简介：摘要：在英语老师进行知识教授的过程当中，经常会遇到学习英语较为困难的学生。这主要表现在学生的英语听力、语法结构等方面。对于这些“学困生”，老师应当根据学生的实际状况，改变其学习较为困难的现象，使其践行自我成长和发展的目标。本文将基于英语“学困生”产生的原因，以七年级学生为例，就形成过程和发展路径提出自己的建议。

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简介：摘要：《习近平的七年知青岁月》从知青、村民以及社会各界人士的视角生动的呈现了总书记与广大劳动人民一同奋斗、建设祖国的历程，这七年中总书记从繁华的城市走向农村，与人民群众同吃同住、克服艰难险阻，最终成为了改变农村落后面貌的领导者，在基层的磨砺中总书记身上展现出了各种可贵的精神品质，成为了现如今大学生以及广大青年的精神食粮。基于此，本文从高校教育工作的视角出发，重点探究了《习近平的七年知青岁月》对当代大学生的影响，提出了理论到实践层面的论述，以期充分发挥出这一精神食粮的育人价值。

简介：【摘要】英语高考中任务型阅读七选五这一题型的考查，直观地反映了学生的语篇分析能力的高低，利用衔接和连贯理论分析语篇是解题的关键。传统高中英语七选五解题策略主要是从题目设空位置与句子类别展开对篇章的分析，这样的教学模式比较笼统与模糊，不利于培养学生的语篇分析能力。语篇衔接与连贯理论较为系统与具体的对语篇进行分析，对七选五教学具有重要意义。

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简介：摘要：培智学校坚持寓教于乐的原则，强调引导学生在娱乐游戏中学习知识和技能，将文明、勤奋、自强、培智作为校训，面向所有智障学生。由于学生的情况比较特殊，所以也要采用不同于普通学生的教学方式。在美术教学中，教师可以采用“七步教学法”，引导学生逐步学习知识内容，使学生可以掌握技巧方法，并且提升学生的兴趣，本文就此进行了相关的阐述和分析。

简介：摘要：写作能力是语文教育不可或缺的一部分，“古诗改写”作为语文习作的一个重要途径，它不仅可以提升学生的写作能力，还有助于学生对古诗有更深入的理解。在具体的教学实践中古诗改写要做到在不改变原有的内容的中心思想上做到“读写结合”“以读促写”，从而使学生不仅掌握了古诗写作的要领，还能够更深入更全面的了解古诗作品，加深他们对于古诗学习的能力。

简介：摘 要：毛泽东诗《七律·到韶山》，面对韶山的新气象，深情追忆往昔峥嵘岁月，颂扬劳动人民的革命精神，赞美劳动人民的新生活。劳动人民第一次作为英雄主角登上诗词舞台，这是真正的人民诗章。“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”之思想和意境，称得上千古名句。

简介：摘要：小学数学对于小学生而言，是整个小学阶段中的重中之重，因为数学学科所具备的严密逻辑以及抽象的概念，对于小学生而言极为复杂和难懂。因此，小学数学教师也想尽办法让学生获得更好的学习体验，在创客教育理念下，七巧板课堂就逐渐进入了大众的演练。本文将对七巧板课堂的小学数学教学设计进行探讨和研究。

简介：摘要：语音教学是英语教学之本。笔者通过对郑州高新区小学阶段开设的英语语音课程做了一个初步调查，调查结果显示高新区小学或多或少都开设过语音课程，但是学生对语音的掌握情况参差不齐；笔者又对所在学校开展过语音教学的老师们进行了访谈，了解到学生在音标学习后，当遇到没有标注音标的单词，仍然不会读。语音学习是整个英语学习的起点和关键。学生能够通过对英语语音的学习，比较准确流利地拼读单词和朗读课文，顺利地听懂语言材料，自信地开口，进而增强英语学习的自信心，提高英语学习的积极性。

简介：【摘要】在全球新冠肺炎疫情非常严重的时代背景下，初中数学教学的形式也发生了非常大的改变，由线下的课堂教学转为了线上的网课教学。这场突如其来的新冠肺炎疫情让初中教学活动发生了极大改变，网上学习成了学生最普遍的学习方式，居家学习成了学生最常态的学习方式，学生也只能通过这种方式完成学习任务。在居家学习期间，传统的面授课的教学模式已经不复存在，取而代之的是线上指导手段，学生的学习效果全靠自身的自律性和自主学习能力。自律的学生在居家学习期间只会更自律，数学运算能力会进一步提升，而不自律的学生在居家学习期间会更不自律，甚至是自甘堕落，数学运算能力会逐渐退化，这就需要数学教师在日常的教学中对学生的运算能力加以补救，强化对学生运算能力的培养。本文针对当今疫情的发展态势，对补救七年级学生运算能力的策略进行探究。

简介：摘要：双减政策背景下，教师在作业设计中应该考虑学生的作业完成时间，提高作业的质量。七年级英语作业也是如此，应该秉持高质量和高标准的要求，对作业进行科学合理的设计，深入了解每一个学生的英语学习水平，针对每个学生的学习特点设计适宜的英语作业，确保每一个学习阶段的学生都能够收获英语学习的成就感和满足感，英语成绩都能有所提升。这需要教师设计层次化作业，制定适宜的口语训练策略，将“学”和“用”相结合，实现学以致用的效果。

简介：摘要：《初中科学课程标准（2011年版）》在课程的基本理念中提出要立足于学生的发展，通过观察与思考提出问题，通过动手、动脑、合作交流等途径解决问题。教师在教学的过程中，要尽量给学生创造良好的学习科学的条件，使学生在学习中体验科学的魅力与乐趣。浙教版七年级科学教材中有一个“活动”栏目，该栏目包含一些简单易操作的实践活动或者小实验，在教学过程中笔者将该栏目设置成DIY（Do it yourself）活动，利用该活动辅助七年级科学教学。通过DIY活动，可以使学生完善对物理量单位的认知与应用，增进理解地理概念的定义与内涵，强化生物概念的理解记忆，促进知识的整合和应用。

简介：摘要：文言文教学在语文课程中承担着传承中华优秀传统文化、建立文化自信的任务。乡镇初中的学生，因为小学基础薄弱、缺少良好的文言文学习环境，普遍对文言文产生了害怕甚至排斥感。因此身为乡镇初中的语文老师，要花心思研究搞好初中文言文的教学工作，帮助学生实现完美过渡。

简介：摘要：“读写结合”指的是培养读写的能力，以读促写，以写促读，以读写相结合的方式培养学生的语言表达和写作能力。而七年级刚踏入初中，教师需要了解这个时期学生写作容易出现的问题和原因，才能有效的将单元读写与创意写作的作用最大化。

简介：【摘要】高质量亲子陪伴对儿童身心健康发展起着举足轻重的作用。然对于一所农村幼儿园，其亲子陪伴以缺失性、忽略性、过度性和单纯性等陪伴为主。因此，本研究通过以“儿童为本”的理念对“七事三会”进行顶层设计；以“七事三会”为内容，“成长联盟”为载体，“三维评价”为评价模式；通过每天七事三会的有效开展，提升农村家庭亲子陪伴质量。

简介：摘要：语文学科不仅仅是一门语言类学科，通过阅读理解与文献分析，教师更多的是向学生传授的是思考问题的思维方式。七年级是学生学习时期的第一个重要拐点，这不仅仅是一位小学生向一位中学生的转变，更是学习方法与学习内容的巨大转变，面对更加有难度和挑战性的知识内容，学生要想更好地掌握，必须转变做题思路与思维方式，将如何引导学生用新的思维方式进行思考，是教师当下最应该思考和研究的问题。基于此，本文主要就七年级语文阅读教学课堂中，提问策略的优化进行研究。

简介：摘要：阅读教学对七年级的语文教学而言是十分重要的，为了提高学生上课的专注度，促进学生积极思考问题和表达交流，语文教师会高频率地使用课堂提问的教学方式。为了提高七年级语文阅读教学的整体效果，教师需要结合教学重点以及学生的学习状况，设置课堂提问的内容以及主要流程，使学生能够在教师的帮助和指导下，提高自身的阅读理解能力。

简介： 摘要：在“双减”政策下，义务教育体系发生了一系列改变，越发注重美术等艺术类学科教学质量的提升及教学方式的创新。为提升初中美术教学质量，实现减负提质增效的教学目标，有必要在原有课文内容基础上，结合本土文化特色形成新的教学理念及方法，丰富美术教学内容，给学生提供多样化的学习选择。教师要在实践中积累经验，探索岭南版七年级美术校本课程的开发思路，制定出可操作性强的策略方法，将其运用于课堂实际教学中。

简介：摘要：在初中数学课堂教学中，教师不难发现，在课堂上有部分学生对知识的学习，并不能较好地完成教师所预设的教学目标，一般称这种学生为“学困生”。这类学生通常表现为：不能独立思考问题、上课不积极、注意力难以集中、对数学学习产生畏难情绪、缺乏自信。