简介：摘要：高考是一种人才选拔制度，主要围绕新课程改革展开命题，考核学生的知识掌握、综合数间能力、临场发挥能力等。在高考复习阶段研究物理试题可以提高学生的物理成绩，助力其在高考中发挥出超常成绩，为此，教师要结合新课程改革，认真研判高考物理试题。本文基于高中物理新课程改革，研究高考中不同类型的物理试题，并分析和思考其中的考查知识点、梯形、深度、命题方向，探究学生物理学习的高效方法。

简介：摘要：历史核心素养的培育，是贯穿高中历史教学过程的重要目标。历史核心素养的培育，不仅有助于学生消化新课内容，还对高考的备考有着重大意义。课程改革带来了全面的教育革新，高考历史命题不再拘泥于基础知识问答，而是把重心逐渐落在了对学生历史综合能力的考查上。为此，教师应当与时俱进，认真分析考情学情，制定恰当的备考目标与策略，在备考的全过程渗透历史核心素养。

简介：《普通高中语文课程标准》讨论稿在课程总目标后首次提出“语文核心素养”,并概括出语文核心素养的形成与发展四个方面的关键内容:“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”。语言、思维、审美和文化四个核心要素均与作文密切相关。作文在整个语文学科体系中对人的思维、语言表达以及文化传承起到了独特而又综合的作用,理应是学生核心素养培养的关键.

简介：摘要：在新高考背景下，为了提高学生的数学学习的效果，应当注重培养学生的审题习惯，改进审题策略。通过审题，学生可以尽快抓住题目的内涵和核心考点，迅速整理出解题思路，渗透变式思考的优势，体现学生的数学素养能力以及知识的整合和迁移的能力，通过审题，完善获取信息、分析信息、处理信息的综合能力，进而提升学生的数学核心素养能力。

简介：摘要：新高考背景下，语文作为必考科目，考卷阅读量及阅读范围比以往广度和深度都又上了一个新台阶。不管是从应对新高考的角度，还是新时代个体生命发展需求的角度，泛在阅读都是重要途径。就新课标的要求，结合目前学生阅读存在的问题，教师有必要做好泛在阅读的指导和教学。

简介：摘 要：在高考不断改革的背景下，英语高考内容出现了一些创新尝试，读后续写写作便是其中之一。其目的在于考查学生英语综合素养能力。由于读后续写融语言输入和语言输出于一体，要求学生能够读懂原文、理解语言，能够把握逻辑、推进情节，能够在原文与续写之间实现完美过渡。所以，在日常教学中，教师应当不断进行课堂教学改革，帮助学生缩短语言理解和语言输出的差距，有效提升教学效果。

简介：摘要：新高考改革的主要内容就是取消了文理分科，采用“3+3”的科目选取形式。这一改变在一定程度上平衡了语数外和其他三门文理科目的天秤，增强了学生在学习安排时间上的弹性力度。那么面对新高考的变化，高中地理教师也要随之做出改变，在尊重学生主体性的前提下，结合多种教学手段讲解知识，利用新高考改革的优势提升教学质量与效率。

简介：摘要：历史是一门让人们学习过去、了解现在、预知未来的基础学科，在高中阶段，对青少年的性格品质、思想修养的培养有着重要的地位和作用。但是，由于长期受传统教学和考试的影响，其基础性地位和作用并没有得到充分地发挥。

简介：摘要：

简介：摘要：利用复习课，教师引导学生回顾所学知识点，梳理知识脉络，以架构起完整的知识结构，最终达到对历史知识的系统记忆和应用。通过复习课，学生还可以利用对旧知识的回顾发现新的历史问题，从而达到“温故而知新”的学习效果。提高复习课的有效性，是确保历史教育教学质量的关键内容。鉴于此，本文对新高考背景下高中历史复习的开展策略进行了探索。

简介：摘要：随着我国的高中教育不断发展创新，社会对于人才的要求也越来越高，为了适应社会对人才的需求高考制度也随之发生了相应的变化。为了进一步实现高素质人才的全方面培养，我国推出了新高考制度，新高考制度的出现也在一定程度上影响了高中数学的课堂教学。如何在新制度上实现数学课堂的高效率高质量就成为了教师师生关注的热点，高效课堂的养成就变得十分重要。

简介：摘要数学教学一直备受关注，在新高考背景下，高中数学教师应该通过创新教学方式，突破传统教学模式的束缚，增强学生学习数学的热情。教师一方面可以通过不断提升教学手段、教学技能、方法以及丰富教学语言、板书等进行创新，另一方面可以通过教学理念的先进、主体的充分体现、对教材的理解水平以及自身素质的提高等方式，加强学生对数学知识本质的理解。

简介：2018年出台的《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明》中,重视考察英语学生该阶段的基本技能的掌握,还注意考察考生学校继续学习的潜能,在英语课改方面能够提供一定的帮助,《说明》中明确强调了对高中生英语的语言综合运用能力和思维能力提出了新的标准和要求。在新的考试标准和要求下,对英语高效课堂的探讨十分必要。1.当前高中英语课堂教学现状和存在问题新高考政策的实施,对当代高中生的英语语言应用能力提出了新的要求,面对这种改变,高中英语课堂必须做出新的改变。

简介：

简介：摘要：深化高考制度改革，是新时期高中教育教学发展的着力点，强调以生为本，实现学生能力的综合培养是新课改基本要求，也是高考考查的重点。本文立足于新课改背景，探讨思想政治学科高考复习重点及其策略，力争结合高中政治核心素养基本要求展开复习，不断提高学生复习效率以及应试能力，同时也让政治复习更符合高考要求。

简介：2007年广东、山东、海南、宁夏率先实行新课程高考，江苏（2008年）、安徽、福建、浙江、辽宁、天津（2009年）等六省市陆续加入，2010年新课程将在全国全面推广，到2013年，全国所有省份（港、澳、台除外）全部进入新课程高考．新课程背景下，我们如何做好备考工作？分析高考试卷无疑是一项重要任务和一条重要捷径．

简介：摘要2017年北京市、天津市、山东省和海南省成为高考综合改革试点。新高考下各个科目发生了较大变化，引起了教育界的广泛关注。新高考方案已成为教育改革中的一个热点话题。本文就新高考方案对高中物理学科的影响，以及现行物理教学应如何转变进行探究。

简介：

简介：摘要：《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)指出:“数学高考的命题应依据学业质量标准和课程内容，注重对学生数学学科核心素养的考查”。随着近年来新高考模式的普及实施，在命制试题时更多的创造问题情境，发挥核心价值的引领作用，让学生运用必备知识和关键能力解决问题，研究高考数学试题中内容考察趋势，探索其发展态势，不仅可以把握试题考查的特征，助力教师及时调整教学措施与方法，更好地为学生服务，为学生的可持续发展和终身学习创造条件。从而全面发展学生的学科素养水平。

简介：摘要：数学成绩在新高考中的重要性是毋庸置疑的，但由于该门学科成绩上限高、下限低的特点一直难以得到有效调整，从而也导致了该门学科的平均成绩水平一直很难得到有效提高。学生的数学运算能力自然也就呈现出严重的两极分化的现象，为了改变这种恶劣的现象，本文就如何提高数学运算进行相关探究，以期提高学生的数学运算能力，从而提升学生的数学成绩。