简介：化学制药工艺学是中专化学制药专业的重要专业课。它是运用有机化学、分析化学、物理化学、药物合成反应、制药化工过程及设备等课程的基础知识,研究化学合成药物的合成路线、工艺原理和工业生产过程,实现生产过程最优化的一门学科。化学

简介：

简介：通过优化化学工艺学的教学内容,运用'结构化-填充式-开放式'的课堂教学模式,并将本课程与生产实习和毕业设计相结合等措施的实施,取得了良好的教学效果.

简介：摘要：把专家作为政治建设的载体纳入课程，不愉快地融入思维要素，获得知识传授和价值主张，结合人的影响。必须打破教科书和学科中的科学障碍，挖掘专业教育课程的思想要素，在整个教育过程中完成思想政治任务，充分发挥专业精神的潜力。

简介：摘要：在高校教育中，汽车文化是重要的选修课程之一，这一学科的主要目标就是给学生全面的讲解汽车新技术、交通安全以及汽车发展等，让学生掌握有关汽车的基础知识，推广以及宣传汽车文化。通过给学生讲解汽车文化，可以让他们掌握更多我国汽车行业的发展史和在全球汽车行业中的位置，引导学生形成家国情怀以及民族信心。掌握有关汽车的基础内容，培养学生树立良好的价值观与消费观，了解我们国家的交通法规，促进高校学生整体素质以及社会责任感的提高。

简介：摘要：《食品工艺学》是食品专业的主干课程，在授课过程中开展思想政治教育是立德树人的重要举措。本文主要介绍了《食品工艺学》在开展思政课时对思政元素挖掘，思政教育的模式以及评价方法，旨在推动本专业学生思想政治素养的持续提升，同时也为相关课程的思政教育提供借鉴与思考。

简介：摘要：化工工艺课程具有内容丰富、多学科相互交叉、实践性和理论性强等特点，对一个化工工艺的设计和分析，在考虑环保、安全、经济的情况下结合热力学和动力学两方面的影响因素来完成。化工工艺学课程主要是在化工设备、化工原理、分离工程等课程方面的延伸，从而形成的一门学科，化工工艺学课程主要的内容关系到分离与反应过程的设备与方法选择等，这门学科是将实践与理论进行了有机融合，可以为学生毕业之后从事科研与化工相关的工作奠定基础]。文章结合专业特点，使枯燥乏味的化工单元工艺教学内容变得生动形象，提高学生的学习兴趣，从而提高化工工艺学教学质量。结合化工工艺学的课程特点和教学过程中所遇到的教学问题，就如何提高化工工艺学课程教学质量，提高学生的学习兴趣，提出了建议。

简介：摘要《车工工艺学》是技工学校车工专业的一门重点课程，是一门和实际生产训练联系很紧密的课程，也是专业课程中较难掌握的一门课程。本文从分析学生学不好本课程原因着手，提出在教学中采用现代化技术教学手段的重要性及应用方法。

简介：基于课程具有实践性、理论性、关联性强特点，据我院国家特色专业“宽基础，高素质、强技能”的培养要求，论述多年来在课程体系、教学内容、教学实践环节、教学方法和手段等方面进行改革与实践，以适应新世纪创新性人才培养需求和海西经济区机械制造产业的发展要求。

简介：摘要当前技术学校教育以就业为基本取向,和它的主要任务是培养全面的高技能人才综合素质高、强大的专业技能和良好的实践能力的全面发展社会经济,科技和人才就业市场的实际需求。船舶内燃机作为一门经过多年教学改革的试点专业，已初步形成了与具有特色的专业教学模式和方法，并取得了一定的效果。本文简要论述了船舶内燃机教学改革的思路、目标、方向、实践和实践案例。

简介：试论《机械制造工艺学》的框架教学法肖伟跃（常德高等专科学校）目前，作为一门适用于各具体学科、具备了现代化的分析和解决问题的理论与方法的新兴学科──系统论，业已在众多领域中得到了广泛应用。在教育管理方面，系统论的应用已取得了丰硕成果。但如何将系统理论的...

简介：摘要化学工艺学是研究由化工原料加工成化工产品的化学生产过程的一门科学，它与化工的发展紧密相连，相互依存、相互促进。本文以化学工艺学中通用反应单元工艺乙烯环氧化制环氧乙烷为例，分析了该工艺应用到化工设计课程中的实践意义。

简介：介绍了如何在教学中培养实用型人才,体现素质教育.

简介：是一门理论性和实践性都很强的课程,它强调了学生知识的"综合性"、"实用性",教学的"实践性"及操作的"熟练性",对学生的创新能力、实践能力以及综合分析问题和解决问题的能力的提高是至关重要的.

简介：摘要：在线教育是时代发展的必然。现代信息技术正在从辅助教学向主导教学转变，“面点工艺学”课堂教学中存在的问题将更加突出。本文从分析“面点工艺学”在线教育过程存在的问题入手，总结了存在的问题。最后提出了提升“面点工艺学”在线教育质量的对策以此不断提高在线教育技术，整合资源有效提升“面点工艺学”在线教育内容，创新理念优化“面点工艺学”在线教育环境，为促进“面点工艺学”在线教育的健康发展提供理论支持。

简介：摘要：随着我国当前职业教育的不断推进，在新时期的背景下，教师需要革新自身的教育理念，加强对学生综合素质的全面培育，为学生今后的学习和工作提供重要的基础。例如在当前金属工艺学课程教学中，教师要确定新型的教育思想和课程建设目标，做好课程内容的全面创新，并且增加实践教学的环节，解决在以往课堂教学中效率不高的问题，从而使金属工艺学课程教学水平能够得到全面的提高，促进学生各项能力的均衡发展。

简介：摘要：随着时代的发展，《机械制造工艺学》课程教师的教学方法与教学模式构建需要在时下社会发展、行业发展与人才需求变迁的背景下进行优化与革新，进而使教学工作可以更好地进行专业人才的培养。教学方法的使用与教学人员的教学理念、专业课程教学目标相关，本文从高职院校的机械制造专业教师的教学基本情况出发，对其课程的教学理念、教学方法与教学模式等展开不同角度探究，旨在通过相关研究成果促进当前教学工作的进一步发展。

简介：摘要：由于信息技术的不断发展，在实际机械工艺的制造中存在将机械工艺和网络技术相结合的半自动化机械制造。因此在当前技工院校的机械制造工艺教学过程中应对传统教学方式进行改革和创新，淘汰掉落后的制造技术。尽可能将现有的先进、科学、高效的制造工艺结合到课堂教学当中，让学生了解到前沿的技术手段。本文通过对机械制造工艺现状的分析，指出了技工院校中存在的种种问题，并且针对这些问题提出的一些改进措施和合理建议。

简介：摘要：在中职机械专业课程中，数控加工工艺学是中职学校重点的专业课程，它是一个专业综合的课程，有着很大的理论与实用性，知识点相对繁杂、抽象化，加上中职毕业生的基础知识一般薄弱，知识面狭窄，掌握起来也相当不易。所以，上好中职数控加工工艺学这门课程就变得格外关键。

简介：机械制造工艺学是中职机械类专业的一门实践性很强的专业必修课。但目前该课程存在教学方法落后、学生学习效果低下、教学目标难以实现的问题,在新的教育改革中应有针对性地采取科学、合理的措施解决这些难题。