简介:三交互式的空间谈话式的节目中,演播室的空间也可以是一个假定的空间场景,五装饰性空间如果是中性节目
简介:雏菊是花里的孩子,秋天也不衰老,不生长皱纹和白发,它有一副鲜艳的披肩。雏菊的披肩好像是英国都铎王朝的装束,花瓣从胸前环绕到后背,像防止吃饭洒汤的围嘴儿,像公鸡的颈羽。
简介:
简介:寺院里接纳了一个灰头土脸的流浪儿,丰方16岁。他剃发沐浴之后。变成了干净利落的小沙弥。
简介:语文是丰富的,多彩生活是其背景。语文是深厚的,博大文化是其土壤。语文是灵动的,生命交流是其呈现。生活、文化、交流都是敞开的,因此,语文是敞开的。 儿童是生长的,是无限的可能。儿童是完整的,是统一的多元。儿童是多彩的,具有鲜活的个性。可能、多元、个性都是敞开的,因此,儿童是敞开的。
简介:“门户开放”政策(1899—1949年),是美国为分享侵略权益,争夺中国市场而提出的侵华政策。19世纪末,美国资本主义经济迅速发展,一跃成为世界第一工业强国,美国资产阶级强烈要求向海外扩张,中国潜在的市场令他们垂涎欲滴。
简介:党的十八大报告指出,加强社会建设,是社会和谐稳定的重要保证。推进老年大学开放办学,不仅是推进积极老龄化的要求,也是为创新社会管理多作贡献。老年队伍稳定了,可以起到稳一头,带一片的作用。
简介:金秋时节,也正是菊花开放的时候。我组织小朋友用手指作画——美丽的菊花。我像往常一样巡回指导.一切都在进行中。随着时间的推移,一朵朵黄色的菊花绽放在孩子们的纸上.小朋友按捺不住,兴奋地举给我看。我不时地赞扬几句:“真棒!”“好漂亮!”当我走到李俊宇的身边,看到他只画了一个小小的菊花,准确地说是一个小黄点,我正想指导他再画一个大菊花时,时间到了,我只得组织大家将画贴在展示板上,来分享成功的快乐。
简介:在对小学生作文心态的调查中发现,对待作文,学生普遍采取的是消极态度:怕与应付。能开开心心作的只有少数作文“尖子”,究其原因,最主要的是我们的作文教学将书本这个“本”抱得太紧了,没有让学生与作文、教师与写作主体、写作活动与生活实际进行亲密的接触、交流与对话,在教学中“沟通”与“合作”体现得不够。为此,我们深深感到,改革以“文”为本的旧作文教学机制已刻不容缓。
简介:摘要我们的数学课堂教学只有以“真实”为基石、以“开放”为阶梯、以“情感”为纽带,才能真正地提高课堂教学的有效性,才能使数学课堂充满生命力。
简介:思维的创造性是指一个人能根据已有的知识,从不同角度,用不同的方法提出一个解决问题的方案。因此,我们根据小学生的心理特点来精心设计一些练习,有意识地安排于教学过程中,让学生从不同角度来思考问题,训练学生思维的创造性。具体做法为:
简介:“门户开放”政策(1899—1949),又称“海约翰政策”,是美国为争夺中国市场,协调各国矛盾而提出的侵华政策。
开放的演播空间
雏菊在田野开放
数学的开放教学
花儿开放静悄悄
漫谈数学开放题
谈数学开放题
『开放语文』主题阐述
浅谈数学开放题
“门户开放”政策
开放办学 创新管理
未开放的菊花
让作文走向开放
开放教学张扬灵性
真实开放情感
注重空间的开放
跳出封闭,走向开放
中考补充开放题
让“开放”激活思维
开放办学,和谐发展
"门户开放"政策