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  • 简介:教研活动的创新有效是促进教师专业发展的直接要素。笔者通过讲述次语文主题教研活动“PK名师:我心中的语文”,就青年教师专业成长和教研活动的改进方面提出了三点思考:追寻理想教学境界需要“传承与对抗”名师;提升自我专业水平需要伙伴教师之间的“碰撞与协作”;提升教研活动效度需要切实有效的“平台与途径”。

  • 标签: 语文 教研 成长
  • 简介:摘要列次方程解应用题,既是初中数学教学的重点,又是初中数学教学的难点,还是初中数学理论联系实际的个重要素材。它对培养学生的思维能力和分析问题、解决问题的能力具有重要的意义。

  • 标签: 方程结题 教学应用 教学理念
  • 简介:小学语文课程标准强调,“应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通”。就作文教学而言,新版的课程标准赋予其更高的使命。新的形势下,我们该反思过去的作文教学,正视其中的几对矛盾,并处理好它,才能让其和谐统,服务于我们的作文教学。

  • 标签: 矛盾与统一 作文教学 语文课程标准 语言文字 和谐统一 小学
  • 简介:二十世纪六十年代前苏联顿河地区罗斯托夫州的学校在大面积消除留级现象上取得了良好的效果,全州留级生比例下降到3.8%。教师们从中总结了“发挥课堂教学巨大可能性”的经验,提出了以了解全班以及每个学生的特点为前提、将现代教育教学的形式和方法有机结合,制定出最优的教学方案,尽可能最好地解决教育教学任务。巴班斯基带领批人对顿河罗斯托夫地区学校的经验进行全面的研究和总结,并在罗斯托夫市第学校和第二十九学校继续进行了为期4年(1972~1976)的教学实验。巴班斯基在罗斯托夫州学校实验时,首先制定出“教学教育过程最优化”的实施计划;然后在实施过程中组织教师进行有关教学法的系统培训;最后,通过多种资料数据和方法进行验证。

  • 标签: 学校 留级 教师 罗斯 教育教学 现代教育
  • 简介:摘要每个学生都是多姿多彩的,每个学生都是百花园中的片绿叶或朵鲜花。作为教师,要善于发现学生的闪光点。从闪光点入手,激发学生的进取心,从而使每个学生都能品尝成功。老师要用多视角的眼光看待充满生机活力和个性化的学生,要多角度全方位地评价学生,多给学生掌声和喝彩,让每个学生都抬起头来走路。

  • 标签: 赏识 激励 培养 闪光
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  • 简介:未来音乐世界如果我能拥有台时间机器,我要在3000年去未来的音乐世界。以后的音乐世界不管从什么方面都与音乐沾上边。以后的房子,更是奇怪。有竖琴形的,有电子琴形的。每家人在早晨都会放出与自己家的房子样式相同的乐器的音乐。在音乐世界里什么都是乐器的样子。包括沙发、床、电脑、电视等。人们头上戴的是乐器,穿的也是乐器。上班时只要在自己的办公室里用身体上的乐器演奏曲自己创作的音乐,上司就会知道你来上班了。超市里买的是乐器形状的食品。听说音乐世界里的村长是架三角钢琴,我看从三角钢琴里窜出个人,原来他就是村长。他开始弹奏了,站在下面的人也跟着演奏。这就是音乐世界的村歌。突然,有人扔了把小提琴给我。但是我不会呀!没想到我拉小提琴我就会了。原来到音乐世界的人都会出乎意料地演奏所有的乐器。太好了,美丽的音乐世界!四川自贡市东锅子弟小学六年级刘巧思

  • 标签: 时间机器 旅行车 小学 霸王龙 音乐 邛崃市
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  • 简介:死星,全称DS-1轨道战斗太空站,是电影《星球大战》系列中出现的终极毁灭武器。它是座直径120千米的球形太空要塞,其内部搭载着超级大型激光炮以及强大的能源系统,拥有瞬间摧毁颗行星的恐怖火力,是银河帝国(电影中的反派)绝对武力威慑力的象征。太空要塞、终极武器、毁灭切的火力……这些设定光是听听就能让科幻迷激动不已,那么,我们能用现今人类的科学技术在太空中造座死星吗?

  • 标签: 定光 《星球大战》 激光炮 能源系统
  • 简介:和许多人样,小时候,我直以为成长是因为年幼。我学习,我锻炼,我劳动,都是因为我还小,还得成长。而旦长大,就不需要再付出任何努力。仿佛成长是种储蓄,只要存够了定的数额,就可以坐享其成,再无旁忧。

  • 标签: 课外阅读 阅读教学 《成长是一件怎样的事》 乔叶
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  • 简介:建构主义认为:知识足不能传递的.教师传递的是信息。知识必须通过学生的主动建构才能获得,学习是学生自己的事情,只有学生积极主动去学习,学生的知识才能建构。化学是门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学,有其自身的规律和学习方法,因此,教师对学生进行化学学法的指导,引导学生主动构建化学慨念和规律,显得尤为重要。现根据本人多年教学经验,谈淡埘高化学学法的指导。

  • 标签: 高一 化学 学法指导 建构主义 创新精神
  • 简介:如果谁敢说你不会放风筝,你定会狠狠地白他眼,然后故意将手中的风筝放得高高的,可没想到这样做得到的却是又番嘲笑:“风筝放得高谁不会啊?小儿科!”

  • 标签: 风筝 娱乐活动 风速 角度