简介：摘要随着国家电力体制的改革，效果的不断深入，电力建设工程已经从传统的国家计划内分配任务改变成为了市场竞争为主的工程建设格局，电力建设施工企业的行业区域垄断已经大不如前。所以，电力建设施工安全管理是否行之有效，直接影响到电力施工企业的效益与自身的发展。可以说，是否能在市场竞争之中占有一席之地的根本就是工程水准，是自身能否克服工程的薄弱环节。电力基建施工与普通建筑施工具有着本质的区别，电力工程基建施工对于整个电力设施的安全生产，甚至于对于整个社会的安全生产都有着重要的意义。本文将从实际的工作实践出发，探索其中的薄弱环节，有针对性的提出改进建议。

简介：本文探讨高校人才引进工作对于提高高校师资队伍建设水平、推动高等学校科学发展积极作用的同时,根据系统哲学和系统科学原理,分析当前高校人才引进工作现状,针对性地提出了加强高校人才引进工作的系统思维方法、途径和手段,为高校人才引进工作更好地服务学校发展进行了有益尝试和深入探索。

简介：摘要现在正在如火如荼普遍进行的土地整治工作是推动城乡一体化建设，改变农村现貌，优化农村生活生产结构，增大土地的利用率和产率的重要措施。随着现代技术的进步和社会发展，一些发达国家早已实现对土地的合理规划，同时实现了农业生产的高度机械化和智能化，其生产效率和产率皆是我国现在的数倍之多，显然实行高度的商品化农业模式是大势所趋，而我国几千年来的小农农业模式已不符合时代发展要求，应该被改造和取缔。原来在土地整治工作上的小修小补俨然也不可取，那么如何实现在新时代下对土地的整改工作转变?本文基于此主要讨论新形势下的土地综合整治以及在土地整治工作转变过程中所遇到的问题和建议。

简介：摘要地面测报是气象部门的基础性工作，复杂天气通常涵盖雷暴、冰雹、大风、降雪、大雾等强烈的灾害性天气，其不但会给人们日常生活生产带来不便，而且还会给地面测报工作带来诸多困难。因此，本文主要结合山西省寿阳县气象局地面测报业务实际，对复杂天气条件下的地面气象测报工作要点进行分析探讨，并且给出几点提升地面气象测报业务水平的建议，以供大家参考。

简介：多学科协同是现代油藏经营管理的核心,为增强油田多学科团队协同工作的协同效应,在协同管理思想基础上,提出基于黑板模型的油田多学科团队两级协同工作模式,介绍了模式结构及其运行过程。该模式的提出为油田多学科团队协同工作模式的设计提供一种思路,对团队协同效应的产生提供机制性保障。

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简介：摘要伴随市场经济的飞速发展，人们在生活水平提升的同时，无论是思维模式还是心理状态都产生了极大的改变。而目前在职的办公室政工人员就处于这种改变之中，面对舒适的生活环境和繁重的办公室压力，办公室政工人员怎样在工作态度、工作技能和品德修养等方面找到平衡。本文通过对提高办公室政工人员工作水平问题进行分析，从而提出可行的提高办公室政工人员工作水平的办法。

简介：摘要近年来，随着科学技术的不断发展完善，以及网络信息时代的到来，信息化电子技术在社会各行业领域的发展运行过程中都取得了广泛应用。而在税务工作开展过程中，以数据挖掘技术为代表的信息化电子技术的应用，极大提升了税务工作的工作效率与工作质量，并降低了在税务工作传统模式下所受人为因素的影响系数。因此，为进一步提高数据挖掘技术在税务工作中的应用价值、扩大应用范围，因此笔者对其具体应用方向开展以下研究。

简介：摘要电力企业由于每年物资采购量巨大，企业无法及时消化，形成库存积压物资，难免造成不必要的经济损失，不利于企业发展。本文从当前电力企业的实际出发，概括电力企业的物资资源分类和资源管理模式，指出了物资管理中的风险，分析了物资积压原因，最后提出了几点盘活电力企业积压库存的方法，希冀对相关从业者有所帮助。

简介：摘要火工品一直以来都是无法避免的需求之一，在人们的生产生活及经济进步中默默扮演着一个重要角色，但是火工品作为一种与火药有关的产品，其安全性一直饱受质疑，因而对火工品进行性能检测一直都是火工品使用的一个基础与关键。本文从火工品的概念及应用入手，介绍了火工品性能测试与性能失效的联系，并对火工品性能测试工的主要内容进行讲述并提出了完善方法，最后介绍了火工品性能测试工作发展的期望。

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简介：社会课是一门自成体系的完整的系统的社会科学课程。从实际出发，充分理解社会学科的教学原则，并注重教学知识的综合性、趣味性和生活性，以及教学的灵活性是提高社会课质量的关键所在。

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简介：摘要根据小学生的心理发展特点，结合教学实践，对如何在课堂教学中对学生进行认识学习规律的引导和掌握学习方法的指导进行了思考和研究，并在阅读教学中进行了学法（即阅读方法）指导有效途径的探索。

简介：小学生命教育的意义在于让学生树立正确的人生价值观，尊重自己和他人的生命。小学生命教育校本开发是对当前我国小学生价值教育的有利补充。全文首先简要分析了小学生命教育校本开发的背景，然后从三个方便分析了校本开发的课程设计校本开发的主体；课程开发的设计过程以及小学生命教育课程的实施。

简介：语文教学的基本平台是课堂，在语文课堂教学中，培养学生的情感就要发挥学生的自主性，使学生的“主人”、“主体”作用通过“主意”、“主见”、“主动权”得以体现和落实。新课程要求教师更新观念，运用新的教学方式，充分运用多媒体促进教学的进行和学生的发展，扎实做好师生良性互动的文章，优化课堂教学结构，改进教学方式，促进学生情感态度的发展。

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