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简介：摘要：目的：在临床老年护理教学中引入体验式教学法，研究此模式对护理专业学生学习专业课的影响。 方法：选取一个班 ３０人为对照组班，一个班 ３０人为实验班，分别应用传统式与体验教学法进行对照教学，课程结束时进行考试，并在实习结束时向实验班学生发放调查问卷。 结果：实验组教学方法理论考试成绩明显优于传统式教学方法（p﹤0.01），对学生调查问卷结果显示，赞同用此教学方法的占 ９７％ ，认为与传统方法学习相比能提高学习效果的学生占８６％，同时 ７７％ 的学生会认为此方法可帮助提高与人交往沟通的能力，６７％的学生认为可提高自己的分析解决问题的能力。 结论：体验式教学法有助于护生对老年护理课程的学习，可提高学生学习兴趣，锻炼学生与人的沟通表达能力，培养观察、鉴别问题的能力。

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简介：【摘要】 随着生活水平与保健意识的提高，我国人口老龄化趋势越来越明显，有统计显示，我国在六十岁以上的人口数量占到了全国人口总数的百分之十一，约为 1.43亿，这表明我国将有越来越多的老年人需要得到不同类别和程度的医护治疗。为提高针对老年人的医护工作质量，本对如何做好眼科手术老年病人的护理工作，做出了部分经验总结与措施建议。

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简介：摘要：本文旨在探讨老年人常见眼疾的类型、病因以及预防措施。本文通过对相关文献的综述和分析，本文总结了老年人最常见的眼疾，包括白内障、青光眼、黄斑变性等，并提出了预防和管理这些眼疾的方法。本文的研究结果为老年人眼健康的维护提供了重要的参考和指导。

简介：摘要：本文旨在探讨老年人常见眼疾的类型、病因以及预防措施。本文通过对相关文献的综述和分析，本文总结了老年人最常见的眼疾，包括白内障、青光眼、黄斑变性等，并提出了预防和管理这些眼疾的方法。本文的研究结果为老年人眼健康的维护提供了重要的参考和指导。

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简介：【摘要】　随着我国人口老龄化进程的加速，老年科普工作逐渐受到社会各界的关注。从搜集到的文献资料来看，我国在老年科普领域的研究和实践方面取得了一定的进展。因此，本文综述了我国老年科普的研究现状、主要成果和未来发展趋势，旨在为相关研究和政策制定提供参考。经过本文研究发现，我国老年科普研究在近年来呈现波动增长态势，早期研究存在断层，但自2016年开始，研究热度逐渐增强。虽然研究机构和学者众多，但尚未形成合力。研究领域主要涉及老年人健康与养老、科普资源建设、科普传播方式，以及老年科普现状的调查等。展望未来，老年科普研究的焦点将拓展至科技人力资源的开发利用、信息化赋能科学传播模式的创新、老年科普资源体系建设，以及提升老年人健康素养和信息素养等方面。

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