简介：目前有相当一部分学校领导片面地认为,实施素质教育就是多开展第二课堂活动,多搞一些美术、书法、航展、舞蹈……等等;项目越多越是实施素质教育。素质教育究竟是什么?假如素质教育是一幅

简介：把日常生活中的实际问题转化为数学问题,建立起数学知识与数学应用之间的桥梁--数学模型,从而实现问题的解决,这是学数学、用数学的集中表现,也是目前我们实施素质教育,培养学生创新能力的有效途径.

简介：〔摘要〕大力推行素质教育是党中央、国务院发出的号召。作为素质教育形势下的初中物理教学要从激发学生兴趣入手，抓好实验教学，培养好学生的自主学习能力，遵循素质教育的大方向，不断地探索与研究初中物理教学的方法与规律。

简介：从系统论看素质教育□洪永新（福建师大教育系）一、素质教育的系统论特证素质教育是一种旨在开发人的身心潜能，培养人的身心素质，养成人的健全个性的教育活动。它以全体学生为教育对象，以发展整体素质为教育目标，以学生主动、生动、活泼的发展为标志，这些基本特征是...

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简介：回眸20世纪中国百年教育的曲折历程,审视世界教育发展的潮流,我们不得不说,以提高人的素质,重视人的发展为根本目的的"素质教育(QualityEducation)",不失为是我们用现代教育理论构建面向21世纪需要的新教育的又一次努力;全面推进素质教育是中国教育面向21世纪社会、经济需要而进行的"升级换代".

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简介：一高校基础文明建设,是指高等学校在向学生传授专业知识、专业技能的同时,按照社会主义的道德和行为规范,对大学生进行文明礼貌、遵纪守法、助人为乐、爱护环境等基本行为准则的教育,帮助大学生从日常小事做起,经过几年的大学教育,培养他们爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱社会主义,成为有理想,有文化,有道德,有纪律的'四有'新人.

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简介：用带有贬义的“应试教育”一词，概括改革开放以来的中国基础教育，既不符合思维逻辑，更不符合客观事实。中国的基础教育确实存在较为严重的应试现象，但这并不意味着“应试教育”占据主导地位。基础教育的应试倾向，是中国经济发展水平、劳动就业形势与历史文化传统综合作用之必然。对于基础教育的改革和发展而言，素质教育不是包治百病的良药，而只是人们探求教育真理的阶段性成果。实施素质教育，要吸收“应试教育”的合理养分，在批判地继承中推进基础教育健康、稳定、协调、持续地发展。

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