简介:【摘要】目的:分析心理诱导干预结合循序渐进法护理对牙齿外伤患儿心理状态与护理满意度的影响。方法:选取我院2020年1月-2022年4月收治的80例牙齿外伤患儿作为研究对象,随机计数法将其分为对照组和观察组,每组各40例,对照组采用常规护理方式,观察组采用心理诱导干预结合循序渐进法护理,比较两组心理状态、护理满意度。结果:护理前两组心理状态差异甚微(P>0.05),护理后,观察组心理状态评分较对照组降低(P<0.05);观察组护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:心理诱导干预结合循序渐进法护理对牙齿外伤患儿心理状态与护理满意度的影响显著,值得推广。
简介:【摘要】目的:探讨PBL教学法结合MDT模式在肺癌临床护理教学中的应用效果。方法:选取2021年6月至2022年6月在某医院呼吸科实习的70名护理专业本科生,随机分为研究组和对照组,各35名。研究组采用PBL教学法结合MDT模式进行肺癌临床护理教学,对照组采用传统课堂讲授法进行教学。比较两组学生的理论知识水平、病例分析能力、自主学习能力、临床思维能力和教学满意度。结果:研究组学生在各项指标上均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:PBL教学法结合MDT模式能够提高肺癌临床护理教学的效果,有利于培养高素质的肿瘤护理人才,值得推广应用。
简介:摘要目的探讨中医护理干预对新生儿黄疸的疗效。方法选2015年7月至2016年7月50名新生黄疸患儿作为研究对象。50例患者随机分为两组,观察组25例,对照组25例。对照组患儿采用常规护理方法,观察组中的患儿在常规护理基础上应用中医护理干预措施,与观察组和对照组护理效果进行比较。结果观察组与对照组之间两组黄疸指标比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组在第3,4,5天的黄疸指数明显比对照组低,有统计学意义(P<0.05)。观察组中胆红素下降率比对照组较好,住院时间也短于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论数据表明,中医护理干预在新生儿黄疸治理过程中发挥出不小的临床应用价值。