简介：摘要只有愉快地学习才是教学工作的最美好境界。试想让学生从事失去“玩”的特性的体育，那么将是十分痛苦的事，这种体育学习也不成立。因此我们要呼唤快乐体育。所以我们必须在传统的教学模式上进行改革，提倡快乐体育。在近年开展的快乐体育教学中，我重视教学方法的研究，即根据条件和需要，对教学方法进行艺术性的再创造，再加工，灵活地运用于教学实践中，使每个学生都能在愉快的心境中、平衡的心态中、师生的情融中、需要的满足中去探索、去发现、去学知，体验学习的乐趣，成功的喜悦，培养学生的探索精神。

简介：摘要"快乐体育"是近些年教育界非常推崇的一种体育教学方式，目的是让学生在体育活动中去感受体育运动的趣味性和愉快性，并培养学生的终身体育意识。除此之外，快乐体育教学理念还要求教师在教学过程中，要加强与学生的沟通和交流，培养良好的师生关系，让教师享受"教"的过程，让学生享受"学"的过程，使师生在愉悦的课堂气氛中进行体育教学活动，并激发学生的学习兴趣与参与热情，从而达到提高体育教学效率的目的。

简介：摘要：体育对于学生来说最为直观的作用就是增强体魄，使其拥有一个很好的身体素质，而从更深层次的角度来看，体育能够培养学生积极健康的心理，使其拥有正确的思想价值观念。特别是对于小学生来说，好的习惯和理念要从小养成，所以在小学生的体育课堂上，应通过教学活动的积极开展，来深化体育教学的现实意义。再加上，小学生正处于活泼好动的年纪，并且各方面的发展还不够成熟，所以还需要借助快乐体育的教学方式，来使小学生对体育这门学科产生浓厚的兴趣，从而通过积极主动地参与其中，来学习到相关的知识和精神，进而通过快乐理念的传达，来使体育教学做到寓教于乐。基于此，本文以快乐体育在小学体育教学中的应用价值为切入点，来进一步分析快乐体育在小学体育教学中的运用，希望能为小学的体育教学提供一些有帮助性的建议。

简介：摘要近年来，我国对于教育事业不断提升关注度，因为，教育是社会可以更好持续发展的基础。小学教育在整个教育的过程中占有重要的地位，小学教育是一个人接受教育的第一阶段，它对于日后形成良好的价值观等方面有直接的影响。目前，在新课改的背景下，就小学体育教学提出了从“快乐体育”到“阳光体育”教学的口号，这就是说小学体育不仅仅是培养学生们对于课程的热爱，更重要的是培养学生们在心理以及生理等方面的健康发展。

简介：摘要近年来，我国对于教育事业不断提升关注度，因为，教育是社会可以更好持续发展的基础。小学教育在整个教育的过程中占有重要的地位，小学教育是一个人接受教育的第一阶段，它对于日后形成良好的价值观等方面有直接的影响。目前，在新课改的背景下，就小学体育教学提出了从“快乐体育”到“阳光体育”教学的口号，这就是说小学体育不仅仅是培养学生们对于课程的热爱，更重要的是培养学生们在心理以及生理等方面的健康发展。

简介：摘要体育游戏是在体育运动的基础上，综合人体的跑、跳、投等基本生活与劳动技能及各种体育基本形式，创编出多种形体动作，并根据学校素质教育的需要，有针对性的拟订有教育意义的故事情节和竞技性较强的比赛规则而创编的游戏。是一种有组织的体育活动，也是一种有意识的创造性的和主动性的活动。最终通过游戏达到“健康第一”的教育宗旨。

简介：摘要：体育游戏是小学体育课中重要的一部分，对小学生的身心发展具有重要作用，所以，我们应在在小学体育教学中组织更多富有实际性、情趣性的游戏，充分调动学生的兴趣，达到劳逸结合的教学目的，同时，体育游戏的选择要遵循一定原则，保证游戏的顺利进行，也要注意游戏的选择，在游戏中要注意安全，使学生能够实现自我价值观，好的游戏可以达到事半功倍的效果，在体育教学中要有针对性地运用不同方法完成教学目的，使更多学生都能阳光快乐地成长。

简介：摘要：近年来，小学的体育教育问题已被广泛关注。随着新课程改革的推进，学校坚持要求基础体育教师改变他们的教学观念。体育的发展要结合学生的本性，将体育与游戏，学习和娱乐相结合，使学生更好地参与体育活动，激发学生对体育的兴趣，促进体育的发展。

简介：摘要：小学教育阶段体育教学对学生健康成长是非常重要的，不仅能够强化学生的身体素质，更有助于学生心智水平的有效提升，促进学生综合能力的有效增长。在体育教学的过程中引入快乐体育的教学理念，能够改变传统体育教学中单一枯燥的教学方式，更加重视学生的学习兴趣以及年龄特点，能够充分的调动学生的参与积极性，提高课堂教学的质量，为学生今后的学习生活提供有效的保障。

简介：摘要小学体育教学能够充分调动小学生的学习积极性，通过丰富多彩、生动活泼的教学方式，让小学生能够充分地认识社会和自然，培养自己的体育意识和精神，锻炼自己的团结友爱和团队合作的意识，从而让小学生在玩中学习，从玩中促进自己的身心健康发展，这对于增强小学体育教育效果具有非常显著的实用意义。

简介：摘要：小学体育可以有效地促进学生的整体身心发展，这对于培养小学生的综合素质非常有用。在传统体育教学中，由于小学生的特征，通常不能激发学生对体育的兴趣，因此，体育游戏教学被用于体育教学中，可以有效地加强学生之间的交流，促进学生的整体身心发展，为今后的学习和生活奠定良好的基础。

简介：摘要：正确解决学校体育教学中竞技运动项目的相关问题，充分发挥竞技运动项目在学校体育教学中的作用，是顺应学校体育改革趋势的必由之路。

简介：[摘要]随着新课改的实施，体育课程改革的力度在不断扩大，体育课在教学内容方面也不断在进行调整，而体育游戏属于体育教学中的特殊教学形式，属于适合学生年龄特点的体育活动。体育游戏的教学内容比较丰富，方式多样化，浓厚的趣味性，并且具有较强的竞争性，活泼生动，深受小学生们的喜爱。通过体育游戏不但能使身体得到充分锻炼，还能陶冶情操、增长知识以及磨练意志。

简介：

简介：本文从快乐体育的优势与不足出发，探讨了小学体育教学中的快乐体育的教学策略。

简介：摘要要将体育游戏进行改编，根据学生的生理、心理特点，从形式、规则、方法、名称上创编成适合自己学生、适合自己课堂教学的“新”游戏。发挥好体育游戏的作用，能带给学生欢乐，学生在活动中更加爱学、乐学，能够提高学生学习的兴趣、提升课堂教学的效果。

简介：摘要：随着素质教育的全面推广与落实，体育教育并没有被落下，而是力求做到让学生身心全面发展，在学习的道路上有一个健康的体魄作后盾。小学时期的学生有着活泼好动的天性，对体育课都非常热衷。但体育课带来的实际锻炼效果却并不尽如人意，体育课的内容与形式都存在值得思考与改进的地方。而体育游戏，不仅符合课程改革的要求，还能够满足学生对体育学习的需求。这对小学体育教学效率的提升，有着非常大的积极影响。基于此，本文分析了体育游戏在小学体育教学中应用的作用，然后结合实际情况，讨论了体育游戏在小学体育教学中的应用策略，以供参考。

简介：　摘要：体育强，则国强 ;体育是强国之举，强国是复兴之途。随着中国国力的日益强大，我们追求体育强国的希望也越来越强烈。近年来，随着国家更大的关注和投入，我国竞技体育领域取得丰盛成果。随着“体育强国”、“健康中国”等国家战略的大力实施和不断升级，国家对体育事业发展愈发重视，竞技体育作为推动体育事业发展的重要因素受到越来越多的关注，第十一届全国体育科学大会全面推进“健康中国”战略，我们希望竞技体育能承担更大的社会责任，为群众体育的发展做出更大的贡献。  　　关键词：竞技体育 群众体育 新要求 发展 

简介：摘要在小学体育教学中，“快乐体育”因其自身的特点，特别强调情境的创设，重视在每节课中营造良好的氛围，让学生体验上体育课的乐趣。

简介：摘要： 体育学科是一门特殊的学科，虽然它不像语文数学等学科一样被家长们所重视，但是它却是从幼儿园到大学都要求设立的学科，可见体育对于学生的发展有相当重要的意义，体育教育虽然是每一教育阶段均要开设的课程，但是体育教育不似其他学科那样枯燥无趣。可是近年来体育教育却遭遇了瓶颈，以小学体育教育为例，许多小学生对体育课越来越不感兴趣，这样下去，体育教育的发展就会停滞，因此体育教师在进行体育教育的过程中要转变传统的教育理念。近年来教师们对体育教育也给出了许多建议，快乐体育在这些建议中被广泛认可。