简介:中国特色社会主义理论体系,是以改革开放新时期为社会背景、以中国特色社会主义道路的探索为实践基础的。对中国特色社会主义理论体系历史地位的评价.要着重把握好以下几点:一是从理论体系的思想渊源上.着重把握中国特色社会主义理论体系坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东恩想:二是从理论体系创立主体上。着重把握中国特色社会主义理论体系凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血:三是从理论体系的地位上.着重把握中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果,是党最可宝贵的政治和精神财富;四是从理论体系的指导意义上,着重把握中国特色社会主义理论体系是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础;五是从理论体系的品质上.着重把握中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。
简介:摘要目前我国的小学教育正在逐步多元化,但古板的应试教育仍然占据主流,因此很多学生只学到了知识,却缺乏创新的能力。只有在小学教育中不断地创新,才能够让小学生们更加熟练地掌握基础知识。基于此,本文对小学教育创新能力的培养途径进行分析和研究,以飨读者。
简介:摘要创新在我国是出现频率很高的一个词语,创新作为一种理论,成型于20世纪。创新思维是一种智力活动,指采用新颖独特的方法去解决既有问题的思维过程,创新思维可以打破思维定势,以超乎寻常的方法或角度思考问题,从而提出一种有效的独特的解决方法。而创新能力是指通过创新思维解决问题的能力,创新思维和能力相辅相成。目前,在我国培养青少年创新能力是国家发展和青少年成长成才的需要,是实现中华民族伟大复兴的重要战略抉择。