简介：中等职业学校的学生,普遍存在着文化知识基础薄弱,学习兴趣不浓的问题,传统的教育方式对他们的吸引力呈弱化趋势。也就是说,教育者一味进行说教已经达不到应有的功效,教师在教育教学中必须采用一些让学生乐于接受并积极参与的教学形式,以调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,让学生在互动中感受和接受教育,从而达到教育的目的。

简介：“互动式”教学模式要求教师创设逼真、生动的教学情景，使每一个学生都有话可说，有事可议，有活动可参加，课堂中弥漫着和谐、融洽、振奋、饱满的教学氛围。该教学模式能充分调动学生积极性，实现最佳教学效果。

简介：【摘要】小学语文是一门非常重要的学科，在如今的教育领域改革中，语文的重要性更加凸显。学习语文所具备的能力是学习其他学科的基础，因此学好语文是十分必要的。在学习语文的过程中，不仅能够提高学习成绩，同时能够培养良好的语文素养，丰富学生的文化底蕴，接受良好的语文教育。因此教师要重视语文这门学科的教学任务，提高小学语文课堂教学效率，本文就小学语文互动式课堂的构建展开探究。

简介：【摘要】随着教育体制的不断改革，国家越来越重视学生的全面发展，而小学阶段作为学生学习生涯的启蒙阶段，其对学生以后的学习有着深远的影响。而小学语文教学作为小学教学中的重要组成部分，如何在语文教学中提高课堂效率，让学生爱上语文成为了众多教师研究的重要课题。传统的语文课堂以教师为中心，注重对知识进行讲解，而忽略了学生在课堂中的主体地位。因此，在新课改要求下，构建互动式课堂已成为必然趋势。

简介：摘要：现阶段，传统的教学模式已经无法满足小学数学教学的相关要求了，创新教学模式是数学教育改革的关键。互动式教学在一定程度上弥补了小学数学传统教学模式的不足。而且，在互动式课堂上，学生的学习需求与情感需求均得到了满足。所以，教师在实际教学的过程中，应该重视互动式课堂的创建，并以此提高数学教学的效率和效果。

简介：摘要长期以来,小学美术教学的模式存在一些问题,如简单临摹复制、缺乏创新和师生交流等。在新课改的背景下,新的教学模式通过构建和谐的师生关系、运用合作交流的教学形式、营造轻松的学习气氛等,使课堂学习达到事半功倍的效果。

简介：作为新时代的美术教师，我们应遵循现代教学理念，采用互动教学模式提高课堂学习效率。互动式教学是学生对教学内容的认知过程，也是教学过程中师生交流和沟通的过程。互动模式关键在于互动，是指在教学过程中，学生、教师和教科书积极完成的三方互动。同样，在美术教学中，教师、学生、教材和环境都相互影响。互动教学模式的主要目的是培养学生自主学习的习惯，实现自主创新学习。在认识到学生和教师是教学模式中的两个主体的前提下，改变教师在应试教学和传统教学中绝对主导的教学理念，营造师生平等互助的教学氛围。为了让老师和学生能够在互动中完成教学任务和实现教学目标，学生可以在不同的层次上多次参与，形成基本的艺术概念。

简介：摘要：改变传统的教学模式，寻求和探索新型的教学模式，以此来激发学生的学习兴趣，从而提高教学活动的质量，建立新型的师生关系，培养敢于思考，敢于创新的新型中职人才有着积极的意义。本文通过对互动式教学课堂应用的分析，在推进互动式教学的过程中，结合我校教育的实际情况，探讨互动式教学在课堂的作用。

简介：【摘 要】互动式教学是基于新课改下一种行之有效的教学手段，通过营造轻松愉悦的互动环境，不仅能够让学生思维碰撞，各抒己见，还能够在无形中加深学生对所学知识的深切理解，继而提高课堂教学质量。本文就小学数学互动式教学谈谈自身的一些看法，希望能够为同行教师提供可参考价值。

简介：现代教育理论认为，教学是一种双边活动，通过教与学相互作用的过程，以达到提高学生整体素质，发展学生创造潜能的终极目的。把教与学这两个积极因素充分调动起来，使整个教学过程处于共振、互动和合作之中，这就是所谓的“互动式”历史教学模式。本文力求结合历史教学实例，从理性层面探讨如何在历史课堂教学中运用“互动式”教学模式。

简介：摘要孕妇学校教学目标特殊，实施互动式教学模式为未来教学发展的主要方向。基于此，本文首先分析了传统教学模式存在的问题，强调了应用互动式教学模式的重要性。重点从教学前、教学中、教学后三个阶段出发，阐述了互动式教学模式的应用方法，以期能够达到提高教学水平、改善孕妇心态、提高孕妇健康知识掌握水平及新生儿护理能力的目的。

简介：　　摘 要：初中是衔接小学和高中的一个重要的过渡阶段，尤其是对于初中音乐学习而言，在当今音乐教育改革的基础之下，传统的音乐教学模式显然已经不能够顺应时代的发展趋势，不能够培养学生的音乐学习素质，实现学生的全面发展，随之互动教学模式就被广泛地应用到教学过程当中，大量的音乐教学实践表明，互动式教学在初中音乐教学的实践过程中成效显著。

简介：

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简介：互动式作文批改，指的是教师在作文批改过程中留出一些空间，让学生参与批改活动，达到促进学生提高写作能力和水平的目的。在传统的作文批改中，学生的习作“一批定性”，好或差由教师说了算，学生一般没有发表不同意见的机会。而在互动式作文批改中，学生对教师的意见可以提出不同甚至反对的看法，而教师必须认真给予答复或共同进行探讨。

简介：

简介：摘要教师对学生作文长久以来都是精批细改，学生始终处于被动状态，本文反思了这种现象的同时，探讨一种“互动式作文评改”，学生写作，教师主导，学生是全过程的活动主角，让学生在写作中找到倾诉的快乐，在评改中找到写作的成就感。

简介：面对新课改的汹涌大潮，作为一名高中物理教师必须转变教育观念，在教学过程中着眼于那些最基本的，并且学生能终生受益的知识、技能、科学的方法以及追求真理的精神。

简介：摘要随着素质教育和新课程改革的深入，音乐教学在基础教育阶段受到广泛重视，为了提高初中音乐教学效果，中职教师应该改变传统音乐教学模式，采用互动式教学来提高音乐教学质量，通过师生互动来加强学生对音乐的理解，提高学生的音乐素质。

简介：辽宁省丹东市在党员教育培训中，全面推行“情景互动式党课”，即以一个或多个人物、事件为题材，通过展示实物、道具，运用多媒体教学手段，声情并茂地叙述、点评人物及事件，把党员带入特定的情境，启发和引导党员积极参与交流讨论，在潜移默化中产生共鸣、受到教育，收到了良好的培训效果。