简介：摘要目的研究体检高血压人群实施健康教育的意义。方法以236例确诊为高血压的体检患者为研究对象，随机分为对照组与研究组，分别采取常规宣教和健康教育。6个月后考察两组患者的血压控制情况、健康知识掌握程度及服药依从性。结果研究组患者收缩压和舒张压分别为（125.1±10.6）mmHg、（81.4±6.2）mmHg，对照组为（146.7±8.5）mmHg、（91.3±6.9）mmHg，两组患者血压水平差异显著（P＜0.05）。对比两组患者健康知识正确率和服药依从率，对照组为41.5%和70.3%，研究组为83.1%和95.8%，组间差异显著（P＜0.05）。结论对体检高血压人群实施健康教育可有效帮助患者控制血压，提高患者健康知识掌握程度，改善患者服药依从情况。

简介：摘要目的研究分析孕产期健康教育对产妇分娩结果的影响。方法此次研究的对象是采用回顾性调查方法对400例产妇进行调查，对照组仅做定期产前检查，观察组除定期检查外，还要在孕妇学校接受系统的孕期教育及产前培训，观察两组产妇的分娩情况，产后出血及新生儿窒息情况。结果观察组孕产妇自然分娩率显著提高，剖宫产率及产后出血明显降低，各产程时间显著缩短，新生儿窒息率明显下降，与对照组相比，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论孕产妇接受健康教育，能降低剖宫产率，减少产后出血，降低新生儿窒息发生率，能较好地促进自然分娩，减少母婴并发症，提高产科质量，确保母婴的安全及健康。

简介：摘要目的评价妇产护理中孕期健康教育的价值。方法选择我院2017年1-10月收治的106例孕产妇，综合护理方案不同分为各53例的对照组（常规健康教育）、实验组（常规健康教育+孕期健康教育）。对比实验组、对照组孕产妇分娩方式、分娩结局、护理满意度。结果实验组产妇自然分娩高于对照组、分娩结局优于对照组、护理满意度高于对照组，P<0.05有统计学意义。结论妇产护理中孕期健康教育的实施可以提高产妇自然分娩率、改善分娩结局，符合孕产妇护理需求，具有实施价值。

简介：摘要目的探究早产儿护理中采取家庭护理健康教育的效果。方法将２０１５年６月至２０１７年６月本院新生儿科收治的１００例早产儿纳为本次参研的对象，依照随机数字表法均分为两组，即Ａ组（常规护理健康教育）与Ｂ组（常规护理健康教育＋家庭护理健康教育）。护理后统计对比两组早产儿家属基本知识与护理常规掌握等情况。结果Ｂ组家属对早产儿基础知识、护理常规掌握的情况优于Ａ组，Ｐ＜０．０５，各组间数据比较差异有统计学意义。结论将家庭护理健康教育运用在早产儿护理中可使家属护理知识与意识增强，掌握护理知识，值得借鉴。

简介：摘要目的分析孕期产前健康教育对产妇母乳喂养的影响。方法将110例初产妇随机分组，每组55例。对照组常规产检，观察组行孕期产前健康教育，比较两组母乳喂养情况。结果护理后，观察组产妇对母乳喂养知识的掌握程度评分明显升高，且观察组24h泌乳率、产后3个月纯母乳喂养率均明显升高（P＜0.05）。结论孕期产前健康教育有助于增强产妇对母乳喂养知识的掌握程度，促进母乳喂养率的提高。

简介：摘要面对我国人口基数大、人口增长速度快的社会现状，计划生育这一项基本国策在控制人口、提高人口质量方面做出了重大贡献。近年来，随着计划生育政策的不断深入落实，社会人口管理工作出现了更多急需解决的问题，使得计划生育的实施深受影响。在社会需求不断增加的今天，如何做好计划生育教育工作，进一步提高人口生育管理工作的质量，促进国家发展和社会进步，是计划生育工作者面对的难题。

简介：摘要目的研究分析糖尿病合并眼底出血患者的健康教育。方法选取我中心2016年6月至2017年2月间管理的糖尿病合并眼底出血患者70例，将其平均分为研究组和对照组各35例，对照组采用常规宣教管理，研究组进行健康教育管理，观察对比两组患者的健康教育达标率和满意度。结果研究组患者健康达标率为91.43%，对照组为62.86%，研究组明显高于对照组，两组对比差异具有统计学意义（P<0.05）。研究组满意度（97.14%）明显高于对照组（74.29%），两组差异具有统计学意义（P＜0.05）结论对糖尿病合并眼底出血患者进行健康教育管理模式，有效改善和促进患者的身体健康，提高护理满意度，取得良好效果，值得推广。

简介：摘要目的探究健康教育在慢性胃炎护理中的效果。方法选取2015年9月至2016年9月我院收治的98例慢性胃炎患者，随机分为常规组和观察组，每组各49例，均给予两组患者常规性的护理干预，在此基础上，对观察组患者进行健康教育，比较两组患者护理前后胃炎知识了解情况，以及术后护理满意度。结果观察组患者护理前后胃炎知识了解评分明显高于常规组，数据对比差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组患者术后护理满意度（83.67％）明显优于常规组（65.31％），数据对比差异具有统计学意义（P<0.05）。结论给予慢性胃炎患者健康教育护理能有效提高患者对胃炎知识的认识，增强患者术后护理满意度，对加强患者治疗效果，改善患者预后具有重要意义，值得临床推广应用。

简介：摘要目的分析胸心外科在运用健康教育护理中的临床效果。方法选取2016年12月-2017年12月期间我院胸心外科接收的100例胸心外科患者作为本次的研究对象，并且将这些患者分成对照1组与对照2组，每组患者人数为50人，分别进行传统的常规护理以及健康教育，在进行护理后对比两组患者的护理质量以及满意度。结果在对比两组患者的护理效果后发现，对照2组的患者护理满意率要显著高于对照1组，两组可以进行对比。结论在对胸心外科患者进行护理时，有效的护理手段是非常关键的，将健康教育应用到其中能够提高患者的护理质量以及有效率。

简介：摘要目的了解我院低龄产妇的现状，存在的问题，探索健康教育干预方法及低龄产妇的掌握程度。方法统计2017年全年我科住院分娩1036人，其中低龄产妇217人，占总数20.95%，低龄孕妇在分娩过程由于年龄小，文化程度低等原因导致对生产的过程不理解不配合，给自身和胎儿的健康和安全带来隐患。作为助产士，在产程中就需要为其提供更具针对性及可操作性易理解的健康教育干预1，使得其理解配合能顺利分娩。结果助产士在低龄产妇分娩过程中及时的健康教育干预可促进安全顺利分娩，提高产科护理质量，降低剖宫产率。

简介：摘要目的探讨从肝论治膝关节退行性病变的临床疗效。方法选取本院2016.4~2018.3收治98例膝关节退行性病变患者作为研究对象，随机将全部入选者分为研究组、对照组，均为49例。对照组单纯给予盐酸氨基葡萄糖进行治疗，研究组在此基础上联合自拟中药汤进行治疗，分析对比两组临床疗效。结果研究组临床总有效率为97.96%，与对照组的87.76%相比明显更高，P<0.05。结论对膝关节退行性病变患者而言，中西医结合是一种理想的治疗方式，可进一步增强治疗效果，具备临床实施意义与运用价值。

简介：摘要目的对神经内科门诊头痛患者进行临床研究，观查患者的症状，对头痛患者的诊疗方式进行研究。方法选取的研究对象是我院神经内科门诊就医的168例头疼患者，这些患者来院就医的时间都是2016年7月至2017年7月，利用统计学的方式对头痛患者展开临床实验研究，分析患者的头痛症状和诊疗特点。结果患者的诊断结果显示，临床分析头疼患者的主要症状就是，偏头疼、紧张性头痛、高血压脑病、和其他头痛；患者出现头痛的症状主要在7月和11月这段时间，内科门诊医生对头痛患者的诊疗方式为让头痛患者口服药物进行治疗、让头痛患者在观察室静脉注射治疗、反复就医和综合治疗。根据患者头疼的症状采取各种不同有针对性的治疗方式，这样很好的控制了患者的头疼症状。结论根据临床诊断出不同的头痛症状，制定多要有针对性的治疗方式，根据患者的不同症状采取不同的治疗方式，提升临床治疗效果。

简介：摘要目的探讨剖腹产患者术前、术后的心理护理及健康教育的必要性。方法针对我站2017年3月~8月入院的140例剖腹产住院患者进行心理疏导及健康教育，随机分为观察组和对照组，观察组采取人性化的心理疏导及健康教育，对照组采用常规护理方案，随后调查患者对心理护理及健康教育的满意度。结果140例剖腹产患者术后恢复状况良好，观察组的对心理护理及健康教育的满意度明显高于对照组，差异显著具有统计学意义，（P＜0.05）。结论良好的心理护理及健康教育能够有效的缓解剖腹产患者在术前、术后产生的心理焦虑，降低他们对剖腹产手术的恐惧，改善不良情绪，有利于术后身体恢复，降低了抑郁情绪的产生。

简介：摘要目的探究健康教育在肺炎护理过程中的应用效果。方法选取近两年来本院治疗的90例肺炎患者，按一定顺序均分为常规组和实验组，每组45例。常规组仅进行常规治疗和护理，而实验组则在常规组的基础上进行健康教育。随后将两组的治疗效果进行对比参照。此研究是在患者统一的条件下进行的。结果实验组患者的康复率为95.56%（43/45）；而常规组的康复率为73.33%（33/45），两组比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育对于肺炎护理治疗有着较大的促进作用，应该在医疗条件允许的情况下广泛运用，提高患者的健康质量。

简介：摘要在现代人才培养体系中，幼儿占据着十分重要的地位。随着经济社会的快速发展，幼儿也呈现出新的授课需求，但是幼教体系缺呈现出小学化的倾向，通过在幼儿教育中融入真正的幼教元素，可以助力幼儿教育提档升级。适当的幼儿教育对于幼儿能力提升具有重要意义。在教育实践中，需要幼儿教师深入探索，寻求有效的教育路线，满足现代幼儿教育发展需求，实现对幼儿教育小学化进行有效治理。

简介：摘要目的探析健康教育在神经外科护理工作中的应用效果。方法随机选择90例于该院接受治疗的神经外科患者，将其平均分成两组（观察组与对照组，各45例）。对照组实施常规护理干预，观察组实施健康教育干预。结果观察组患者对护理服务工作的满意度为97.78%，显著高于对照组的75.56%；护理干预后，观察组患者的SAS评分下降幅度显著大于对照组，组间数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对神经外科患者实施健康教育护理干预，不仅能提高患者对该院护理服务工作的满意度，还能有效舒缓患者焦虑的负而情绪，临床应积极采用。

简介：摘要目的随着生活水平的提升，高血压患者人数呈现出快速增加趋势。这类疾病直接威胁着居民的身体健康。因此，预防和治疗高血压病已成为医疗领域的重要话题。研究证明早期高血压患者及早参与社区预防，不仅能有效控制血压，还能针对居民改变不良习惯，从根本上起到防和治相结合的效果。本文就社区高血压患者健康教育在临床中的应用进行分析，旨在提升健康教育的积极作用。

简介：摘要高血压作为一种严重危害人类健康的全身性疾病，近几年有年轻化趋势，我国目前社区高血压健康教育存在的主要问题有各地区虽然开办了数量较多的社区高血压健康教育项目，但是实施过程中普遍缺乏对健康教育工作的研究；针对社区医护人员的健康教育相对落后；缺乏对高血压健康教育的实施过程与健康教育的需求性研究；而且社区高血压教育评价研究策略单一，对于健康教育实施效果的评价指标不够完善。

简介：摘要目的探讨健康教育在产后出血护理中的应用效果，方法选取2016年7月到2017年7月我院产科住院分娩的顺产产妇共90例，按照随机数字表法分为对照组和观察组各45例。对照组实施常规护理，观察组实施全程健康教育，比较两组产妇产后平均出血量，观察24h后产妇的出血量，采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对产妇心理情况进行调查分析。结果观察组产后平均出血量及产后24h出血量均低于对照组，观察组护理后的SAS和SDS评分均低于对照组，两组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对产妇进行积极健康教育，不仅能减少产后出血量，缓解产妇负面心理，具有积极推广意义。

简介：摘要目的对心理护理联合健康教育对剖宫产产妇的影响进行一定的探讨。方法从我院收治的剖宫产产妇当中选取60例，并随机将他们分为对照组与观察组，每组30名。对照组给予常规护理，观察组在常规护理基础上实施个体化心理护理联合健康教育。比较两组剖宫产知识掌握程度及护理满意度。结果观察组剖宫产知识掌握优良率显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论对剖宫产产妇实施个体化心理护理联合健康教育可提高产妇剖宫产知识掌握程度与治疗信心，加快产妇康复。