简介：摘要目的探讨眼科培训护士在实际工作中存在的问题，分析其原因，提出管理方法。方法规范行为举止、护理行为；制定操作流程、应急预案、抢救流程，现场演练；一对一带教培训抢救技能；采用新-老搭班制降低护患纠纷风险。结果14名急诊培训护士在实际工作中存在问题的人数明显减少，P＜0005，差别有显著意义。结论针对眼科培训护士在实际工作中存在的问题，采取相应的管理方法，能有效地提高她们实际工作能力，从而全面提高眼科临床护理质量。

简介：目的：探究视频技术在中医护理操作培训中的应用效果。方法：研究对象选取为2014年1月~2015年12月之间丽水市中医院接受中医护理培训的60名护理人员,根据培训方案不同分为观察组及对照组各30例,对照组采用传统的培训方法,观察组则利用视频技术进行培训,比较两组护士培训结束后的考核成绩,及两组护士对培训方案的满意度。结果：观察组护士的中医理论、中药熏洗、按摩排尿、耳穴埋豆、中药塌渍的考核成绩均显著高于对照组（P〈0.05）;观察组护士对培训模式满意度显著高于对照组（P〈0.05）。结论：视频技术应用于中医护理操作培训,能够有效改善护士的学习效果及记忆能力,提高了学习成绩。

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简介：摘要分析人口老龄化对我国老年专科护士的挑战及我国老年专科护士的现状，探讨适合我国老年专科护士发展的方向，展望我国老年专科护士的发展，提高老年人生活质量，促进老年专科护士的工作质量。

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简介：岗位胜任力的培养是提高职业竞争力、体现教育目标和特色的关键,将岗位胜任力理论引用到人才培养领域已成为目前高等教育研究的热点。为使护理专业学生尽快适应临床护理岗位,本文在分析岗位胜任力相关理论的基础上,将胜任力模型引入护理专业岗前培训体系中,探讨以岗位胜任力为基础的护生岗前培训体系的构建,为提高护理教学质量和培养适应临床需求的护理人才奠定基础。

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简介：随着现代医学的发展,医院统计已成为医院管理科学化必不可少的重要工作,它能为医院管理者了解情况、作出决策、指导工作、制定和检查计划等提供统计依据。因此,做好医院统计工作,对提高新形势下医院的管理工作很重要。

简介：《医学统计学》是将数理统计学的原理和方法运用于医学科研中,研究数据的搜集、整理和分析,并对不确定性数据作出科学推断的一门课程。医学统计方法是研究生开展医学科研工作、撰写论文时必不可少的方法。目前,《医学统计学》的教学已经越来越受到中医药院校研究生教育的重视,很多学校已经将这门课程设置为研究生阶段的主干课或必修课。

简介：摘要在常规治疗基础上应用前列地尔注射液和联合阿加曲班注射液进行治疗，对两组患者的临床治疗效果进行分析和对比，治疗结果针对于后循环TIA患者在常规治疗基础上，采用前列地尔联合阿加曲班进行临床治疗，可显著提高患者的临床治疗效果、缩短平均住院治疗时间及症状完全缓解时间，明显降低治疗后3个月、6个月的随访复发率，显著提高患者患者生活质量和促进症状缓解，治疗中未见不良临床反应，安全性较高，适宜临床依据患者的情况进行治疗和应用。

简介：摘要把健康教育、人际沟通等作为助产士基本技能要求，能够更好地为孕产妇提供优质、全面、个性化的整体护理，这就是所提倡的优质护理服务。开展优质护理不仅是一项活动，更是一次提升服务的契机和改革［1］。随着人们对医疗服务期望的提高，必须提高护士的综合素质，重视知识的更新和技能训练，开展特色服务，才能高质量地实施护理［2］。

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简介：[目的]探讨对ICU低年资护士专业知识培训的新方法。[方法]通过对40名ICU低年资护士跟随医疗查房培训，采用理论笔试、专科护理操作、专科病情观察、护理记录、仪器操作、健康教育相结合的考核模式进行考核。对护士培训前后的整体业务水平进行综合评价。[结果]与培训前比较，ICU低年资护士参加医疗查房后的理论笔试、专科护理操作及处理、专科病情观察及处理、护理记录、仪器操作、健康教育考核成绩均有显著提高，差异均有统计学意义（P〈0．01或P〈0．05）。[结论]医疗查房培训是提高ICU低年资护士的整体业务水平的有效措施，值得临床护理推广。

简介：目的：对我院急诊科护士分层核心能力培训的效果进行评价。方法：对义乌市中心医院急诊科护士进行分层核心能力培训,并对核心能力培训前后护士专业知识、护理操作、急救能力、综合能力进行评估,满分100分,得分越高表示能力越强;此外对培训前后危重患者抢救成功率和患者对护士的满意度进行统计。结果：核心能力培训后,护士的专业知识、急救能力、护理操作、综合能力都得到显著提高,护士的危重患者抢救成功率明显提高,患者满意度也大幅提升（P〈0.05）。结论：急诊科护士分层级核心能力培训效果显著,核心能力培训对急诊科的发展具有重要意义。

简介：摘要

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简介：摘要目的探讨人本原理在手术室层级培训中的应用。方法针对不同的培训对象，结合人本原理，建立并实施实习护生、新进护士、低年资护士、高年资护士的层级培训制度。结果通过把人本原理融入层级培训的应用，培训周期缩短，护士工作激情高涨，学习积极性高涨；综合素质和应急能力明显提高，医生、病人满意度提高；实习护生、新进护士进入角色时间缩短。结论科学的运用人本原理、规范的实行层级培训，促进了手术室护理人员的成长，有利于护理人员的梯队建设。

简介：基金项目浦东新区卫生系统优秀青年人才培养基金项目，编号PWRq2011-22摘要目的创三期间通过对全院护士系统化的中医理论及操作方法,实施培训前后进行中医临床综合能力、中医技能及理论成绩的比较。方法选择2012年1月～8月内科系统60名护士，为了评价护理人员掌握中医基础知识的程度，可以进行中医护理相关知识调查和理论考试，同时，再结合评估结果来制定相应的系统培训方法和培训内容。结果实施培训后护士中医临床护理综合能力较前明显提高(P<001或P<005)；护士中医理论知识和中医技术操作考试成绩较前有显著差异(P<0．05)。结论通过综合培训，在全院营造了一种高效的学习氛围，进一步提高了护士的临床综合能力、操作技能、中医理论水平，为我院能顺利创建中西结合三级医院增光添彩。但是中医护理临床综合能力培养是一项复杂的系统工程，所以还需在实践中得到进一步的完善和发展。