简介:朔城区四中是一所九年一贯制的义务教育学校,自1989年建校以来,该校经历了从无到有、从小到大的风雨历程.特别是1997年以来,该校不仅在校园建设和教学设备现代化建设上达到了全区一流水平,且治学严谨,成绩优秀,赢得了广大家长的信任和社会各界的好评.学校先后被朔州市委、市政府命名为"文明学校",被市教委命名为"特色学校",被全国公民道德知识教育活动组委会评为"第五届全国中小学日常行为规范知识(公民道德知识)教育活动工作组一等奖",2003年被市政府教育督导室评为"一级学校".这些荣誉,渗透了四中校长朱福寿和全校教师们的心血和智慧.
简介:本研究深度访谈四家台湾主流报纸《中国时报》《自由时报》《联合报》与《苹果日报》的8位新闻从业者,与2位从事新闻研究的学者观察、分析即时新闻发展与影响。研究发现:各报均成立“即时新闻中心”,冲刺即时新闻流量;在即时新闻优先下,新闻记者的工作型态与劳动内容,形成“新闻劳动的密度与强度大增,24小时待命”,“废文充斥,新闻内容农场化”,“追求点阅率,朝向赛马式新闻发展”;其次,新闻记者在配合报社政策,竞逐于追求即时新闻之际,即时新闻的量变造成质变的新闻专业杀手,导致:“独家新闻与即时新闻定义被翻转”,“深度新闻报道被无意义的短讯取代”,“新闻记者兼营销,自主性尽失”。
简介:事物都在运动变化之中,都是生动活泼的.由量变到质变,有起有伏,波浪式地向前发展着.动是绝对的,静是相对的.求动,有两层意思:一是要写矛盾,写变化,反映出事物变动的新态势、新面貌,要写出动感来,要动静结合.动,要求对重要矛盾、关键情节和细节,展开详写,写深写透;静,要求对面上的材料,背景材料,简要概括,以烘云托月.该动的,要让它动起来;该静的,决不可大写特写,喧宾夺主.对作者来说,既要掌握概括浓缩静写的技巧,又要掌握动写的艺术,重要的是掌握动写艺术.另一层意思是,新闻事实(信息)是动的,生动活泼的,思想观点是抽象的,静止的.新闻报道应当用新闻事实(信息)体现思想观点.这就有个化静为动的问题.