简介：

简介：大纲要求：家长要重视丰富幼儿感性知识，激发幼儿早期智能和发展潜能，要改变传统的灌输、说教方式，以开放互动的方式让幼儿在玩中学习、在操作中探索、在游戏中成长。

简介：本文在强调充分认识数学阅读和学生数学阅读能力重要性的基础上，对初中数学阅读教学的现状进行了分析，提出了提高学生数学阅读能力的两个有效策略。

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简介：追问是课堂提问中更高层次的教学活动。深层次追问有利于激发学生学习的内驱力，开拓思维的深广度，使学生勤于思考，乐于思考，创造性地完成教学任务。在小学数学课堂教学中，教师应有强烈的追问意识。有的放矢，针对学生的认知发展，提出符合学生实际、具有启发性的有效问题，促进学生发展。

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简介：摘要教学大纲在计算教学上有着精确的要求，在小学阶段，特别是小学中低年级，是计算教学的重要阶段，必须过好计算关。那么，如何加强计算教学，提高计算能力呢？

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简介：一提到如何提高阅读水平，人们自然想到的答案是：多读。这当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理。但，读也要讲求质量，盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平。不少学生感到委屈，自己读了不少文章，学了不少所谓技巧，可以阅读水平老提不高。另一方面，不少教师也对如何上好阅读课感到很茫然，

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简介：阅读习惯的培养和提高阅读的能办可以通过多种渠道，采用多种方法，比如现在的阅读电子书等等。我们所做的，只是每一所农村学校都能做到的事，相信通过我们的不懈努力，一定会对学生树立终生学习的人生态度大有益处。

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简介：数学运算推理能力是从运算对象不同来说的，要培养学生各种运算推理能力，首先要学生掌握各种运算的有关知识，并且在运算过程中，还有运算的准确程度、快慢程度、合理程度以及简捷程度的不同．这些方面的区别会反映出运算推理能力的大小．要学生具有正确、迅速的运算推理能力，就不能停留在只是了解一些有关运算的知识，还要善于分析运算对象的性质和特点，善于运用运算规律和法则，

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简介：独立性是幼儿自我发展的内在动力．是幼儿良好心理素质和健康个性的重要组成部分，对幼儿独立能力的培养应珍惜幼儿的独立意向，给幼儿创造自我独立的条件，同时注意家园评价标准的一致性，并让幼儿的独立能力体现在素质教育的各个方面，为幼儿成为社会有用人才打下坚实基础。

简介：解题反思是对解题活动的反思，它是对解题活动的深层次的思考；是进一步深化、整理和提高的过程；是进一步开发解题智力的过程；是一种再发现和再创造的过程。解题反思贯穿于解题教学的全过程，也是对解题的元认知过程。本文试就中学数学的解题后反思作粗浅探索。

简介：自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力，也是一种基本素质．教师不但要向学生传授知识，而且更要教给学生学习的方法，以及研究问题和解决问题的方法，培养学生自我获取知识的能力．下面就初中物理教学过程中自学能力的培养谈几点建议．