简介:摘要随着文化教育逐渐实现多元化,直接影响到学前教育专业学生音乐素养等方面。所以,在目前的情况下,从根本上满足多元文化教育的需要,促使学前教育专业学生音乐素养以及综合素质有效提升。首先是促使培养目标实现明确,促使课程结构得到明确的调整。根据实际情况来完成反映多元文化教育课程体系的构建。从教学模式创新等多个角度来进行调整研究,这样才能满足多元文化教育标准,需要幼儿教师具备足够的音乐修养。
简介:在当代中国社会,随着公民社会参与意识的增强及微博、微信、博客等自媒体传播工具的深入普及应用,社会舆论对重要社会公共事件的监督作用日益凸显。作为一名合格的现代社会成员,我们应理智地看到,在社会舆论所发挥的监督作用中,可谓有喜有忧、悲喜交加。对于解决一些具有重大社会关切的事件,社会舆论监督或产生合情合理的推动作用,亦或产生情理对立的阻碍作用。而社会舆论监督中所产生的情与理的碰撞冲突,换言之,就是社会舆论监督与法律的交融碰撞,即隋理与法理的交锋。针对社会舆论监督的这一现状,本文旨在通过较为深入地探讨社会舆论与法律的系列相关问题,进而探寻推动形成社会舆论监督与法律和谐共生良好局面的有效之策。