简介:摘要:将虚拟技术应用在物理教学活动中,不仅可以让实验水平更高,还能通过教学资源分布合理,和现实中实体实验不同,虚拟实验可以模拟任何器具和物质,能消除现实实验出现的数据误差,能应用于物理教学的各个方面,也不会出现现实实验对实验器具造成损耗的问题。这种实验终端来源于计算机技术,能做到实验的准确性和高效性,能应用于多原理的实验中,通过实验提高学生对物理学习的积极性,实验结果可以打印出来数据共享,寓教于乐的同时,让学生处于愉悦的学习氛围中,更利于开展教学活动,实现教学目标。
简介:摘要《新课程标准》指出“要积极开发并利用校内外各种资源,让学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。”在综合实践教学中渗透科技教育,长此以往学生的科学素养也一定会得到相应的提高。