简介：

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简介：语文活动的根本之道，就是对语言文字的玩味和体悟，以感知其价值取向一院纳其人文精神，进而获取应有的教益。如何玩味与体悟、感知与悦纳，这就是教道与学道的相互融合之事。结合初中语文教学的实践与思考，试以“四部综合法”作出简要性阐述。

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简介：摘要在初中语文教学中，写作是一项重要的内容，同时，也是一块难啃的“骨头”，让很多教师在“教”中觉得困难，让学生在“学”中觉得吃力。本文从教学经验出发，提供了几种较有效的方法，供大家借鉴。

简介：摘要课堂是全面推进素质教育的主阵地，是提升教学质量实现优质教育的关键点，因此，实施有效课堂教学是当前课程改革的重要目标和广大教师探索实践的主要方向。落实语文课堂教学的有效化，要把握好其内涵定位，要做到要求适度、方法恰当、角色到位、造势有方。

简介：在初中语文教学中，阅读、写作均属于必不可少的教学内容，二者有极为紧密的联系性，在培养学生语文知识应用能力方面有重要价值，如何将二者有机结合在一起实施教学已经成为现阶段初中语文的一个重点研究问题之一。对此，初中语文教师对阅读与写作教学活动进行组织时，需不断对二者相互结合的方法进行探寻，使二者的有机结合得以实现，相互促进，从而使学生语文知识学习能力、应用能力等得到有效培养。

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简介：摘要本文对于在小说教学中怎样融入和贯彻审美教学进行了探讨，并在深入研究语文教育理论基础上对于语文小说审美教学的方法与策略进行了研究，提出了语文小说教学的新思路与新措施。

简介：摘要在初中语文教学中应用情境教学，有利于激发学生学习兴趣，发展学生的思维能力，促使学生深入细致地理解文本内容，感悟文本真意，以达到最佳的教学效果。本文从四个角度阐述利用问题，激发情境、利用角色表演，体会情境、利用生活，感知情境、利用音乐，渲染情境。

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简介：摘要问题化教学情境的创设应结合学生现有的认知水平及现有的知识经验，其学习内容直接跟学生的生活世界有密切的联系。问题化教学情境的创设，旨在把具有趣味性的教学问题通过多媒体课件教学过程中释放，将学生的注意力吸引到课堂教学上来，使学生保持良好的心态投入到探究活动中。从而使问题情境成为培养学生开展创造性思维的有效途径。

简介：随着我国新课标的不断推进，我国大部分初中院校为深入贯彻落实新课标的要求，达到国家人才培养的目标，在教学方式上不断寻求突破，旨在通过创新、科学、与时俱进的教学方式培养综合型人才。而通过部分学者的实践研究发现，影视资源其与语文教学在某些方面具有一定的契合性，将其运用到语文教学中，不仅能够丰富语文教学资源，同时还能在很大程度上提高学生的学习兴趣与理解能力，进而提升教学质量。因此，本文主要探讨如何借助影视资源，优化初中语文教学，以提高初中语文教学质量。

简介：摘要情趣教学对于提高学生语文素养和优化教学效果显著，作为一名初中语文教师，作者深有体会，结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀教学成果，特作以下探析，权做引玉之砖，以期为语文情趣教学有效性进献微薄之力。

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简介：摘要在初中语文小说阅读教学的过程中设置情境教学具有重要的作用和意义，本文通过对阅读教学中情境设置的策略进行探讨，促进初中语文课堂教学的发展，提高课堂教学的效率和质量。

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简介：初中语文教学中，阅读是十分关键的构成部分，也是学生获得学习能力的必经之路。针对当前初中语文阅读教学的低效性现状，教师应该不断思考和探索，在教学观念、教学实践和教学方法等方面作出努力，从而真正使阅读教学得以高效开展。