学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:中钢山东矿业引进了具有行业先进水平的“井下人员定位系统”,对入井工作的职工实行定位管理。井下人员定位系统是综合利用信息网络技术,集井下人员考勤、跟踪定位、灾后急救、日常管理等于一体的新型安全监控管理系统,是目前国内技术先进、运行稳定、

  • 标签: 井下人员定位系统 矿业 山东 信息网络技术 监控管理系统
  • 简介:笔者有幸拜读了王秀贞、邢成云两位老师的复习课设计示例《二次函数及其应用》,受益颇深,现略谈一二,就教于同行.

  • 标签: 准确定位 二次函数 复习课 老师
  • 简介:在2012年7月发表的《权力的资源与运用:兼论中国外交的权力战略》一文中,我们对比了美国、欧洲和中国的权力运用目的,得出了中国的权力主要用于对外防御,较少用于对外塑造。考虑到中国权力资源的逐步强化及中国国际利益的延伸,我们在结论中也提出中国未来应加强中国权力的对外塑造功能。

  • 标签: 中国外交 全球治理 权力运用 力量 权力资源 国际利益
  • 简介:随着中国改革开放30多年以来国家城镇化、工业化、信息化和全球化的发展,以及我国科技创新战略的实施,以产业发展为导向的高新技术园区开发取得了重大的经济成绩。特别是近年来。随着国家经济发展方式的转变和经济结构的调整,

  • 标签: 园区开发 战略定位 科技园区 运营 科技创新战略 经济发展方式
  • 简介:[摘要]从科教兴国战略和可持续发展战略的宏观角度以及素质教育自身特点的微观方位阐述素质教育价值取向历史定位的偏狭性,试图给素质教育历史定位予以全面的更符合历史发展趋向的界定。[关键词]恒常性可持续发展战略科教兴国战略一、素质教育价值定位的时代性偏差1999年我国颁布《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》),明确提出“以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育,从此我国教育便由半个多世纪以来偏重于“双基”训练到强调发展智力培养能力,再到重视把智力因素和非智力因素结合起来的教育转移到现在培养素质,全面提高学生能力的教育上来。《决定》站在时代的峰巅高瞻远瞩,面对应试教育出现的问题和所造成的人才素质缺陷,从科教兴国的战略目标给“素质教育”以历史性的定位,重视培养学生的创新精神和实践能力,关注学生的人文素养,是实现教育现代化的重要指导思想,在教育发展上无疑是一个伟大的进步。但《决定》的这一表述还不是十分完备的,它没有从建立在人类生存意义的可持续发展战略上给“素质教育”更全面更切合时代内容和发展趋势的历史定位,使素质教育直到现在在我国还没有形成较为完整的科学体系,还处在不断的认识和探索阶段......

  • 标签: 价值取向 历史定位 取向历史
  • 简介:近几年来,我国的戏曲事业虽然收到了商品经济大潮的冲击,各种诱惑对戏曲工作者也产生了很多负面的影响。但由于国家对这份文化遗产的重视和扶植,还是呈现出了一种蓬勃发展、积极向上的形式。国家和地方的各类戏曲大赛和艺术节为艺术工作者提供了一个很好的平台,培养和发掘了很多戏曲精品和表演人才,尤其是各种不同表演风格演员的出现,给我国戏曲绚丽多彩的舞台上更添上了一笔浓墨。

  • 标签: 戏曲事业 戏曲表演
  • 简介:摘要:随着我国经济的迅速发展以及综合国力的增强,教育制度也在不断的完善。高中作为我国人才培养的“准基地”,不仅关系着我国人才的培养,同时还关系着我国社会的发展以及民族的进步,因而在我国社会发展中有着极其重要的作用。随着新课标的改革实施,高中教师在教学活动中的定位,将直接关系到学生的学习成绩以及教师的教学质量。在此,本文针对新课标背景下高中教师如何定位这一问题,做以下论述。关键词:新课标背景高中教师教学定位一、教学思想定位高中教师在教学的过程中,往往要面临学生升学的压力,因而在教学时,多数高中教师将教学重点放在学生的学习成绩上。这种“填鸭式”的教学方法已经无法适应社会发展的需要,也无法跟上社会发展的步伐。伴随着新课标的实施,高中教师在教学的过程中,应及时的按照新课标中的相关要求转变自己的教学思想,提高自己的教学认识。只有这样,才能更好的投入到今后的教学活动中。而在转变的过程中,首先,教师应尊重学生的学习主体地位,且在教学的过程中充分发挥学生的“主体性”,培养学生的创新思维。其次,教师在教学的过程中,应结合着学生的日常生活,将理论教师与实践相结合,使学生能够灵活运用学到的理论知识。最后,随着社会经济的迅速发展,高中教师还应帮助学生树立正确的思想观、价值观以及社会观,以便学生能够在今后的学习生活中健康快乐的成长……

  • 标签: 教师定位 新课标背景 背景高中语文
  • 简介:提到当下的初中古诗文阅读,我觉得教师们做得比较好的有以下几点:1.重视通假字、多音多义字、古今异义词、定语前置等语法知识的总结与练习;2.翻译时强调"信、达、雅",利用增字、补字、换字等方式字字落实、句句落实。然而,学生们并不能接收文本里包含的古人丰富跌宕的人生经历、含蓄内敛的情感积淀以及古时先进繁荣的文化常识。笔者认为,对浩如烟海而又灿若星河的古诗文作品,既要加强语言阅读指导,又要有一个必要的文化定位。一、初中古诗文的文化定位

  • 标签: 古诗文阅读 文化定位 初中语文 多音多义字 语法知识 定语前置
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:本文以我国快速的城市化进程为背景,从产权登记管理、房屋拆迁管理、房产开发经营管理、物业管理指导和房产档案管理几个方面,探讨了新形势下城市房产管理工作的定位与作用;以期对促进我国城市房产管理部门工作的科学开展有所贡献。

  • 标签: 城市房产管理 工作定位 作用 房屋拆迁
  • 简介:经考证,新罗区江山镇九侯山被誉为“九侯叠嶂”,是进入龙岩城区的一道天然屏障,是汉人进入闽西最早的区域之一。石福公是九侯山的山神,是民众在生产生活中形成的守护一方的保护神,它与定光古佛有明显的区别。厘清石福公信仰的基础与源流,正确引导石福公的文化定位与信仰考证,重新认识石福公文化具有一定的现实意义。

  • 标签: 新罗江山 石福公 文化定位 信仰考证
  • 简介:地方高校如何定位自己的办学,多以传统的学校分类参照。现代社会赋予教育的功能日趋多元,教育类型的分化也呈现多样。教育服务型高校有自身的内生机理和机制,基于国情和高校的可持续发展,人才培养的使命与质量保障、社会服务的公益最大化与教育运行的体制协调,需要从教育理念、教育流程和教育评价等方面进行改革。

  • 标签: 教育服务 特色 类型 机制
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:美国证券市场的发展给律师进入证券市场开辟了广阔的空间。随着立法和监管的不断强化,证券律师堕入极为复杂的关系网中,"守门人"角色使律师深陷客户与投资者的利益冲突中,美国证券交易委员会(SEC)"监管职员"的定位更是偏离了律师赖以生存的基础价值。相比而言,我国证券律师尽管产生时间晚,规模不大,但面临自身特有的定位问题。因此,我国有必要以美国为范例,总结其经验,以准确定位证券律师。

  • 标签: 证券律师 守门人 定位
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:<正>园本教研作为一种自下而上的研究,对提高幼儿园办园水平,推动幼儿园的可持续发展,促进教师的专业发展,促进幼儿的健康发展都有着重要的作用。明确园长在园本教研中的角色定位,更有利于园长在管理中有的放矢,最大限度地发挥园本教研的作用,同时更能促进园长自身的专业成长以及管理

  • 标签: 园本教研 角色定位 工作研究 教研员 教育理念 教研机构
  • 简介:探索开放大学网上教学模式需要借鉴电大网上教学经验,因为无论是“电大”或是“开大”,面对的学习群体都是成人在职学习,不同的是两者的网上教学模式.开放大学网上教学模式将使电大网上教学由“基于资源”向“基于交互”转变,使混合式教学模式向整合式教学模式转变.因此,明确网上教学定位,设计网上教学策略,优化网上教学环境,对建立开放大学网上教学模式的长效机制具有重要的现实意义.

  • 标签: 网上教学 教学定位 教学策略 教学环境
  • 简介:[摘要]在当今经济高速发展的社会,人才的专业方向和知识结构必须要与经济社会发展趋势相适应。安全工程专业同样面临专业设置应如何进行优化调整才能适应社会需要的问题。在分析华北科技学院安全工程专业建设的特点,以及所处社会环境和校内环境优势的基础上,对安全工程专业设置进行了探讨。[关键词]安全工程专业办学特色环境优势一、引言自人类进入以高新技术,信息技术为主要特征的知识经济时代,高等教育本身已经成为推动经济社会发展的原动力和助推器,高等教育培养的高层次人才已经成为比自然资源更加重要的另外一种资源,成为决定一个国家和民族综合竞争力的关键因素。“人才的专业方向和知识结构必须要与经济社会发展趋势相适应,才能体现高等教育存在的价值与效能,高等学校本身也只有通过专业设置的不断优化与调整,才能体现高等教育的办学效益及其存在的价值。”上述观点已经成为我国高等教育的一种共识。安全工程专业设置应如何进行优化调整,或更进一步说安全工程专业要不要优化与调整,以适应目前经济高速发展和社会需求,是我们需要认真考虑的一个教学改革的重大问题......

  • 标签: 专业方向 安全工程专业 定位探讨
  • 简介:现代旅游业的发展中,旅游形象的地位与作用日益突出。据甘肃临夏回族自治州临夏市的旅游资源实际,可将其旅游形象定位为伊斯兰教文化和穆斯林风情地以及度假休闲旅游地。以此对临夏的旅游形象体系进行策划并探讨了临夏市旅游形象的推广。

  • 标签: 临夏市 旅游形象 旅游形象定位 旅游形象策划 旅游形象推广
  • 简介:一次,笔者参加了一个阅读教学研讨会。大家对一年轻教师执教的《黄山奇石》进行了热烈的评议。对于“朗读”这一教学要求,出现了两种截然不同的声音。一种认为该教师注重指导学生有感隋地朗读,但没有收到理想的效果;一种认为课后练习只提出“朗读课文,背诵自己喜欢的部分”的要求,并没有明确指出一定要有感情读课文。很显然,这两种声音实际上关系到对“朗读课文”这一要求的正确理解和准确定位

  • 标签: 朗读课文 教学定位 内涵理解 《黄山奇石》 年轻教师 教学研讨会