简介：勤劳双手撑起整个家为了我们的衣食，母亲要给人家洗衣服、缝补或裁剪衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗两大绿瓦盆。她做事丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐伴着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，

简介：当越来越多的有关毛泽东生平、业绩的论评文章涌向我们的时候，当国内外都在细心揭示“走下神坛”的毛泽东真实面貌的时候，我们突然发现，实际生活中的毛泽东，远比当年人们盲日“狂热崇拜”所认识到的伟大得多。

简介：河南文学在唐代达到了鼎盛,出现了众多的大家和杰出的作品。究其原因,政治文化中心的重要地位激发了作家的创作热情;文学底蕴的深厚奠定了厚积薄发的基础;优越的自然地理条件促进了文学的创作与交流;众多又各具风采的文学家族使创作队伍规模壮大;文坛领袖的提拔、引导提升了河南作家的地位与创作水准。

简介：本期开始，《阅读视界》与读者见面了。这个栏目将带领读者关注最新的文化动态，聆听名家解读当下的阅读风尚，开阔阅读视野，感受阅读的脉动，而不随波逐流。

简介：上个世纪40年代，正当西方的穿越文学方兴未艾之时，一位法国科幻作家提出了一个假设：一个青年人穿越到他祖父还未结婚的年代杀死了自己的祖父。于是一个悖论产生了：既然祖父未婚已死，哪来的父亲？父亲都没有，何谈年轻人自己？自身的存在都是疑问，又怎么能够发生穿越回去杀祖父的故事呢？这就是所谓的“祖父悖论”。

简介：一百二十七年前，恩格斯在《国际歌》的词作者欧仁·鲍狄埃的墓前发表演说时，曾说过这样一段话，现存，《国际歌》已成为人类的一种共同语言，我们无论走到哪里，都可以凭借这种语苦找到同志和朋友。其实，文学又何尝不是如此。

简介：西方有许多作家借助神话传说、民间故事或者自己的想象去创建一个理想的社会,并致力于将其转化为人类的现实.这种愿景被后人称之为--“乌托邦”,“乌托邦文学”也随之而生.以埃里斯托芬的《鸟》,拉伯雷的《巨人传》和托马斯·莫尔的《乌托邦》为对象,在梳理西方“乌托邦文学”源头活水的同时,进而勘察《外国文学史》教材中蕴含的“乌托邦文学”线索,以及“乌托邦精神”的社会意义与文化符码.

简介：近年来，“重新评估当代文学”成为汉语文学界备受关注的话题。近期，由海外学者孙康宜、宇文所安主编的《剑桥中国文学史》遵循的文学文化史观，及由哈佛大学讲座教授王德威主持的对中国现代文学史的重新书写，所呈现出来的百科全书式的点状辐射式的脉络的思路，则从另一个角度对“当代文学重估”的话题做出了一种“面向文学史”的可能的解答。自上世纪八十年代，“重新评估当代文学”的争论就没有停止过。“重写”、“重估”的呼声背后，有哪些深层动因？隐含了怎样的文化诉求？又该如何寻求实质性的突破？

简介：现代类型学既强调归类的必要性,也指出任何整一归类的局限.任何一个单一的文学类型既放大了作品的意义,也遮蔽了作品更为原本的内涵.一个人的写作会涉及方方面面,一个单一的文学类型往往并不能概括一位作家的丰富性,也不能解释一部作品所具有的复杂性.

简介：以下的“自问自答”，权当拙编《台湾当代文学辞典》序言。问：能不能用两句话来概括你这部《台湾当代文学辞典》的特点？

简介：一、以宗教灌输为首要方针在教学大学的课程设计中，宗教教育通常是核心课程。有些大学明确宣布以宗教教育作为学校的首要方针，有些教学大学甚至将学生参加宗教活动的情况与修业成绩联系起来，并做出了非常具体的规定．教学大学的这种做法引起了广泛的反感。

简介：要从中国古典文学汲取营养，借力借光，我认为尚有三个方面：诸子经典的诡辩和雄辩，今天可用；史家叙事的笔力和气量，今天可用；《诗经》、乐府诗、陶诗的遣词造句，今天可用!

简介：<正>小说中的时空问题杨莎妮:时间不外乎过去、现在、未来,空间范围太大,哪儿哪儿都有故事。时空无论如何也特殊不起来啊。交错、平行、颠倒、循环……看书多,就怎么都不觉得特殊了嘛。不过"现在"永远贯彻着"过去"和"未来",这大概就是时空这个体系中,最特殊也是最纠结的一个环节吧。现在就是一个最为特殊的时空,我们大约永远隔着玻璃在打量现在,却以为自己身在其中。李黎:没有。只有此时此刻这一个时空,无论回忆过去

简介：征集与出版社稿是晚明文学社群重要的交流方式之一，对文学具有重要影响，这主要表现在：社群为文人从事文学活动提供了交流平台，成为社群文人相互交流的媒介；社稿刊载社群文人作品，成为社群文人竞相阅读的对象。文学社群既以社集汇文，又以社稿慧人，从而扩大了文学作品的传播与接受，实现了作者与读者的一体化，其影响力甚至波及“海外”。大规模的社稿社集交流活动，促进了读者身份的转变，扩大了阅读群体。文学社群对文学的影响相对于其他影响文学发展的因素而言具有独特性。

简介：习作教学在中小学至今依然没有能够解决一个非常关键的问题：学生习作的兴趣。尽管很多的语文老师在日常的语文教学中进行了探索、实践和不断修正。他们千方百计研究学生怕写作文的原因,并采取了一些有益的策略,但是就兴趣点这一块,收效依然是很微薄的。尽管我们也有不少致力于习作教学的中青年名师,在小学习作教学的领域取得了很多的成果,但是受益的孩子毕竟依然只是极少一部分,对于小学在读儿童这个极其庞大的群体来说，显得那么微弱，究其原因，名师的习作教学改革相当一部分还在技术的操作层面。技术层面的推广到了普通老师那里会打折扣。正如肖川教授说的那样“名师不可仿”。技术层面的改革首先应该建立在理念的更新之上。如果。我们把习作教学放在文学发展的视域中来审度．可能会给教师的教学心态带来冲击，从而逐步改变目前习作教学的困惑，尤其是在小学的习作起步阶段。

简介：时间是文学创作中的核心问题之一，它影响着文学的基本质地、叙事理念、叙事策略和抒情方式，也折射着写作者对生存、生命的感知。文学作品中有种种不同的时间样式，像被遵循的时间、变化的时间、插入的时间、虚构的时间以及多条并行的时间。对时间的言说让诸多的文学作品呈现出了丰厚和多样。

简介：新的一年已经开始了。人们直为一句富有诗意的话而兴奋着——“让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”。

简介：在小学语文学习中,应该让小学生体验到学习语文的快乐.快乐是什么？是轻松,是愉悦,是幢憬……让学生拥抱大自然,思绪飞翔;给孩子一份关怀,让他们飞得更高、更远;抓文本感悟,联系生活,联系自己内心的世界,收获最美丽的希望.

简介：苏州工业园区第五中学的河边草文学社成立于1993年10月，曾入选“全国优秀文学社团名录”。迄今为止，共培养社员2000余名，现有社员127名。顾问老师有：园区五中校长、江苏省特级教师孙艳，小荷作文学校总校长、著名作家冯斌，著名科幻作家苗虎等。社长为苏州市学科带头人、教科室主任蒋金涛，主编为园区“双能手”、语文教研组长王帅。文学社社名“河边草”为全国著名特级教师钱梦龙所题写。

简介：焦竑,字弱侯,江苏南京人,在明代中后期以博学著称。焦竑在为学上表现出“淹雅”的特点,在为人上则体现出一种“学为通儒”的人格类型。其心学与实学并重,提倡三教合一的学术思想对其文学思想有深刻的影响。简言之,其文学思想包括文学价值论、文道关系论及性灵说三个方面。一、文学价值论欲探究焦竑的文学思想,首先要弄清文学在焦竑生命中扮演了怎样的角色,这也就是文学之价值问题。作为夙怀经世之志的儒者焦竑来说,文学在其生命中并非第一要义。焦竑科举高中,官居翰林以后,对诗文采取了一种有意放弃的姿态。