简介：　　摘 要：信息化时代的到来要求现代公民具有一定的信息技术综合素养，这一时代要求使得信息技术成为学校中一门必不可少的课程。信息技术课程开展的目的不只是让学生习得实用信息技术，还包括对学生信息技术综合素养的培养，帮助学生形成能够适应未来社会发展的能力，在融入社会的过程中又凭借信息技术综合素养推动社会进步。

简介：摘要：信息技术在初中信息技术课程的教学过程中，有望发挥更大的教学功效。一定程度上来讲，信息技术本身就是一个不断发展与创造的过程，而把信息技术运用在初中信息技术课程的教学中就更加有着开放性和进步性的包容意义。因而，如何把信息技术巧妙的运用在初中信息技术课程教学中就更加重要了，这需要教师运用科学以及高明的教学艺术来进行展示，从而使得信息技术在初中信息技术课程教学中能够发挥更大的教学功用。

简介：摘要信息技术的普遍发展，电子信息技术得到开发运用。并伴随着电子信息技术发展规模的扩大，其生存环境、生存条件受到了现实的打压。国际化、智能化、多功能化的发展趋势，对我们而言都是一个机遇和挑战，如何将挑战转换为机遇，还需要我们继续去探索。

简介：　　摘 要：信息化时代的到来要求现代公民具有一定的信息技术综合素养，这一时代要求使得信息技术成为学校中一门必不可少的课程。信息技术课程开展的目的不只是让学生习得实用信息技术，还包括对学生信息技术综合素养的培养，帮助学生形成能够适应未来社会发展的能力，在融入社会的过程中又凭借信息技术综合素养推动社会进步。

简介：摘要：随着新课改的深度推进，越来越多的教育工作者发现，必须关注信息技术在初中阶段的教学，在今天的中国社会，信息技术已经不仅是一门新兴的科技，更是学生现在和未来娱乐生活，学习工作的重要帮手，也是影响学生从业范围的关键所在。为了更好地满足学生们的学习需求，本文将围绕初中信息技术，大单元教学实践展开教学策略的探究，希望进一步提升初中信息技术课堂的教学质量。

简介：

简介：摘要：教育教学改革不断发展，现代化教育也在各个学科的课堂教学中有所渗透，小学信息技术教师应该在全面了解本班学生的实际学习水平，对教学内容进行整合与归纳。信息技术视域下的课堂教学模式与传统教学模式在很多方面都有不同，教师应该尽快转变自身的教学理念。本文将研究信息技术视域下小学信息技术课堂教学的策略。

简介：摘要：在数字化的大环境背景下，信息技术已经逐渐融入到国民生活的各个方面，教育亦是如此。对于现阶段的小学信息技术教学而言，教师应从数字化的大环境背景出发，将学科知识与信息技术的教学实践有机融合，促进教学模式向新式课堂转变，而这是丰富教学内容的一种方法，更是提升学生学习积极性，实现现阶段教学效率高效提升的有效方式。本文分析现阶段实践教学过程中的主要困境，提出一些主要的应对策略，以期为今后的小学信息技术课程教学提供一定的指导价值。

简介：摘要随着全球信息技术的迅猛发展,信息化已成为当今世界发展的必然趋势。云技术下的资源是一种不可多得的教学资源,在教学中的价值与作用日益突显,成为越来越多的教师开展教学活动和教育科研的良好帮手。

简介：

简介：教学反思即教后想一想，想后写一写，总结一下得与失。想一想包括教学目标是否达成、教学情景是否和谐、学生积极性是否调动、教学过程是否得到优化、教学方法是否灵活、教学手段优越性是否体现等。想想后，动动笔，写中有学，学中有思，作为随笔或记录。记录后，翻翻看，

简介：摘要:新课标改革对信息技术教学提出了更高的要求，此时教师进修学校为了确保信息技术教学活动的顺利进行，就需要从自身实际情况出发来构建一套系统、完善的教学对策，以此来提高信息技术教学的整体效果和质量。

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简介：信息技术走进中学课堂已有几年的时间了．如何有效地开展信息技术教学．高质量地完成教学目标一直是我们深思的问题。我觉得，合理的课程评价方式和高效的课堂教学同样重要。一种行之有效的评价方式．可以激励和引导学生更好地参与到学习实践中来，促进学生信息素养的全面发展，对教师的教学水平也有一定的促进作用。

简介：

简介：摘要：随着计算机技术及网络技术的飞速发展，信息技术在各个领域的应用已经越来越引起人们的重视。作为未来国家栋梁之才的小学生更迫切需要掌握信息技术基础知识和基本技能。在教学中怎样才能让学生更好的掌握信息技术这门新兴课程呢？是每一位教师孜孜以求的。本人在教学实践中对信息技术课堂教学做了些探索和总结。