简介：一、数学知识是用来解决物理问题的有效工具著名物理学家钱学森说过：“从严密的综合科学体系讲，最基础的是两门学问。一门物理，是研究物质结构和基本运动规律的学问。一门数学，是指导推理、演算的学问。”数学是科学的语言，能最简洁、最确切地描述被研究领域的客观规律。在科学领域中，

简介：通过介绍电子设计自动化(EDA)技术及其工程设计流程,举例说明并行接口电路的设计,从中可掌握在美国Altera公司MAX+pulsⅡ平台上使用VHDL设计数字逻辑电路的方法。

简介：爆电外源及铁电陶瓷爆电起爆装置虚拟仿真技术，主要是开展爆电电源、铁电陶瓷爆电起爆装置在地震、冲击等环境的仿真模型建立方法研究、数值模拟方法研究，完成爆电外源及铁电陶瓷爆电起爆装置的静、动力学行为的工程仿真分析，并对铁电陶瓷爆电起爆装置设计的力学安全和环境适应性进行全面的分析、评估。

简介：运用虚拟仪器编程语言Labwindows/CTI实现对物理实验课程的演示教学,满足大、中学物理实验教学的需要.

简介：本文对在物理实验教学中如何应用微机来提高教学效果进行探讨。对实验教学具有指导意义。

简介：等效替代法是初中物理教学中最常用的科学方法之一,在实际的教学过程中,正确探索并掌握＂等效替代法＂处理物理问题的步骤,并把它应用到物理课堂教学中,让学生感受到探究的乐趣,培养学生的创新思维能力。

简介：在理论力学课程中,点的复合运动内容相对复杂,学生难以从复杂解析式中想象其运动规律。本文应用MATLAB软件强大的绘图功能,能够清晰地展示出点的复合运动中各物理量之间的关系图像,使其运动过程更加直观,有助于学生更好地理解和掌握运动规律,从而提高理论力学的教学效果。

简介：【本节需学习的内容】本节通过实验学会伏安法测电阻的重要方法．然后引导学生从串、并联电路的特点出发．通过数学公式的逻辑推导得出总电阻与分电阻之间的关系．学会运用替代法利用串、并联电路的特点自行设计实验来解决实际问题．

简介：为了寻求解决企业级应用当中多个极端异构的WEB应用的有效集成问题，展开了针对WebServices技术的研究和探索。

简介：“任意反射面的速度干涉仪”VISAR（VelocityInterferometerSystemforAnyReflector）技术，已成为诊断冲击作用下样品自由面速度剖面或粒子速度剖面的主要技术。其主要优点在于能够对高速度、高加速度运动事件进行非接触的连续测试。

简介：思维导图是以发散性思考为基础并以图文表征的一种思维工具,它能促进人们对已有的知识与经验进行相关性的联想并通过图示与关键词的形式来反映知识间的联系或层级关系,因此它在促进学生对知识的理解与记忆以及构建立体化知识与方法体系从而提高学习效率有着独特的功效.思维导图在物理复习教学中的应用主要体现在转变再认方式、贯通理解知识、引导知识梳理、探究题型方法这四个方面.

简介：本文简要论述了引导式、启发式教学在物理实验中的应用。

简介：＂班班通＂是一项融合了基础设施、软件资源以及教育教学资源整合的系统工程。但受县城经济欠发达,教育设施及投入不足的影响,＂班班通＂等教育设备配备及应用相对落后,学校及教师实际应用能力弱。因此,本文力求对＂班班通＂在当前农村学校教学中的运用情况及存在问题进行分析,深入查找问题成因,提出针对性解决措施,促进＂班班通＂在我县农村中小学的合理应用开展。

简介：数学是一门具有广泛应用性的学科，数学的应用是数学价值和功能的体现。以解决实际问题为目标的应用性问题，是近年中考的一大热点，本文从2010年全国各地中考试题中选出几题予以剖析，谈笔者的几点见解。

简介：通过控制仿真实例,说明了系统仿真在自动控制教学中的重要作用,提高了教学效果。

简介：由于太赫兹波的独特性质和优势，太赫兹技术已经在生物医学领域逐渐得到了重视和应用。调研综述了太赫兹技术在生物医学领域应用的最新进展，并对其未来的发展前景进行了展望。

简介：变化的磁场在导体内会引起涡电流。本文分析了磁体在导体管内下落这一现象，推导出磁体匀速下落的表达式，并介绍利用这一现象测量物体的一些物理量。

简介：《传感器原理与应用》是我校电子信息工程、通信工程、机械设计制造及其自动化等专业一门重要的专业技术基础课,在专业课程体系中起到承上启下的重要作用,也对学生专业素质的培养起着至关重要的作用。针对该课程的特点和我校学生的实际情况,从理论教学内容、教学方法与手段、实验教学、课程网站等方面对该课程进行了系统全面的改革与建设,进一步培养提高了我校学生对该课程的学习兴趣和积极性,以及解决实际问题的能力和创新能力,进而提高了该课程的教学效果和质量。

简介：数学新课程标准的基本理念是：要求义务教育阶段的数学课程应充分体现普及性、基础性和发展性，关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养，同时使学生获得作为一个公民所必需的基本数学知识和技能，为学生终身可持续发展打下良好的基础。那么，

简介：如何有效地提高教学效果是新课程开展以来一个非常重要的课题，新教材重视“过程”目标的落实，重视“情感”目标的体现，重视联系学生的生活、社会实践和现代科技．仔细研究我们就会发现，家庭、学校、社会都有大量学生感兴趣的物理问题：家用电器、汽车、通信工具、节能减排等．教师要在教材的基础上通过“再创造”，把这些与学生的生活联系密切的事物引入物理课，就会增加学生对物理的亲切感，感受物理学科“认识自然，推动社会发展”的特有魅力．从而把物理学习转化为自身的内在需求，提高教学效果．