接影响着学生在英语学习方面的可持续发展，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，是我们英语教师一直以来不断讨论并着手解决的问题。

简介：文章以全国教育科学“十五”规划课题为依据，介绍了网络英语课程教学实践与研究的历程，对该课题的基本内容、应用情况和实践效果进行了总结。

简介：对高校“小金库”现象的剖析与对策沈阳大学牛勇关键词：高校小金库原因对策“小金库”是某些单位为了逃避国家经济监督，采取隐蔽手段将预算内、外资金偷偷转移帐外，由少数人掌管支配的一种违纪性行为。近几年来，私设“小金库”的现象在高等学校也较为突出，屡禁不止，...

简介：心理学家赛利格曼曾经做过这样一个实验，将狗捆绑在实验室里，反复电击。起初，狗受到电击后奋力反抗，但由于捆绑结实，狗无论怎样努力都徒劳。最后，狗不做任何反抗了。这一实验证明：当动物处于经过努力仍无法避开有害的情境时，它所获得的经验会使其消极地接受命运，而不再做任何尝试和努力。赛利格曼称这一现象为“习得性无助”（learnedhelplessness）。之后，赛利格曼又做了这样的实验，他将被试者带入一问噪音很大的房间，然后告诉被试者如果想降低噪音，可以去调节一个按钮，其实这一按钮是无效的。当噪音引起被试者烦躁时，被试者就试图操作按钮降低噪音，可发现根本不起作用，之后就不再尝试了。当赛利格曼把他们带到另一间情形相同的房间时，他们根本不去操作按钮来减少噪音。可见，“习得性无助”现象也会在人身上发生。

简介：作文能力是人们在现代社会中必备的一项基本素质。小学作文教学应着力于培养学生观察力、想象力和创造力,激励他们作文的兴趣、欲望和热情,现在不少小学生的作文能力低下,主要原因就是教师忽略了学生作文中的良好的心理品质的培养。据我对作文成绩欠佳的小学高年级学生的调查得知他们的作文消极心理现象:一是惧怕心理,通常他们不喜欢上作文课,

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简介：课堂教学中的边缘人是在课堂教学中未被师生接受或因种种原因疏离于课堂教学活动之外的人。课堂教学中边缘人现象的形成主要受“精英主义”课堂教学价值观的宰制、课堂教学资源分配不公及教师期望的负向效应的影响。在教学实践中可通过“具体人”意识促进教学价值观重建、进行课堂教学资源的合理分配、促进教师期望正向效应的发挥等，以促进边缘人向教学中心的回归。

简介：现象学以悬置、还原的方法在人类生活世界的现象中探寻事物的本质,走向事物本身,是一种对现象或事物本身的直观洞察与意义建构的认识方法论.本体决定存在,存在先于本质.本体是事物存在和发展的根本,认识本体才能走向事物本身.个体社会化是教育存在和发展的依据,是教育的本体.社会教育总是在对“事物本身”的守望与超越中前行.

简介：〔摘要〕所谓化学实验现象“异常”是指因受到实验原理，实验材料环境，试剂纯度，反应条件（浓度、温度）控制等方面的制约或影响，没有得到实验预期的结果或实验现象，影响实验目的的达成。在教学过程中，由于种种原因，出现一些与实验结果不相符合的现象是不可避免的，但这些异常现象的出现会对学生造成认知冲突的失衡，如不加以正确指导势必会给生留下知识盲点。相反，找出产生异常现象的原因，变“异常”为“正常”，是培养学生实事求是、严谨认真的一种有效的方法。本文结合几个“异常”案例，谈谈自己的一些反思和认识。

简介：　　教师代表大会制是教职工行使民主权利、参与本单位民主管理的基本制度,是学校管理体制的重要组成部分.通过教师代表大会制使学校组织中的非领导成员有机会对组织的决策、计划和工作进程发表意见和建议,从而改进和加强对组织和组织工作的管理,提高教职员工的工作积极性、责任归属感.……

简介：越来越多的教师开始重视情境创设，这已成为课堂教学中一个新的亮点。一个好的“情境设计”，或有利于激发学生的学习愿望和参与动机，使学生主动思考问题，积极投入到自主探索、合作交流的氛围中，或能够突出教学重点、化解教学难点……这样的“情境设计”，我们都为之叫好。然而，有些教师煞费苦心创设的情境，在课堂教学中只不过是“花架子”，甚至成了学生学习的“拦路虎”。它忽视了情境的针对性、真实性和实效性，这实际上是对新课程标准中“情境创设”理念理解的偏差，这些形似而神离的“情境设计”，不但不能为教学锦上添花，反而多了些累赘。因此，在教学中我们提倡有效情境的创设，摒弃无效情境的“虚张声势”。

简介：城乡二元结构下的教育体制性障碍是我国基础教育不公的根源。城乡二元教育体制衍生出来的教育政策弊端加剧了我国基础教育的不公。城乡二元结构下社会分层和教育不公的恶性循环又使得我国基础教育不公持续扩大。只有改革宏观经济政策以促进二元经济经构转换,因地制宜地推进城乡一体化以弱化城乡二元社会结构,辅以改革促进城乡基础教育公平的教育制度和政策,才能从根本上实现我国城乡基础教育的公平。

简介：〔摘要〕新课程背景下，如何才能更加有效的采取各种手段提高教学质量呢？关键是要客观的辩证的看待初中数学教学中的传统教学、教师讲授、合作、探究和讨论及其多媒体的教学运用等问题和现象，主动地摸索、反思、积累教学经验，全面的把握教学改革的方向，进行高效的课堂教学，处理好继承和创新的关系，早日探索出适合自己教学风格的方法。

简介：〔摘要〕学生如果不能在课堂学习过程中集中注意力，将严重影响学生的听课效果，直接导致学习成绩的下降。本文对小学生语文课堂注意力分散的原因进行了简要分析，并提出了相关的干预政策，旨在帮助教师在课堂上有效提高小学生的注意力，从而提高教学效率。

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简介：教育发展到今天，能够被拿来谈论的也都谈论过了，即使是细枝朱节也都被揪出来——改正了，可无论怎么改问题还是层出不穷，那么，到底哪里出错了呢？我们仔细考察现实就不难发现，我们的教育永远只是在复制着曾经走过的路程，却未曾想过自己应是全新的开始。就像教育中的话语一样，永远是在复述，没有一点真实的声音，使得教育在虚拟中建构无意义，教育主体则在其掩护下逃避真实。教育问题说到底就是教育主体有没有勇气面对自己真实的问题，而这也恰恰是教育活动得以开展的根本。

简介：学习困难问题是世界上每一个实施普及义务教育制度的国家普遍存在的问题。在今日中小学里,这类现象有增无减。据资料统计,这类学生约占学生总数的8～10%。在美国,这类"偏离了文化常模"的学生大约占全部学生的10—20%,甚至超过20%。法国小学的"留级生"亦高达20%,成为教育领域的一大社会问题。在学校教学条件下产生学习困难主要表现为:"学业不良"与"学习失能"两大类。"学业不

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