简介：本文从力学角度而非天气系统作用的角度，对影响雾的各种要素进行考虑，得出雾的生成、变化、消散是水汽在适当的动力，热力和地形作用下产生的天气现象，在对雾的预报思路上更具简洁性。

简介：学习是一项艰苦、复杂的工作，仅靠个人的努力远远不够，还要善于借助他人的力量来为自己创造学习条件、提高自己的学习成绩。

简介：纵观力学的发展历史，力学发展的重要阶段与重要的力学分支的建立都是和著名的实验相联系着的。或者说，力学本质上是一门观察和实验科学。

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简介：重视培养学生的力学思维能力，注重在课堂上对力学思路和力学方法的讲解，简化不必要的繁琐的数学推理和论证对学生学习材料力学有促进作用。材料力学基本变形强度问题的力学分析思路体现出了力学思维能力的形成。任何杆件受力都要发生变形，材料力学所研究的变形分析过程具有相似性，可以应用同样的分析方法对基本变形加以分析与计算。

简介：摘要：在高校开展“大类招生，大类培养”的背景下，我们结合材料物理学专业本科生课程《材料热力学与动力学》的教学实践,总结了教学过程中发现的问题和不足之处。并针对这些问题，从教学大纲和教学方式等方面的教学改革进行初步探索,从而达到提高和改善教学效果的目的。

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简介：摘要：芭蕾舞蹈，历史悠久且充满艺术魅力，隐藏着每一位舞者对身体机能的极致挑战与科学的应用。本文从一个长期执教的芭蕾舞蹈老师的视角，结合深入的实践经验，系统地分析了芭蕾舞蹈中涉及的身体力学和运动生物力学。研究旨在揭示舞者在表演中如何运用这些原理，以及如何利用对这些原理的深入了解来优化舞蹈技巧、提高动作的流畅性和预防伤害。文中更深入地探讨了几种经典芭蕾动作，如脚尖工作和大跳，分析了它们背后的力量传导、平衡与控制等关键因素，以及如何通过正确的力学应用来达到动作的完美与安全。

简介：针对土力学课程普遍存在的问题，提出了土力学课程内容、教学方法的具体改革措施，如多媒体与传统板书相结合的教学模式、工程实例贯穿教学等，探讨了提高课程教学质量的有效途径，为学生的个性发展提供了空间。

简介：科学探究题一般由提出问题、进行猜想与假设、制定计划与设计实验、开展实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等要素组成．综观2005年全国各地的中考试题，几乎都有科学探究题的存在（这类题往往与实验或计算连在一起，名为“探究和实验题”或“探究和计算题”等）．细分一下，“探究题”主要有下列几种类型．

简介：在游乐节目中，选手需要借助悬挂在高处的绳飞越到水面的浮台上，小明和小阳观看后对此进行了讨论．如图1所示，他们将选手简化为质量m=60kg的质点，选手抓住绳由静止开始摆动，

简介：力学问题解题方法较多，但所有的力学问题都会遵循同一种解题思路，即明确研究对象，进行受力分析。本文围绕高中力学问题解题思路展开，通过列举例题的形式详细阐述力学问题的解题方法，以提高自己的力学问题解题能力。

简介：爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。”提出问题是科学研究的灵魂，而要解决科学难题一直以来已成为推动科学进步的源泉。

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简介：量子力学是物理专业本科阶段重要的课程之一。双语讲授量子力学在安徽大学是一次有益的尝试,在这一教学过程中,有相当多的实践经验值得总结。

简介：摘要随着社会经济文化的快速发展，当前的素质教育理念也影响着高中物理教学模式及教学观念的不断更新和完善。而关于高中物理的学习技巧也在不断的改进中。因此，在当前的物理教学模式中掌握一定的自我学习方法对我们高中学生来说是非常必要的。

简介：学习实验，贵在创新。“创新是知识的源泉”，只有创新才能运用所学的知识研究、处理实际问题。下面提供几道创新力学实验题，供同学们参考、欣赏。

简介：摘要2016年发布的《中国学生发展核心素养》指出学生发展核心素养，主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。所以，在音乐教学中，要以丰富多彩的音乐实践活动促进学生人格力的完善、音乐学习力的提升和音乐创造力的增强。

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