简介：〔摘要〕为了让学生乐于学语文，学好语文，提高语文实践能力，有效地提高学生的语文综合素养，我通过多渠道地组织学生开展丰富多彩的语文综合实践活动，引导学生进行探究性学习，促进学生语文综合能力的提高，培养学生的语文综合素养。

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简介：〔摘要〕古诗教学是小学教师重要的语文教学环节，著名的诗人词人留下了千古传诵的美文诗篇，既非常适合小学生阅读，又具有很高的审美价值。教师是小学生学习古诗的引导者，怎样才能让学生更容易理解诗意，提高学习古诗的自学能力，这就要求教师在教法上要根据学生的不同特点，灵活有效地授课。本文就如何进行小学古诗教学做如下探讨。

简介：〔摘要〕合唱是一门艺术，是唤醒学生心灵的一种方式。本文先指出国外和国内合唱教学的现状，指出现今小学音乐教师存在的问题，随后给出提高小学音乐合唱教学的具体措施，最后指出合唱在小学音乐教学中的深远影响。

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简介：〔摘要〕中等职业旅游管理专业的毕业生是旅游企业的主力军，应具有综合的职业能力，是旅游企业生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中级专门人才。然而旅游职业教育中存在轻实践重理论现象，注重理论课程，忽视旅游基本技能、技巧训练，造成学生实际动手能力差，不能在短时间内进入实际岗位、实现角色转变，很难适应旅游行业的实际需求。加强和重视中等职业旅游管理专业实训技能课程的教学工作已成为当务之急。

简介：〔摘要〕没有了兴趣，就谈不上愉快地学习，不能愉快地学习，就没有学习效率，没有效率就是教师的失败，所以，如何提高学生的学习兴趣是每位教师苦苦探询的一个问题。音乐教育作为学校实施美育的主要内容和重要途经，在教学中该如何培养学生的学习兴趣、以完善音乐课程体系、促进美育的发展，是广大音乐教学工作者值得商讨的一个重要问题。

简介：〕情感教学并不等同于情感教育。情感教学其实更侧重于方法论，这里的情感是心理学意义上的“情感”，与之相对应的则是“认知”；而情感教育所侧重的则是学生情感情操的培养。情感教育的形式很多，采用的场地也很多，而情感教学则只是在课堂教学中，通过师生的情感沟通，整合教学过程成为师生合作的过程，促使教师的主导性和学生的主体性得以充分发挥，力求形成以情促知、以知增情、情知互促并茂的教学新格局，以最终实现作为教育者的教师对作为受教育者的学生进行教育所应实施的真正的教学———情知和谐统一的教学。

简介：〔摘要〕初中数学作为小学数学与高

简介：〔摘要〕语文对大部分学生来说，是一门比较枯燥的学科，因此，教师在语文教学中需要运用兴趣教学法来增强学生的学习兴趣，提高学习效率。学生只有对语文感兴趣，才能更好地学习。每个国家都有自己的语言，只要是中国人必不可少的一门学科就是语文，语文从小学就开始学习，但这门学科博大精深，不是每个人都能学好的。本文就简要分析一下兴趣教学法在小学语文教学中的应用，为营造更好的学习气氛和创新更有效率的教学方法而努力。

简介：〔摘要〕生活是写作的源头活水，引领学生走进生活，以丰富他们的写作素材，激发写作兴趣，用笔真实地记录多姿多彩的生活，让学生在习作中尽情释放自己的灵感与个性，获取成功的快乐。

简介：〔摘要〕英语是一门实践性很强的工具学科，运用英语进行交际是其实践性的主要表现。因此，在小学英语教学中必须为学生提供充分的运用英语口语进行交往实践的机会，即情景教学，使学生从中加深理解、熟悉运用、牢固掌握，达到学以致用的目的。

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简介：〔摘要〕创新教育是以培养学生的创新意识和创新能力为目的的教育。小学语文教学包涵了很多创新的元素，教育工作者在教学过程中凭借教材性质，语言特点，学生的个性，寻找创新的突破口，发掘学生的创新潜质，培养学生的创新能力，把语文教育的作用发挥的更完善，为不断发展的民族培养更多创新型人才。

简介：〔摘要〕语文能力的发展过程就是其心理结构不断重组和变异过程。因此，在语文学习活动中，注重学生自身全面的体验，整体推进、拓展语文能力的发展，在长期的实验摸索中使学生语文能力螺旋上升，以至产生质的飞跃尤为重要。