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  • 简介:现代教育、教计.教学评价不同于考试,它是教学活动过程中随时进行的一种价值判断,它也是教学设计中的一个重要环节,它对于提高教育、教学质量,改进教学设计都起着重要的作用.

  • 标签: 教学评价 教学设计 形成性评价 总结性评价
  • 简介:<正>田小琳所著的这本《语法和教学语法》,我看了详细提纲和全书目录,相信在学校教语法的老师会欢迎这本书,因为我感到这本书对教学会有所帮助。我们的语法教学从50年代起采用《暂拟汉语教学语法系统》这个体系,虽然经过各学校老师教学中零星的修改,但是总的体系一直沿用到70年代末。经过这么长时间的使用,逐渐发现《暂拟系统》存在一些问题,一些不能自圆其说的问题。于是,根据老师们的要求,80

  • 标签: 教学语法 教学语法系统 语法教学 暂拟系统 为教学服务 汉语语法
  • 简介:摘 要:自分教学也是一种理解教学。它提倡感情先行。感情不仅调节师生的行为方向,而且对行为有增力或减力的作用。一般情况下,具有积极意义的感情能激励师生行动,是师生热爱教学、刻苦钻研、积极进取的力量源泉。此外,在自分教学过程中,教师还权于学生,注重小组合作学习,真正做到以学生为中心,改变学生被动学习、机械学习的现象,这也是一种感情—信任的投入。

  • 标签: 自分教学 小组学习
  • 简介:我们在教学中一定要重视词汇教学,词汇教学与交际能力的培养又有什么关系呢,这就要求教师在词汇教学时还要注意对学生的非智力因素的培养

  • 标签: 交际教学 思想指导 指导词汇
  • 作者: 周卉娟(通辽市扎鲁特旗巨日合中心校,内蒙古扎鲁特旗,0291
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《新科教》 2009年第7期
  • 机构:从学生学习语文的心理过程来看,它是一个直观─表象─抽象─具体的过程,应该说学生在学习语文的过程中,认识和心理过程是融为一体的,两者建立了学习语文的合理的认识结构。这为形成一种较为稳定的,具有一般意义的整体阅读教学模式,提供了认识论依据和心理学依据。有人担心抓整体教学可能会导致教学上的千篇一律。其实“整体把握”作为一种阅读教学的策略,它有着极其丰富的内涵,事实上,面对教材所含的丰富多彩的体裁,五彩缤纷的内容,古今中外,众多作者各具特色的写作风格,如用清一色的,一成不变的教学模式进行教育教学显然是行不通的。因此,就教学方法而言,“整体把握”的方法应该是丰富多彩的。
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  • 作者: 安振彦青海大学基础部
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《青年与社会》 2009年第2期
  • 机构:【摘要】本文就英语教学的三个步骤谈一谈自己的一些感悟以及自己在英语教学中的一些教学体会,目的是阐明它们对英语教学和学习的作用及影响,使英语教学能象著书立说一样,浑然一体,同它有着同工异曲之妙,同归殊途之处,使英语教学能在三部曲的美妙乐曲声中敲响它那最美丽动听的音符。
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  • 简介:论文摘要新课程的改革,使我们教师面临着更大的挑战,这需要我们转变观念,动脑筋、想办法,从了解学生的情况出发,着眼于学生数学素养的提升,从教学设计做起,更好地理解课程标准的精神,把握教材、理解教材、使用教材,以满足学生成长的需要。

  • 标签: 论文教学设计 课堂教学有的放矢
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  • 简介:数学教学离不开解题教学.笔者经常有这样的感受,在讲解题目时会出现讲了但讲得不到位,学生理解不是很透彻,讲了但选择的方法不够好,学生不易掌握.究其原因,或是由于时间仓促,准备不充分造成的;或是由于自身水平有限,认识肤浅造成的;或是由于对学情估计不足,把握不到位造成的,总之,数学解题教学环节中有时不可避免地存在着一些问题,暴露出一些不足,

  • 标签: 解题教学 补偿 数学教学 教学环节 数学解题 时间
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  • 简介:过去几年,各种各样的所谓教学模式横行全国,将课堂变成了"教学厂"。在"教学厂"中,机械性、表演性、套路化的教学,看似热热闹闹,实则哗众取宠,学生不过是把课本当作剧本配合教师完成一出出教学大戏。在这样的课堂中,教师掌握着信息主动权,学生则处于被动地位,其观点和思想经常被忽略,兴趣爱好不能得到尊重。如果将"教学厂"变为"教学场",把学生从群众演员变为主角,就会让我们的课堂柳暗花明。

  • 标签: 教学情境 学习的内在动机 学习动机 方圆百里 知识结构 课堂教学
  • 简介:阜南县地城镇中心小学 安徽省阜南县 236300 摘要:朗读是小学语文阅读教学的重要环节。如能灵活运用多种形式的朗读,让学生在读中感悟、思考、发现,就会不断提高他们的阅读能力,实现语文教学目标。这才是回归阅读教学的本真。

  • 标签: 朗读 阅读教学 本真
  • 简介:摘要“教学有法”与“教无定法”是一组古老而又年轻的教育原则。说它古老,是因为它早被教育界前辈所揭示,如今更是妇孺皆知;说它年轻,是因为它言简意赅,充满辩证法,具有颠扑不灭的生命力。它是我们反对形式主义教学桎梏的有力武器,特别是实施新课改的今天如何用好这一原则就显得尤为重要,它将会成为我们贯彻教育原则的利器。

  • 标签: 教学有法 教无定法 教师 学生
  • 简介:摘要工程力学是水利水电工程专业的专业基础课,教学中涉及的工程力学包括理论力学、材料力学、结构力学等几大固体力学学科。在进行素质教育和创新教育的过程中,全国各高校都进行了不断的探索、改革与尝试。

  • 标签: 水利水电工程 教学模式 改革
  • 简介:本文主要从“备课技能和上课技能”两个方面,结合实践活动来探讨如何灵活运用各种教学技能进行有效教学

  • 标签: 活用 教学技能 有效