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简介：在丰富多彩的实验教学中,通过对比实验条件、观察实验现象、分析实验结果,实现学生逻辑思维的培养.本文将从实验思维、操作能力、实验设计能力对实验教学展开探究.1实验思维能力的培养新课标理念注重对学生创造性思维能力的培养,更加关注学生个体的感受,因此,在实验教学过程中,

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简介：2013年我国乳制品企业产量共计2698．0万吨，与2012年相比增长了近十个百分点。况且我国乳品行业正处于改革期，2013年以来国务院及有关部门相继颁布了一系列的政策法规，对我国乳制品企业的生产和销售进行更深层次的管理、改革和修订；

简介：如何在小学阶段培养学生作文的创新能力，避免作文千篇一律、空洞无物，不同的老师有不同的看法也有不同的方法。我认为改变传统作文教学观念，从二年级开始就抓“作文”，培养学生作文的兴趣，有的放矢，循序渐进，科学训练，逐步让学生敢写，到想写，再到会写、会创新。

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简介：摘要要提高小学语文课堂教学的有效性，必须要让学生充分阅读文本，做好课前预习。预习效果的好坏，直接影响到课堂教学的效率和质量。因此要加强对学生预习的指导，保证预习的有效性，以提高语文课堂教学的效率和学生的核心素养。

简介：摘要小学生活泼好动、好奇心强，因此，数学教师在培养学生动手操作能力时应满足学生的这一心理特点，只有如此学生才愿意去尝试、去动手，充分调动其学习的积极性与主动性。例如，在讲解圆周知识时，教师可要求学生使用软尺、绳子及直尺测量自行车的车轮周长与直径，并分析两者间的关系。学生感觉非常有趣，其好奇心被很好地调动起来，因此，动手比较积极，想出了很多测量策略，有的学生测量车辙获得车轮的周长，有的则通过在车轮上做标记进行测量。尽管学生测量的结果并不准确，但通过此种教学策略很好地锻炼了学生的动手操作能力，有助于学生智力的开发。而且数学教师在讲解圆的相关知识时学生很容易掌握与理解，为提高数学教学效率奠定了坚实的基础。

简介：探索了中班幼儿交往能力培养的方法、措施。总结了相关经验。为提高中班幼儿交往能力提供了借鉴经验。

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简介：摘要现阶段的小学数学教学倡导自主探究的学习方式，培养学生的自主探究能力和创造性思维能力。猜想能调动学生的学习积极性，提高教学效益，还有利于培养学生的创造性思维，培养学生的创新能力。因此，在教学中我们应当教会学生学会猜想，培养学生的猜想能力，为他们营造大胆猜想的课堂氛围。

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简介：摘要随着电力市场体制的深化改革，优质电力服务在促进供电公司提高生产效率、促进安全生产和完善服务管理制度等方面发挥着重要的作用，成为了电力营销的重要手段。本文提出了强化服务意识、加强人才队伍建设和优化经营策略等具体措施，对保障优质电力服务有一定的借鉴作用。

简介：反思能提高数学教学的质量，通过反思，可以从多层次、多角度对问题及解决问题的思维过程进行全面考察与分析，优化思维过程，揭示问题本质。本文从命题题图、解题过程和解题方法三个方面的反思进行论述。

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简介：摘要课本是教学的范本，尽管数学学习大部分时间都是在练习，但课本教学中遵循学生的认知规律，帮助学生探索新知，归纳方法，让他们尝试失败，体验成功，提高解题能力。

简介：摘要在小学语文课堂中把握好插图的特点，精心安排，充分运用，有意识地发挥其作用，对提高学生学习语文的兴趣、启发学生思维、培养各方面能力行之有效。

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