简介：【摘要】新课改后，生物实验在生物学教科书中所占的比重越来越大，教师要按照能力培养原则，紧紧抓住实验教学的重点，调动学生的创造力，让学生在自己的经历和设计中，把自己的创造力培养起来，注重对实验的总结和反思，让学生的创造性思维得到发展，并指导学生把理论应用到实际中去，培养学生的创造力，从而达到“学以致用”的教学目标。

简介：摘要：本篇文章主要探讨了高中化学课程中有机物性质的教学方法和策略。通过对有机物性质的教学实践的深入分析，提出了一些有效的课堂教学方法和教学技巧，旨在提高学生的学习效果和兴趣。文章最后总结了实施这些教学方法和技巧的经验和体会，并对未来的教学工作提出了建议。

简介：多元智能理论是美国哈佛大学发展和认知心理学家、教育家霍华德．力Ⅱ德纳（HowardGardner）在1983年出版的《智能的结构》一书中提出的。霍华德·加德纳博士指出，人类的智能是多元化而非单一的，学生存在智能差异，每个人的各种智能组合方式不同，表现出不同的优劣势。

简介：摘要：该实验中有光和无光形成对照，最后通过检测淀粉的有无来验证光合作用的条件和产物，光照和淀粉的检测对光照传感器的依赖程度不大，使用效果有限。

简介：摘要：情境教学是将知识与生活紧密相连，赋予知识更鲜活的应用性。以日常生活中常用于清热解毒的金银花引入，探究其中的重要成分——绿原酸，激发学生的主观能动性，引导学生从官能团的角度定性和定量认识陌生有机物的性质，深化对“结构决定性质，性质决定用途”这一思想的理解，完善学生对有机物体系的构建，落实化学学科核心素养的培养；使学生更加体会到“化学来源于生活，又应用于生活”。

简介：摘要：随着近些年我国政府对教育的重视，高中阶段的课堂教学也出现了翻天覆地的变化。尤其是在当前的新环境下，传统的课堂教学模式已经无法满足高中学生对于知识学习的需要，也无法满足未来发展的需求。所以在这种情况下，教师就必须要改变高中阶段的教学方法。以高中化学的教学为例，化学学习需要学生将理论知识应用到实践中，用化学知识来改变实践的发展。所以教师就需要适当的利用实物模型，让学生主动的将化学知识的学习与教学实践相联系，这既能够加强学生对化学知识的认识，同时也提高了课堂教学的综合效率。而本文就以球棍模型的搭建为例，来探究在当前核心素养下，高中化学实物模型的教学策略。

简介：参赛说明:为了配合同学们全程备考,培养同学们对高考的感悟能力,现决定举办"我命高考题"征题活动.编辑部为同学们提供一则背景材料,请根据这则背景材料独立命制两道理综试题(包括解答过程),寄

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简介：摘要：希沃交互式电子白板的强大功能给课堂情景的设置提供了很好的平台。本文以希沃白板和希沃授课助手为平台，设计以生活大揭秘为脉络，以问题为导向，以情景为依托，以实验为手段，探究乙醇的分子结构和化学性质。努力探寻、构建“创设情景⇔提出问题→科学探究→科学素养→问题解决”的交互式教育教学模式。

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简介：单体一般是不饱和的或含有两个或更多官能团的小分子化合物。由于单体经过某些化学反应（如加聚、缩聚、开环等）生成高聚物，所以在高分子链中，单体转变为在化学组成上能够重复的最小单位，即链节。判断高聚物的单体，就是根据高分子链，结合单体间可能发生的反应机理，找出高分子链中的链节，然后将其完形便得其单体。结合中学课本，归纳出以下几条判断单体的规律。

简介：一、教学背景从必修模块化学2教材内容的安排上，“乙酸”是紧随“乙醇”后的另一种和生活密切相关的有机化合物；从知识体系上看，乙酸是羧酸类物质中的重要代表物，且有着承前启后的作用，既是醇、

简介：合成高分子有机化合物的方法——聚合反应,即由相对分子质量小的化合物分子结合成相对分子质量很大的高分子化合物的反应。高分子化合物反应类型颇多,然而高中阶段只涉及两大类高分子化学反应——加成聚合反应和缩合聚合反应,现就其进行详细而全面的阐述,望各位同仁给予批评指正。一、加成聚合反应（加聚反应）含有碳碳双键（或者碳碳叁键）的相对分子质量小的化合物分子在一定条件下,互相结合成相对分子质量很大的高分子,

简介：综述了基于有机聚合物热光效应的各种光电器件的研究进展,重点介绍了聚合物热光开关和聚合物热光衰减器的发展状况、技术特点和发展趋势,并提出了一种新的利用有机聚合物热光效应研制非制冷热成像器件的热探测机制.

简介：沸点和熔点是物质的重要物理性质，本文从有机化合物的结构出发，对有机化合物的沸点及熔点的变化规律进行了归纳，总结出一般的变化规律。用此规律，可以预测化合物的结构，或者根据化合物的结构推测其熔点、沸点的高低。

简介：用β-环糊精（简称β-CD）、对甲苯磺酸、磺基水杨酸、对氨基苯磺酸、对苯二甲酸、α-萘乙酸和2，6-吡啶二羧酸为原料，采用固相反应，合成了新型的电流变材料——以β-环糊精为主体、磺基水杨酸等有机酸为客体的包合物.研究了材料的组成结构与材料电流变性能的关系.结果表明：包合对甲苯磺酸和磺基水杨酸可以明显的提高主体β-环糊精的电流变性能，β-环糊精与磺基水杨酸的包合物有最高的电流变活性.

简介：化学作为一门需要大量实践的科目,不仅能够培养学生的综合素质,也能发展学生的智力,提高学生的动手能力,高中化学人教版教材中指出,有机化学作为高中化学教学的重要组成部分,需要从不同的教学角度进行教学,并且要充分运用实验探究教学,才能提高有机化合物知识的教学质量.

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简介：本文从有机磷化合物结构变化时其在生物体内的作用机制和解毒机理的影响,说明其非神经毒性的变化规律.