简介：省级政府教育统筹是高等院校体制改革的基本诉求，也是高校治理现代化的重要依托。在其实际运行和不断发展的进程之中，中央政府与省级政府对高等院校的教育统筹权责不明、教育统筹制度本身效力层级较低、教育统筹发展监督评估体系缺失等瑕疵都是制约该制度对高等院校体制改革发挥有效积极作用的现实问题。因此，准确定位省级政府教育统筹，理顺中央政府与省级政府教育统筹权限，完善省级政府对高等院校的综合改革，对于高等院校体制改革具有重要意义。

简介：摘要：随着我国教育改革工作的稳步推进，现代的中考复习备考工作的难度也越来越大，教师不仅需要对学生进行理论知识的传授，同时还要注重对学生进行思维能力的培养。尤其是现代中考，非常注重对学生进行知识能力和思维能力的考核，因此学生必须要具备一定的创新能力和知识运用能力，否则无法适应中考改革的潮流。基于此本文立足于九年级的化学学科，探究如何进行化学学科的有效复习。

简介：随着高校反腐倡廉建设的深入,出现了一些困扰和阻碍进一步提高工作水平的问题,监督职能受到体制性制约、人员老化与过于年轻化现象并存、干部的知识结构不够完善、纪检监察工作本身缺乏有效监督等.在分析问题基础上,有针对性地提出了一些策略：在上级主管部门的领导下,实行纪检监察资源的统筹协作,建立协作办案机制、协作教育机制、协作培养机制、信息沟通机制、网上交流平台等,以期有效破解这些难题.

简介：摘要：随着“双减”政策的不但深入，世界各国和地区都根据教育发展的需求，从不同角度提出了学生发展核心素养。党的十八大提出“立德树人”的培养目的，2017年颁布了《普通初中地理课程标准（2017年版2020年修订）》，提出初中地理课程要培养学生的四大地理核心素养，强调要积极建设校内的课程资源和环境，可见建设、完善校内地理课程资源是提升地理教学水平的必要条件。校内地理课程资源的开发与利用研究不仅有利于地理课程的发展，而且有利于课程目标的实现。而目前一线初中地理教师在校内自然地理课程资源的开发与利用中仍存在成果较少，重视程度不够等问题。因此，校内自然地理课程资源的开发与利用需要进行深入系统的研究。

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简介：摘要：义务教育阶段提出的“双减”政策能进一步提高教育教学质量，落实立德树人的根本任务，促进学生的全面发展，实际上，在高中阶段的减负也势在必行；本文在充分调查研究的基础上，从班主任的角度提出了班级作业管理的几点策略，从内容、形式、数量、时间方面协调科任教师对各科作业进行统筹管理，期望达到“减负增值”的效果。

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简介：【内容摘要】高中语文新教材的课文体系，体现出显著的"群文组课"编排特征。高中语文教学需要通过大单元教学来实现，以大单元串联大概念，创设大情境，形成大任务，落实语文学科核心素养培养。但在实际操作中困难重重，与学情不符。笔者认为要解决这一问题，需要结合人文主题、单元导读、学习提示及单元学习任务创设教学情境，再次设计语文学习任务，最后师生在语文实践活动中完成一系列短小精悍、目标明确的微专题学习任务。

简介：浙江非公有制企业多、中小企业多、外来务工人员多，近年来，我们坚持以人为本、统筹兼顾、共建共享，着力构建和谐劳动关系，努力使劳动纠纷“易发地”变为劳动关系的“和谐地”，有力地促进了全省经济发展和社会和谐稳定。

简介：摘要：党的工作战略布局问题始终是党治国理政的重大理论和实践问题。要推进中国特色社会主义伟大事业的发展和中国梦的实现，需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗，更要做好总体布局，将中国特色社会主义这篇大文章续写下去。十九大以来，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，中国特色社会主义进入新时代，实现了第一个百年奋斗目标，二十大报告中指出在实现第二个百年奋斗目标的新征程上，要统筹推进“五位一体”总体布局，在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进，不断交出新时代坚持和发展中国特色社会主义的优越答卷。

简介：统筹城乡教育,缩小城乡之间教育事业＂二元结构＂的差距主要是在基础教育阶段,基础教育的均衡化对整个教育事业健康、持续、协调发展起着决定性作用。没有基础教育城乡发展的新思路、新格局、新模式,就无法产生教育统筹发展的新动力,没有教育统筹发展的新动力,就找不到城乡统筹发展的关键点和突破口。建构以地方师范院校为主体,依托教育行政部门、中心城市重点中小学、农村中小学,传递和盘活中心城市优质师资资源,放大优质师资资源的辐射效应,实现师范院校、重点中小学和农村中小学的有机衔接,创建以城乡教育统筹发展双赢合作模式为目标的教师教育改革与服务示范实验区,在更加开放、广阔的时空中培养和培训教师,提升农村基础教育师资队伍的水平,切实解决现实城乡教育统筹发展中农村基础教育师资队伍整体素质不高的短板问题。

简介：锡山区共有四星级普通高中3所,中等职业学校1所,义务教育阶段学校37所（含2所民办民工子弟学校、6所村小、1所九年一贯制学校）,十二年一贯制学校、特殊教育学校各1所,在校学生总数为6.16万人。目前,全区基础教育学校共有运动场馆62.34万平方米;图书馆室3.78万平方米,图书183.76万余册,电子图书3970.4GB.

简介：随着新型城镇化的发展,在沿海发达地区,农村社区日益转变为新型农村社区。文章采用质性研究方法,以晋江市为个案,重点研究了新型农村社区主要类型、社区治理主要模式;采用文献归纳法和比较分析法,总结了可借鉴的国内外新型农村社区发展和治理外部经验;坚持城乡统筹战略,从明确治理定位、坚持治理原则、完善治理结构、整合治理资源、塑造治理品牌五个方面提出解决晋江市新型农村社区治理问题的对策建议。

简介：本文拟运用小专题教学形式，对必修教材和选修教材中的古诗词教学内容作出合理整合，以提升学生学习古诗词的能动性，并获得良好的教学效果。

简介：民族文化产业化开发是重庆民族地区实现城乡统筹的必由之路。重庆民族文化资源丰富,开发前景广阔。直辖以来,重庆民族文化产业开发基础条件大大改观,以旅游为抓手的民族文化开发渐成气候,民族文化产业产值特别是旅游产值快速增加。但也存在着民族文化生态急剧改变、民族文化人才匮乏等问题。为此,建议出台扶持政策,成立＂重庆少数民族文化研发中心＂,以旅游为抓手推动民族文化产业发展。

简介：<正>1995年,我国提出实施"科教兴国"战略。2003——2007年,中央连续五年出台关于农业发展的一号文件,体现了党和国家领导人对三农问题的高度关注和对解决三农问题的胆识与魄力。作为一个山区面积占到全区总面积98.5%的远郊区县,认真贯彻"科教兴国"战略,积极落实中央一号文件精神,既有长远的战略意义,更是当前责无旁贷的紧迫任务。教育怎

简介：摘要：在“双减”背景下，小学阶段的语文教师要做好作业设计，就必须要立足单元整体，进行统筹设计。也就是说，小学阶段语文教师进行单元设计作业一定要树立单元意识，注意整体性。树立单元意识，还需要教师关注单元主题。在统编教材当中，每个单元都有相应的人文主题，课文内容围绕主题展开，因此语文单元阅读作业也要关注主题，通过对人文主题的认识与学习，潜移默化培养学生的语文学科核心要素。

简介：摘要：开展课后服务是一项民生工程，不仅能够促进学生健康成长和全面发展，还能够有效解决家长接送孩子的难题，更有利于进一步促进教育公平。贯彻落实“双减”政策的重要举措之一是开展课后服务，而要提升课后服务质量，统筹与应用校内资源，准确把握影响该项工作的多方面因素。

简介：摘要：在当今的教育环境下，跨学科教学已经成为了教育改革的一个重要方向。它旨在打破传统学科之间的壁垒，通过整合不同学科的知识和技能，提高学生的综合素质和创新能力。小学语文作为一门基础学科，同样可以与其它学科进行整合，以丰富语文学习的内涵和提升学生的学习效果。

简介：传统的单方成人社会培训弊端凸显,培训方式封闭、单调,培训条件薄弱、有限,培训模式单一、落后。改变传统培训方式,建立社会组织联动统筹的成人社会培训的新方式有其理论支撑与现实意蕴,势在必行。其建构路径包括：以＂联动统筹＂作为社会组织参与成人培训的组织架构;以＂分层分类联盟＂作为社会组织参与成人培训的联动方式;以＂分级分阶培训＂作为社会组织参与成人培训的实践方式。