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简介：摘要：目前，随着时代的发展，视唱练耳在音乐的发展中起着越来越重要的作用，它可以提高学者音乐素养，能够更好培养学者的音乐感知能力。本文以论视唱练耳训练对提高音乐赏析能力的作用为中心，论述视唱练耳及其音乐赏析的关系，根据视唱练耳的学科特点以三个方面论述其在提高音乐赏析能力的作用。

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简介：[片断]师:第一次和咱们六(1)班的同学在这么大的会场里上课,刚开始老师心里特别高兴,可现在老师有点高兴不起来,为什么呢?因为老师心里有那么一点小小的担心,想想看,老师现在可能担心什么呢?生1:我认为你是怕我们表现不好.生2:老师可能是担心上课时候会出错.生3:我觉得老师可能会觉得我们上课时候会有些紧张.

简介：摘要我国是一个有着五千年传统文化的文明古国，更是一个诗歌的国度。诗歌在我国历史悠久，名篇佳作更是浩如烟海，流传至今。即使在信息现代化快速发展的今天，诗歌的学习仍然具有重要意义。中学教育是我国教育发展的基础，诗歌教学是中学教育的重点。在中学诗歌实际教学中，诗歌的意境赏析是教学的重点，同时也是难点。

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简介：特级教师张健把教本质比喻为“一刀封喉”。他认为，数学教学应该关注数学本质，超越方法层面进行原理的探究，进行深度教学。有幸聆听了张健老师执教的“角的度量”一课，对张老师“一刀封喉”的本领甚是敬佩，现撷取其中几个精彩片段与各位共享。

简介：新的教学理念是以学生的发展为本，强调主体充分参与，快乐学习，自主发展。使课堂成为教师、学生、文本之间对话的场所，让充满灵性的人与静态的文本碰撞出智慧的火花。在《画风》这堂课中，我们从趣味识字，事半功倍；以读为本，愉悦教学；鼓励创新，共同探究，这三方面入手，让孩子们在不知不觉的探索中愉快地识字、品读、体验、感悟、创造……这样的教学，学生有了充分的自由，变得爱读，爱思，彻底改变了全盘授予的传统教法，使学生真正成为学习的主人。同时这样的教学环节把理性的目标，通过感性的愉悦的方式．富有个性地将语文教学的三维目标有机地整合在一起．从而使课堂充满童趣、充满生机、充满灵气。

简介：随着我国教育改革的不断深入，全面提高学生的综合素质已成为全社会的共识。美育是全面发展素质教育中的有机构成内容，而音乐教育作为实施美育的一项主要内容和手段，则又是美育中不可替代的重要组成部分，《高校艺术教育的指导纲要》指出：开设艺术选修课是高等院校实施美育教育的重要途径。音乐赏析课是高等学校公共艺术类课程中的一门学分制选修课。音乐赏析课的主要任务是面向全体学生进行音乐作品赏析的普及教育，通过赏析音乐作品，

简介：【摘要】《中国音乐史与名作赏析》是音乐学专业的必修课程，本文通过对这门课程的考核方式进行分析，并吸取近几年教学实践的经验，提出考核改革的一些措施建议。

简介：音乐剧《罗密欧与朱丽叶》的创作和推广有很多创新之举，上演后取得了巨大的成功。它以优雅、凄美的音乐，古典与现代风格交织的舞蹈和激烈的戏剧冲突带给观众非同一般的视听审美愉悦，极富美学价值，这也成为它获得轰动全球、终成经典音乐剧作品的关键。

简介：全文 摘要： 贝多芬的 《 第五交响乐“ 命运 ” 》 创作于 1805 ~ 1808 年 间 ，与他完成《第三交响 乐“英雄” 》 间隔 4 年。在这 4年中， 贝多芬 在 交响乐创作方面的天赋逐渐展露 ， 对交响乐乐思的编写， 也 趋近 成熟。 在《第五交响乐“命运”》诞生之初， 正是贝多芬 音乐创作“ 黄金期 ”的开端 ， 同时 也是他 的双耳开始病变、身体状态每况日下的艰难时刻。 但 是，病痛的折磨非但没能打倒他，甚至助长了他的意志！贝多芬说出了那句名言 ：“我要扼住命运的咽喉，绝不能让它毁灭我！”他与 “ 命运 ”缠斗不休 ，以惊人 意志力和创作天赋 ， 谱写出气势恢宏、感人至深的“命运”！

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简介：【内容摘要】为配合中共中央宣传部、教育部、财政部、文化部发布《关于戏曲进校园的实施意见》的号召，让戏曲之光照亮传承之路，去感化和净化学生心灵，使优秀传统艺术在学生心里扎根，使其愿意接受和传承优秀的戏曲文化。因此我的音乐鉴赏公开课课题内容就选花城版高中音乐鉴赏教科书第二单元《音乐与民族》，第一节《多彩的华夏之音》之《戏曲篇》。

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简介：沈周（1427年-1509年）明朝画家，吴门画派的创始人，明四家之一，长洲（今江苏苏州）人。《庐山高》取法为宋、元文人画传统，故精力专注，极为杰出。画中山石林木笔法全伪王蒙，盖以本身功力，更觉浑朴雄健。

简介：父亲的这些话语，是从他自己生命的经历中提炼出来的黄金，是从祖辈那儿传承下来的宝藏。虽然只有短短的几段话，却包含了人生中最重要的几个方面：如何与人相处，怎样成为天底下最富有的人，什么是一个人最宝贵的东西，等等。父亲的这些话，一字字，一句句，都说得那么亲切，充满了温情，把许多深刻的人生哲理融合在里面，如春风化雨，滋物无声