简介：所有来稿请以下列注释体例为准:一、文中注释一律采用脚注,每页重新注码,样式为:(1)(2)(3)等。二、直接引用非原文时,注释前加“参见”;间接引用时,应注明“转引自”。三、数个资料引自同一出处的,请重新作出完整注释。四、引用自己的作品时,请作出完整注释。五、具体的完整注释范例:(一)著作类1.谢晖:《法学范畴矛盾辨思》,山东人民出版社1999年版,第43~44页。

简介：本文指出,传统的大学英语教学强调或夸大教师的主导作用,不注意学生能力的培养、个性的发展,提倡英语教学改革应走教师"导",学生"演"之路,在发挥教师主导作用的同时注重发挥学生的主体作用,这样才能培养出独立的、有个性的优秀人才.

简介：<正>孙中山先生创办中山大学,以博学、审问、慎思、明辨、笃行为训,立灌输及研究高深学理与技术并因应国情力图推广其应用为旨,勉励学者诸君立志要做大事,不可要做大官,肩责之道,勉术学问,琢磨道德,爱惜光阴,发奋读书,研究为人类服务之各种学问,非学问无以建设。《中山大学法律评论》学术集刊为中

简介：<正>厦门大学法律系位于厦门大学东区,依山傍海,风光秀丽,拥有优美的学习环境和完善的教学科研设施。它创办于1926年,是厦门大学较早设立的科系之一。1937年,厦门大学由私立改国立后,法律系一度停办。1940年秋,厦门大学接管福建大学法律系,首次复办法律系。1953年,全国高等学校院系调整,厦门大学法律系第二次停办,1979年二次复办。1999年,厦门大学院系机构改革,法律系隶属于厦门大学法学院。再次复办后,陈朝壁、盛新民、廖益新先后担任

简介：<正>所有来稿请以下列注释体例为准:一、文中注释一律采用脚注,每页重新注码,样式为:①②③等。二、直接引用非原文时,注释前加"参见";间接引用时,应注明"转引自"。三、数个资料引自同一出处的,重新作出完整注释;两个注释相邻的,重新作出完整注释。四、引用自己的作品时,请用完整注释方式。五、具体的完整注释范例:(1)著作类①谢晖:《法学范畴矛盾辨思》,山东人民出版社1999年版,第43～44页。(2)期刊类①卞建林、田心刚:《行进中的中国刑事诉讼法学:关键词展开》,载《中国法学》2008年第2期。

简介：<正>孙中山先生创办中山大学,以博学、审问、慎思、明辨、笃行为训,立灌输及研究高深学理与技术并因应国情力图推广其应用为旨,勉励学者诸君立志要做大事,不可要做大官,肩责之道,勉术学问,琢磨道德,爱惜光阴,发奋读书,研究为人类服务之各种学问,非学问无以建设。《中山大学法律评论》学术集刊为中

简介：<正>厦门大学由爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办,位于福建省厦门市东南,校园依山面海,风光秀丽。现为教育部直属综合性大学,国家跨世纪重点建设一批高水平的大学之一。厦门大学于1926年创设法律系,是中国较早开办法学教育的学校之一。

简介：所有来稿请以下列注释体例为准:一、文中注释一律采用脚注,每页重新注码,样式为:123等。二、直接引用非原文时,注释前加"参见";间接引用时,应注明"转引自"。三、数个资料引自同一出处的,请重新作出完整注释。四、引用自己的作品时,请作出完整注释。五、具体的完整注释范例:(一)著作类1.谢晖:《法学范畴矛盾辨思》,山东人民出版社1999年版,第43~44页。(二)期刊类

简介：<正>所有来稿请以下列注释体例为准:一、文中注释一律采用脚注,每页重新注码,样式为:①②③等。二、直接引用非原文时,注释前加"参见";间接引用时,应注明"转引自"。三、数个资料引自同一出处的,后注可采用"某某书,第页"或者"某某文"方式,也可重新作出完整注释;两个注释相邻的,可采"同上注,第页",也可重新作出完整注释。四、引用自己的作品时,请用完整注释方式。五、具体的完整注释范例:(1)著作类①谢晖:《法学范畴矛盾辨思》,山东人民出版社1999年版,第43～44页。(2)期刊类①卞建林、田心刚:《行进中的中国刑事诉讼法学:关键词展开》,载《中

简介：就业是民生之本和安国之策，大学生就业是我国就业问题中带有战略性的核心问题，也是我国人才发展战略的重中之重。促进就业是一个国家经济和科技发展的重要体现。也是推动社会和谐的重要力量。在发达国家，大学生占就业人员的37％～40％。而我国只占就业人员的5％。因此，合理配置与有效整合大学生就业渠道，

简介：上诉人（原审被告）：浙江大学科慧软件有限公司。住所地：浙江省杭州市西湖区天目山路160号国际花园写字楼7层。法定代表人：朱云平，董事长。

简介：政治观教育是大学生思想政治教育的重要内容.为进一步加强和改进大学生思想政治教育,把握在校大学生政治观的现状及其特征显得十分必要.笔者通过对西北师范大学实证调查和理论分析,从一个侧面揭示出当代师范大学生的政治观主流是积极向上的,但也存在政治取向功利化和政治信仰冷漠化的缺陷,大学生在政治观方面表现出矛盾性与功利性等特征,为当前进一步加强师范大学生政治观教育提供了一定的依据.

简介：尊敬的杨副校长!尊敬的Casper-Hehne副校长!尊敬的联邦教育和科技部(BMBF)代表梅茨格先生!尊敬的下萨克森州科学文化部代表Jungeblodt先生!亲爱的同事们!女士们、先生们:1989年10月1日哥廷根大学和南京大学共同成立的中德法学研究所,当时名为中德经济法研究所,开始履行它的使命。2014年10月1日我们有幸能够回首这25年来双方在法学领域、法学教育和法学研究方面的成功合作。事实上,早在30年前我们两所大学就开始了合作。自1984年起两所大学

简介：尊敬的Metzger先生、尊敬的Birk博士、尊敬的Thimm先生;尊敬的Casper-Hehne副校长、尊敬的杨忠副校长;尊敬的女士们、先生们;亲爱的同事们、同学们:首先请允许我代表南京大学一哥廷根大学中德法学研究所向来自五湖四海的新老朋友表示热烈欢迎,向参与建立和建设中德法学研究所的机构和人士表示衷心感谢!感谢哥廷根大学和南京大学、感谢两校的法学院,感谢在座和不在座的每一位关心和参与研究所建设和发展的两校和两校法学院的历任领

简介：美国佩斯大学（PaceUniversity）法学院研究生部主任MarkR．Schulman教授于2005年11月11日专程访问了中国国际经济贸易仲裁委员会（以下简称贸仲委）。贸仲委副主任兼秘书长王生长博士会见了MarkR．Schulman教授。

简介：我国大学英语专业教学中历来以精读为主,如何提高大学英语精读教学质量一直是我国外语教学界十分关注并为之探索的重要问题,目前我国的大学英语精读教学基本上还是以讲授语言为中心的课堂教学模式,在课堂上如何培养学生的综合技能成为精读教学的核心目标.因此教师应积极探索更多合理的教学方法,以学生为中心,采用综合技能训练,从而大大激发并保持学生的学习兴趣.

简介：一、一般规定1.全文采用脚注,注释序号以阿拉伯数字上标;标题及作者简介信息注以星号上标。2.引用文献的必备要素及一般格式为“[国籍]责任者与责任方式:《文献标题》(版本与卷册),出版地:出版者,出版时间,起止页码”。3.所引文献若为撰著,不必说明责任方式,否则,应注明“编”“主编”“编著”“整理”“编译”“译”“校注”“校订”等责任方式。4.非引用原文者,注释前应以“参见”引领;非引自原始资料者,应先注明原始作品

简介：<正>一、引言经过了半个世纪的开展,国际人权运动在大学里留下了不可磨灭的印记。它纯粹的创造性、对许多国家的革命渴望、重大的成就与失败,在坚定的支持者和怀疑的旁观者的院校引起了同样的关注。而且,许多朝气蓬勃的学生凭借着对"运动"的强烈意识和积极实践,开始了他们人道主义或职业的研究——"运动"一词是我用来表示国际人权的政府、政府间和非政府表现形式[2]。大学为发展那些兴趣开启了道路。

简介：发生于2002年1月29日和2月23日的清华大学学生刘海洋伤熊案件，在社会上引起强烈反响，引起了从普通市民到政协委员、教育部长、法律专家等社会各界对大学生违法犯罪现象的广泛关注，各大媒体纷纷发表观点，探讨大学生犯罪的心理原因及如何对大学生进行心理教育的问题。

简介：确保当事人打一个公正、明白、便捷、受尊重的官司北京市高级人民法院院长池强学习贯彻落实党的十七大和胡锦涛总书记重要讲话精神,关键就是要主动适应和不断满足人民群众的新要求、新期待,坚