简介:【摘要】本文主要探究互联网+教育背景下边远落后初中学校如何根据初中学生个性化需求和现有互联网+教学资源条件,形成有效的基于学生个性化学习的课堂教学新模式,适合我们少数民族地区初中学生个性化学习新模式,改进教师课堂教学评价方法,促进学生更有效地个性化学习,从而提高农村初中学校教育教学质量。
简介:一位领导同志在考察部队时,看到一些干部具有很强的个性,不禁说起京剧《沙家浜》中沙奶奶说过的一句话:不能按着性子来呀。我们都是党的干部,个性要服从党性。这句话耐人寻味。人,大都有个性。领导干部也不例外,有点个性不见得不好。举凡杰出的军事指挥员,像外国的拿破仑、巴顿,中国的彭德怀、许世友,无不具有鲜明的个性。个性在他们卓越的军事才能中起到了锦上添花的作用。然而,个性并不是自由主义的代名词。我们有少数干部,说话办事跟着性子走,性子一上来,自己觉得怎么痛快就怎么说,自己觉得可以怎么搞就怎么搞。有的明明超出了原则范围也不以为然,认为这是敢讲敢做、大刀阔斧、有魄力的表现。事实上,这是个性出格的表现。这种不按原则办事的个性,不仅于工作有害,也有损自己的形象,实在要不得。
简介:个性是一个人区别于其他人的关键部分,是“这一个”而不是其他。当然,我指的是良好的个性,不是那些怪异、孤僻、与别人不合群,甚至执拗、封闭、乖僻的“另类”。纵观古今,凡是成就了一番事业的人,大多是能够坚持个性,敢于从惯例和陈规中出列的人。
简介:1承担个性一个伟人的独特风格时常包含了某些极不寻常的个性。这些个性如果搁置于一个凡夫俗子身上,那将成为他人难以忍受的性格缺陷。2世俗的真理肉体是世俗的真理。灵魂又有什么意义呢?灵魂甚至搬不动一块砖,咽不下一块肉,创造不了荣华富贵;无论是享乐还是疼痛,肉体才是无可回避的承担者。民间话语之中,肉体的到场产生了一种粗野的生气和活力。民间对于肉体保持了一种狂欢态度。这里的肉体同一切抽象的理想相互对立,它代表了大众生活之中洋溢的生生不息,代表了一