简介：高考数学一轮复习的关键词是：全面复习，突出重点，构建知识网络，提炼思想方法，逐步提高能力．我们虽然在学习新课过程中，已经学习了知识，理解了方法，解答了一些问题，但是，那时我们知识的学习还不够深刻，对知识之间的联系还没有掌握．

简介：上星期六，我的书法老师送我一粒魔豆，我把它种在花盆里，浇上水，期待它快快发芽。

简介：穿越"青草国",沐浴文学的语言和温度学校读书节的课外阅读展示课,我选择了国内的原创儿童文学作品《青草国的鹅》,作者是浙江武义的小学语文老师汤汤。她是一位优秀的儿童文学作家,擅长写鬼故事,文字鲜活、充满灵气和想象力。《青草国的鹅》描写了女孩草樱的故事。草樱原是鹅国的公主,被派往人间学习,经过十年,鹅王后要把她召回去。于是,她被鹅疯狂追逐并咬了一口以后,开始想吃青草。可是草樱已经不愿回到鹅的世界,鹅妈妈

简介：每当自己心存懈怠，我就会想到《教师之友》的关怀和催促。夜深入静时，我会悄，悄来教师之友论坛看一看，看望这位鞭策自己的师友，告诉他：我在，我不会停步。

简介：【摘要】孩子的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。如果把孩子比为花朵，老师就是园丁；若把教学比为劳作，培优辅差则与浇水、施肥无异。

简介：在西方，教育一词源于拉丁文educate，本意为“引出”或“发挥”，指教育活动即引导儿童固有能力得到完满发展。教育是历史范畴，亦是生命存在的方式之一；教育之河宛转流淌，试图融合教育价值与人的价值，试图统一教育的社会价值与个体价值，源引我们回到教育的原初意义——儿童教育。

简介：

简介：树木参天离不开根，根往下扎，树往上长；树有多高，根有多深。三年前，刚刚走进小学校门的我，懵懂青涩，就像校园里一棵刚刚发芽的小树苗，怀揣着心中的教育梦想，坚守于三尺讲台。基本功训练成了生活的主旋律，课堂教学成了不变的热门话题……回想自己的成长之路，辛劳中满是幸福。

简介：1问题的提出新课程要求教师的教学观念发生一些新的变化，但现实中教学行为还存在着大量依然如故的现象．为什么教师有了新课程理论，而没有教学行为的实质性转变，这里就有一个中间变量即教学习性的问题．

简介：摘要笔者认为初中阶段英语教育应建立“以学生为本”教育理念的“自主学习”，有助于形成积极有效的学习氛围，从而激励学生的学习兴趣，以提高英语水平

简介：摘要：随着数字信息化时代的快速发展，现代教育面临着严峻的挑战，综合型创新人才成了当前教育培养的主要任务。中学是人生成长的黄金时期，对思维塑造具有重大影响。因此，在初中数学教学中，必须将学生创新能力放在重要位置。而帮助学生理解与认識数学问题，不断提高解决相关问题的意识与能力，也是新课标对数学教学管理提出的要求，这让创新思维成了解决相关问题的途径。

简介：三年级是小学英语学习的起步年级。在这个阶段，英语学科素养的培育重点是基本的听、说、读、写技能，积极的英语学习情感体验，持久稳定的英语学习兴趣，良好的英语学习习性。根据小学英语课标的二级标准，遵循三年级学生语言学习特点，我在三年级一班从“学会模仿”“主动参与”“合作中学”三个英语学习的核心习性人手，尝试进行了一个学期的观察、指导，收集了全班不同学生的学习信息。下面做习性方面的英语学习质量分析。

简介：摘要： 各国教育 改革 以来， 教学 评价理念 越来越受到专业人士的重视 。 在研究 学习性评价的 过程中，笔者 发现 当前研究存在着 定义不清、操作性不强、 概念混淆 等问题， 缺乏可操作性的模型等问题。本文在明晰学习性评价的定义的情况下，提出了几点改进对策， 并设计了学习性评价的操作模型 （学生自评表）。以小学数学四年级下册《鸡兔同笼》为例，课后收集的 学生自评表 也反馈出来每个学生的感受还是不同的，不同的孩子的知识盲点不同，多数学生是教案中设计的难点“假设法”难以突破，但个别学生是不同的知识点比如“砍足法”。学生在反馈中会写着向老师求助，但在实际上，学生不会上来请教老师为例，如果没有评价表，答疑可能没有真正落实到每个人。 通过 实践，可以看出评价表确实能 帮助学生查漏补缺，教师可以更直观地因材施教，对学生进行个别化辅导。

简介：本文介绍了杜威的思想在一战期间及战后几年中的重要转变.在此期间,杜威重新探讨了早期的一些重要问题,比如个人与社会的关系,以及习性与冲动的关系.那时的中国也正处于一个重要的变化与萌动的时期,这些问题从理论与实践上对于当时的中国也都是至关重要的,本文指出杜威在1919～1921年间的中国之行为他提供了一个契机来重整他的这些哲学思想,并阐述了这些哲学思想观点前后的转变以及对其教育思想的影响.

简介：摘要：在素质教育普及进程越来越深入的背景下，创新作为素质教育的核心概念，正逐渐成为各个阶段学生培养的重点内容。幼儿阶段中作为学生从心理到能力培养的关键阶段，在这一时期的教育中强化对其的创新意识塑造，成为了幼儿教育工作者新时期教育教学的主要内容。学习性区域活动作为幼儿创新意识培养的主要载体，为老师的工作改革提供了思考的方向。本文主要以幼儿园学习性区域活动的重要性为基础，探究创新意识培养的策略。

简介：摘要：自主学习是指学生自己的学习，是主体教育思想在教学领域的反映，以弘扬学生主体性为宗旨，以构建体现学生主体地位的新型教学结构为核心，主体性是自主学习的灵魂、理论依据。 

简介：近些年来,人们的生活节奏越来越快,随之带来的是延长工作时间和超负荷工作量,这使人们更容易感到疲劳。于是,有不少学者提出希望通过一些药物或者手段来缓解人们的疲劳,提高人们的耐力。随着不同品系的老鼠动物模型在科研领域中广泛应用,在对鼠类耐力研究方面,有了很大的进展。本文主要对鼠类的耐力水平与其机体的代谢指标、肌肉运动能力等方面的研究进展做一综述。

简介：本刊以“梦想”为话题的征文结束了。那些写在纸上和藏在心里的梦想，却在继续。初中生经历了童话般的青春“前传”，正步入神话似的青春“正传”。心中的梦想层出不穷，快速刷新和升级。人之初，性本真。这些人生初期的梦想，闪耀着纯真的光泽。我们为少年纯真的梦想欣喜，也被少年纯真的梦想感动。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，小学语文教学中的学习性评价工作也在不断发展。传统的语文教学中，教师通过考试、分数等方式对学生进行评价，这种评价方式过于片面化，难以全面反映学生的学习情况。新课改实施后，教师不能再仅仅通过考试分数来对学生进行评价，而应该更加关注学生的学习过程和学习能力。因此，教师在开展教学活动时，应该对学生进行多元化、全面化的评价。在小学语文教学中切实做好学习性评价工作，能够有效提升小学语文教学质量和水平。

简介：