简介：

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简介：小学生几乎个个都写日记．而且写得不少。但是．不少学生写日记，只是为了给老师和家长检查，随写随丢，不懂得爱护，这不但没有发挥日记的作用？对坚持写日记也没有好处。老师引导学生爱惜自己写的日记。意义不仅仅在于日记不丢失。发挥作用．更大的意义是在于促进学生写好日记，用好日记。引导学生爱护日记，可以从以下三个方面入手。

简介：我有写日记的习惯,从小学开始,已坚持了二十年。有时,翻出过去的日记看看,会生发出许多感慨。我也喜欢看别人的日记,特别喜欢作家的日记,只要见到,就会立刻买下。从教后,我则坚持让学生写日记。我对学生日记的要求不高,真实通顺足矣。真实是日记的生命,文通字顺是日记的起码要求。一开始。有一部分孩子不会写,我就经常将写得较好的

简介：暑假期间，老师要求每个同学每天写一则日记。新学期开学了，乐乐的日记本第一篇写到：“今天早上我起来，先是刷牙，然后洗脸，然后吃饭，然后玩，然后做作业，晚上我看完电视就睡下了。”第二天、第三天……则和第一天的完全一样。老师把乐乐找来，乐乐说：“我每天的确都是这样过的呀。”

简介：8月13日，星期日，晴。早上你到书店买书，看到一位外国妇女和售货员讲些什么，但售货员听不懂。你走了过去，认出她是格林小姐。她是美国人，曾到你们学校参观过。她告诉你想买一本中文字典。你告诉了售货员。她买到了这本字典很高兴，她和售货员都很感谢你。

简介：五年制三年级[第五册习作训练三](同六年制三年级习作训练三)想想今天有什么新鲜事,有什么新的感想写一篇日记。注意把要说的意思写清楚,格式写正确。

简介：日记(diary)是用来记述自己当天所发生的事，尤其记述最有意义的事，同时谈谈自己对某件事情的看法。既可抒情，又可谈论。要写好日记，应注意以下几个方面：

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简介：日记,作为初中生课外练笔的主要形式,在作文训练中有着举足轻重的作用。它既为作文进行各种积累(包括语言、材料、写作技巧的积累等),又是初中生活的真实记录。作文倡导要写真情实感,说真话,写真事,抒真情,那么,首先就应在日记中表现一个真实的自我。因为只有真,才是日记写作的生命。

简介：九月,庚辰,朔。晴,有风。炯斋葆良来谈。翁孙两尚书送来拟进前十名卷,交各房加圈,第一卷贝饱九十四,在十一房张编修孝谦房。傍晚,坐内龙门,监进食物,晤李小川府丞、唐晖庭给练、王镜逸侍御诣翁尚书师谈。夜作书致翁尚书。是日,陈编修同礼欲补荐中皿一卷,余随手翻阅之,首场首艺,有“旁观之窥伺”一句,三场第一问,有“考工记总目注”一语,告以不必荐矣。近日时文之弊,大率不求文从字顺,上者务诡异,下者务声调,至二三场,则捆载书籍,牛腰巨箧,牵挽以入,十五为朋,钞袭成之。此人盖对第一道问《考工记》,临时翻取,见前有序,故以为总目耳。

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简介：周骏成绩优异,还擅长在课余写点东西,他写的《我们的理科实验班》就是一篇不错的文章。由于篇幅限制,我们忍痛割爱,在这个专辑里没有选它,而是编发了他的几则日记。不要小看了这几则日记,它会告诉你:周骏是怎样学习和思考的?他为什么能够在同龄人中脱颖而出?世界上的万事万物都有一个质量的问题,周骏的日记就诠释了什么是读书的质量。

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简介：Areyouinterestedinthelifeofadriver?Nowthefollowingdia-riesenableyoutogetaninsidelookatwhatgoesonnotonlyinthecockpit(战场)butalsodur-ingthefreetimeadriverhas.

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简介：一《廊下日记抄》是李广田的一篇不曾收集的文章,原载一九三六年五月一日北平出版的《绿洲》月刊一卷二期。这是作者头年初冬时节的一束日记(十一月一日至二十七日),并有小序和跋。篇末注明了成文的时间和地点:“民国二十五年四月三日,于济南”。当时他在省立济南初中(俗称济南一中)任国文教师,校址在杆石桥外,即现在

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简介：5月10日星期六晴放学了.我一边骑车,一边哼着小曲儿往家赶。忽然.我发现前面不远处有一只大龙虾正慢吞吞地爬行着。我赶紧下车,紧紧捏住龙虾背,一把抓了起来。定睛一看,好大一只龙虾!它穿着一身红盔甲.挥舞着两只剪刀一样大的爪子。咦?龙虾身体下半部有好多虾宝宝,密密麻麻的!我用

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