简介：对像我这样的草民而言，今年跟往年并无太大不同，还是充满了“艰难”“动荡”“焦虑”“匆忙”“惊讶”“遗憾”和“惊喜”，只是内容有所不同。

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简介：一你,从一个陌生的领地悄悄走来,那时刻,岁月风景线上的一草一叶,都留下一轮光灿灿的太阳;你,又无言地离去,象簌簌颤栗的树叶,摇曳着刚挂上一丝桔红色的星星,携同那即将隐去的夕阳,把零星短暂的温馨和一段美丽的悲哀,嵌进我蓝色的心空里。不敢扬起浓郁的花香,去诱惑那天际的浮云,象流星一样消失吧。或者是作那永恒的星!

简介：“巧断银链”这个故事，同学们可能听说过．但大家对其中蕴涵的数学道理都很清楚吗？请看赵老师的讲解．

简介：作品表现的是抽象山水，山顶飞泉流下，中途渐虚、隔断，至山脚再现。作品整体简洁精炼，无多余部分，重点是在虚处——云的处理：不用加法反用减法，意境自出，飞泉亦有形断意不断的情趣，意味深长。

简介：这里的翠微,指的是上世纪50年代至90年代初的翠微路2号院。从童年离开中宣部沙滩宿舍一直到小女出生,期间除了在文化部湖北咸宁“五七干校”和海军雷达兵五团当兵各三年外,我在这里断断续续生活了20余年。

简介：继和断，有点像，仔细看，不一样。纟旁的，它读继，断的右边斤字旁。

简介：一我在网络上下载了一些美国诗人阿什伯里的诗,打印出来,准备在一个头脑清醒的时候看看,看诗也不是随便什么时候都可以看的。我经常遇到作者,就在喧闹的餐桌边,我面前堆满喝空的啤酒瓶,冷不防摸出

简介：<正>断课就是指课堂教学上教师的结束语。如果说好的课堂教学的引导语有“先声夺人”启发诱导功能的话,那么,精妙的结束语就应具有“余音缭绕”课断思不断的作用。好的结尾能引发学生的深思与遐想,是学习思维展翅鼓翼的起点;好的结尾能给学生留下无穷的韵味,是不尽探索的启思;好的结尾像一把蓦然升腾而起的火花,照亮了课堂教学的全过程,使原来还有些模糊的概念、迷离的知识豁然开朗;好的结尾给学生或震惊,或沉思,或幻想,或醒悟,或激奋。如果说一堂课犹如一首乐曲,那么,结尾就是曲终时留

简介：从19世纪初至20世纪初．平遥曾经洋洋洒洒地辉煌了100多年．因此．平遥有了一个好听的名字——中国清代的华尔街。但是．平遥可以成为清代的“华尔街”却绝不可能成为现代的“华尔街”。

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简介：　　一、麦贡山的笑容　　汶川大地震发生后,我曾随中国作家采访团赶赴陇南地震灾区,2008年5月25日中午,受命前去铁楼藏族乡采访.不料,车到山下干沟坪附近爆胎,在等待救援时,天降小雨,接着,突发"6.5"级余震,顿时,群山呜咽,大地抖动.汽车肯定无法通行了,我要求徒步前去完成采访任务,被勒令返回.在返回途中,山石滑落,差点出了意外.此行未能到达目的地,在近一年时光里,我常引以为憾.　　……

简介：黑格尔曾经指出,历史题材中有属于未来的东西,找到了,作家就永恒。——题记一1939年9月,日军第106师团中井良太郎部大举进攻长沙。这是一场蓄谋已久的大会战,还是在同年4月的某夜,我们家在坡子街的一家茶行就提前当了小日本的炮灰,被一架从武汉超低空而来搞突然袭击的飞机扔下来的几枚炸弹给炸成了一片废墟,连茶渣也不剩,全都化成了一缕青烟。

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简介：胡杨在《流沙断简》中写道:"又是美的标本/沙子无法辨认,那简上的字/是在琐碎中生存,还是在高尚中沉默",这是他对生存和诗歌艺术的双重理解与思考,生存既是琐碎卑下的,甚至在严酷中还总伴随着荒诞戏谑的一面,那么对沉默的选择就不失为固守心灵净土和保持人的精神尊严的一种清醒的方式。

简介：“可叹这，青灯古殿人将老，辜负了，红粉朱楼春色阑!到头来，依旧是风尘肮脏违心愿，好似一，无瑕白玉遭泥陷，又何须，王孙公子叹无缘？”这就是妙玉的人生缩影和真实写照。她是红楼中最不引人注目的女子，也是最孤独凄惨的女子。她像一位不食人间烟火的仙子，

简介：当公路变得窄起来，仅容两辆车擦身而过；当路边的树木由法国梧桐变成一排排高大的杨树；当城市的喧嚣越来越远，左边是绿，右边是绿，前方仍是层层叠叠的绿；偶尔有晒得黝黑的老农赶了牛在路边慢慢吞吞地走，而一座座青山正被甩在身后，我知道真正意义上的乡村离我越来越近了。