简介:摘要:本研究旨在探讨妇儿医院护理团队的合作对病患满意度的影响,并进行相关关系分析。通过收集医院护理团队的协作数据以及病患满意度调查结果,分析了护理团队的合作水平与病患满意度之间的关联。研究结果表明,护理团队的协作程度与病患满意度之间存在显著正相关关系。高水平的护理团队合作能够提高病患满意度,促进医疗服务的质量和效果。因此,妇儿医院应重视护理团队的协作机制,以提升病患满意度,提供更好的医疗护理服务。
简介:【摘要】目的 分析针对性护理措施在四肢创伤开放性并粉碎性骨折患者中应用效果。方法 选取本院2019年11月-2020年11月期间所收治的60例患者进行此次研究,按照数字表法将所有患者均分为对照组和研究组,各30例。其中给予常规护理为对照组,给予研究组针对性护理,对比两组患者的护理满意度和生活质量评分。结果 对照组患者的总体满意度为70%,研究组患者的总体满意度为96.67%;在生活质量评分上,研究组明显优于对照组,(P<0.05)有统计学意义。结论 对四肢创伤开放性并粉碎性骨折患者进行针对性护理,能够在强化患者依从性的同时,缓解他们的基本情况,值得在临床上推广。
简介:[目的]探讨医护合作健康教育模式在医院普外科护理中的应用效果.[方法]选择我院普外科收治的病人331例,随机分为观察组165例和对照组166例.对照组住院时由责任护士进行常规健康教育,对病人实施阶段性教育.观察组采用医护合作健康教育模式,由医生护士合作对病人进行健康教育.比较两组病人出院前对疾病知识的掌握情况、对健康教育的满意度及出院后的治疗依从性.[结果]两组健康教育后疾病知识掌握情况、对健康教育的满意度及治疗依从性比较差异均有统计学意义(P<0.05).[结论]医护合作健康教育模式较传统的健康教育模式能更好地满足病人的需求,提升病人对健康教育的满意度.
简介:摘要:目的 探讨在医院普外科护理工作中选择医护合作健康教育模式的临床价值。方法 抽选出本院普外科在2021.3-2022.3之间接收的住院病患200例,按照入院前后顺序将其划分成2小组,即:对照组与实验组,每小组各100例患者,其中,对照组患者的临床健康教育工作由责任护士承担,对患者进行阶段性宣教;实验组患者的临床健康教育工作由医护共同完成。然后对比2组病患在出院前对临床疾病知识的了解程度、临床满意度、出院后的临床依从性等。结果 对2组病患健康教育后的临床疾病知识了解程度、满意度、临床依从性等指标进行对比,发现实验组明显优于对照组,且其差异突出,存在统计学优势,P<0.05。结论 在对普外科患者实施护理期间,选择医护合作健康教育模式的临床 应用效果比较突出,能够最大化地满足病患的多元化需求,促使其满意度大大提升。
简介:摘要:目的:本研究旨在探讨产科儿科合作对产房新生儿窒息的复苏与护理的影响。通过对2022年1月至2023年1月期间100例产房新生儿窒息患儿的随机分组,观察和比较观察组和对照组的复苏和护理效果。方法:将100例产房新生儿窒息患儿随机分为观察组和对照组,每组50例。观察组采用产科儿科合作模式进行窒息复苏和护理,包括妇产科医师与儿科医师的协同工作,共同制定并执行复苏方案;对照组采用传统的产房护理模式进行窒息复苏和护理,仅由妇产科医师或助产士进行处理。结果:观察组中,窒息复苏和护理时,产科儿科合作能够更快地进行有效的复苏干预和支持,减少窒息时间和并发症的发生。观察组的复苏成功率和生存率明显高于对照组。结论:产科儿科合作对产房新生儿窒息的复苏与护理具有积极的影响。通过妇产科医师和儿科医师的协同工作,可以更快、更有效地进行窒息复苏,并提供全面的护理支持。因此,在产房护理中,应推广和实施产科儿科合作模式,以改善产房新生儿窒息的治疗效果,减少并发症的发生,提高患儿的生存率和生活质量。
简介:摘要:本文旨在探讨妇产科护理教学中跨学科合作的实践与展望。通过分析目前妇产科护理教学中的跨学科合作现状,总结了跨学科合作的优势和挑战,并提出了未来的展望。实践中,跨学科合作能够促进知识交流,提高教学效果,增强学生综合能力。然而,合作中也存在协调难度、沟通困难等挑战。未来,应加强师资培养,建立良好的团队合作机制,推动跨学科合作在妇产科护理教学中的深化与发展。